2022年7月の記事一覧

３年生の国語は新出漢字の学習です。「進」「遊」「柱」「受」の訓読み、音読み、熟語を言った後は、書き順をしっかりと覚え、練習帳に丁寧に書き込みました。

１年生国語の授業の様子です。大きな株の種をおじいさんがまいた時の気持ちを本文から探し、なぜそこが気持ちなのかを考えています。「願い事が叶うような言い方がおじいさんの気持ちだと思う」という意見が出ました。

６年生は理科「生き物の暮らしと環境」の単元テストに取り組んでいます。生き物が空気や水とどのように関わっているか、食べ物を食べないと生きていくことができない理由など、授業で学習したことを生かして解答しています。

２年生水泳の授業の様子です。水に３秒間潜る練習にも慣れてきました。けのびで体をまっすぐにするのもとても上手です。水泳の授業の時はみんなとてもいきいきと活動しています。

４年生は三島めぐりの新聞づくりの最終段階に来ています。見たこと、聞いたこと、分かったことだけでなく、これからどのようなことに気を付けて生活していくことが重要なのかをしっかりと自分の意見としてまとめていました。

５年生の総合的な学習の時間では、SDGｓについて探究しています。各自のテーマに基づき、発表に向けたプレゼン資料の作成をしています。世界の情況も鑑み、グラフや資料、クイズなども盛り込むなど、工夫が見られます。

３年生理科の授業の様子です。昆虫がどのように育っていくか、シオカラトンボ、ショウリョウバッタ、アブラゼミの卵・幼虫の写真や成虫になるまでの動画を見ながら理解を深めました。

１年生国語の授業の様子です。「おおきなかぶ」を音読しています。長いお話の中に登場してくる人物が３人、登場してくる動物が３匹います。出てくる順番も確認しました。最後は大きな株が抜けてよかったですね。

5年生図工の授業の様子です。ワイヤーアートの仕上げです。線を立体的に表現した素晴らしい作品ばかりです。写真を撮り、工夫したところ、見て欲しいところをまとめてみんなで鑑賞していきます。

3年生社会の授業の様子です。事故や事件から暮らしを守るために絵を見ながら危ない場所や危険なものについて予想しています。また、自宅付近や通学路にも危険箇所がないかどうか確認をしました。