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2024年2月の記事一覧

いちねんかんをふりかえろう

 1年生の生活科の授業の様子です。どんなことがあったかなとこの1年間を振り返っていました。今年1年間、様々な行事の中で子供たちは成長をしてきました。活動を通して学んできたことも多くあったと思います。様々な行事を振り返ることを通して、子供たちは楽しかったこと、自分ができるようになったことを改めて感じていました。

登校時間の車による送迎についてのお願い

 連絡メールでお知らせしましたように、登校時間の送迎について、再度、保護者の皆様に注意事項の確認と御協力をお願いします。現在、学校近隣の方々が、慌ただしい朝の時間に本校への送迎車の影響を大きく受け、非常に困っておられます。雨の日だけでなく、晴天時にも学校周辺の道路が混雑することがあり、その影響で生活に支障が出ている方々もおられます。

 PTA運営委員会でもこの問題について話し合い、すでにお便りも発行しております。そのお便りをもう一度、こちらに掲載します。内容を今一度、御確認ください。学校への登校は、徒歩登校が基本となっています。どうしても事情のある場合をのぞき、徒歩での登校に御協力ください。

 子供たちが今後も安全に登校を続けることができるよう、また、近隣の方々がお困りにならないよう、是非、御理解と御協力の程よろしくお願いします。

子どもの笑顔を守る運転のお願いPW有.pdf

5年生授業参観 SDGs発表会

 5年生の授業参観の様子です。5年生は、これまでに総合的な学習の時間で持続可能な開発目標(SDGs)についての課題の調べを進めてきました。17の持続可能な開発目標(SDGs)から自分たちの関心のある課題を選び、学習しています。貧困や不平等、気候変動、環境劣化、繁栄、平和と公正など、私たちが直面するグローバルな諸課題を考え、すべての人々にとってよりよい、より持続可能な未来を築くことを考えた5年生のこれからの行動を期待しています。

4年生授業参観 将来の夢発表会

 4年生の授業参観の様子です。総合的な学習の時間で単元「10才の足あと」に取り組んできた4年生は、将来の夢発表会を行いました。それぞれの子供がドリームツリーをつくるなど、自分の将来の夢の実現に向けて調べを進めてきました。将来の夢に向かって、取り組んでいること、がんばっていることがあることは素晴らしいですね。自分の将来の夢を実現できるようがんばってほしいと思います。

3年生授業参観 合唱・合奏・群読・長縄・ダンス

 3年生の授業参観の様子です。3年生は、全体で合唱「ビリーブ」、リコーダー合奏「パフ」を披露しました。今年から取り組み始めたリコーダー演奏ですが、この1年で上達し、心地よい音色を響かせていました。その後は、国語グループ、体育グループで、詩の群読や長縄の8の字とびを披露しました。最後は、6年生を送る会でも披露する予定の「め組の人」のダンスで締めました。一生懸命やっている3年生の姿はすてきですね。

2年生授業参観 オペレッタ「モチモチの木」

 2年生の授業参観の様子です。2年生は、オペレッタ「モチモチの木」を披露しました。2年生は、場面の雰囲気や登場人物の心情を考えた歌声を響かせていました。最後の場面も、よかったなあとしっとりと胸に響く形で終わりました。すてきなオペレッタに仕上がったと思います。

1年生授業参観 オペレッタ「おむすびころりん」

 1年生の授業参観の様子です。1年生は、オペレッタ「おむすびころりん」を披露しました。お面をつけ、シルバーのフードを身に付けた1年生は、ねずみをすてきな姿で表現していました。元気のよい声ですてきな合唱を響かせることができました。それぞれの役の子供たちも、大きな身振り手振りで表現したり、セリフを言ったりすることができました。

My Future,My Dream

 6年生の外国語の授業の様子です。小学校での外国語の学習も最後の単元に入りました。「My Future,My Dream」という単元で、中学校生活や将来について考え、夢を発表しようという目標で学習に取り組みます。今日はその導入で、中学校生活や将来について、英語で語っていることを聞き取り、話の仕方を確認していました。聞き取ったことをメモしていましたが、これまでの学習からかなり聞き取れている6年生の姿がありました。

 

ポートボールのゲームを楽しみました。

 3年生の体育の授業の様子です。ポートボールのゲームに取り組んでいました。子供たちはボールを回すことを意識してパスをしていました。ゴールが決まると大きな歓声を上げる子供たちです。楽しみながらゲームをしている様子がとても伝わってきました。楽しみながら運動できることはいいですね。

何があったのかな

 2年生の国語の授業の様子です。「何があったのかな」の学習で、絵を見ながら、想像したことをもとに、お話を考えて行く活動に取り組んでいました。子供たちは思い思いに自分なりのお話を考えていました。それぞれすてきなお話が書き進められていました。お話が仕上がって、子供たちが互いに紹介し合う姿が楽しみです。