６年生の食に関する指導のめあては、「給食の献立を考えよう」です。栄養のバランスを意識して献立を考え、みんなで考えた献立が実際の給食の献立になります。

　1・２年生の給食の様子です。1年生も、給食当番や配膳にもすっかり慣れました。

　３年生の休み時間、４年生の授業の様子です。短い休み時間には、授業の準備をしたり、教室移動の準備をしたり、自分の席に座って静かに過ごしている児童もいます。

　月曜日の朝なので、なかなか調子が上がらない子もいるようですが、徐々にいつものリズムになってきたようです。

　１年生は、タブレットを使って担任からの質問に回答したり、ドリルソフトで復習をしたりするなど、使い方に慣れてきました。覚えの早さにびっくりさせられます。１年生は、９月中にタブレット端末の家庭での試行運用を予定しています。

　５年生の体育科の時間では、運動会で踊る「よさこい」の練習が始まりました。また、図画工作科の時間には、５月の臨海自然教室の砂浜活動の際に拾った貝を作品作りの材料にして制作をしています。

　ロングフリータイムに、避難訓練を実施しました。竜巻接近に備えて、クラスごとにシェルターを作り、避難態勢を維持しながら竜巻が過ぎ去るのを待ちました。その後振り返りをしました。「自分の命は自分で守る」ことができるようにしていきたいです。

　朝の活動時間に地区別集会がありました。交通安全について各担当教員から話を聞いたり、修学旅行で不在となる６年生班長に変わって班長になる人を決めたりしました。

　昨日は４年生が遠足に出かけました。雲の中にいたとか、コースターが上手にできたとか・・・、楽しかったようです。ほんの一部ですが、その時の様子です。

　６年生の算数科の学習は、３クラスを４つに分けて少人数で実施しています。皆、真剣に取り組んでいます。