2023年12月の記事一覧

　山田っ子学習祭では、６年生は、学年全体で「社会部」「理科部」「家庭科部」に分かれてお店を出しました。

　社会部　　歴史人物間違い探し　福笑い　歴史人物劇

　理科部　　顕微鏡体験　酸素発生実験体験　人体模型学習体験　てこのつりあい体験　プラネタリウム

　家庭科部　バイキング体験やお買い物体験

　６年生は、自分たちが学んできた各教科の学習内容を踏まえて、他学年の子供たちに的確に伝えようとするお店づくりができていました。その上で、お役算を楽しませる工夫をいろいろと凝らしていました。さすが６年生です。６年生にとっては、最後の山田っ子学習祭となりました。でも、６年生が見せてくれたお店づくりは、下の学年の子供たちにとって、来年以降の参考になったと思います。

　５年生は、各学級で主になる教科を決め、学習した内容を上手にアレンジして、それぞれオリジナリティー溢れるお店を展開していました。

５年１組　理科：野口先生と実験コーナー

５年２組　総合：ライスワールド　お米の旅

５年３組　国語：新聞名探偵

５年生のお店では、お客さんとして保護者の方も多く参加していました。子供たちの工夫あるお店の内容に「なるほど！」「よく分かりました。」と感心している保護者の姿も見られました。また、下級生からは「これって、○○ということ？」と質問を受ける場面も多くありましたが、上手に説明し、臨機応変に対応していました。自信を持って発表したり、伝えたりする姿に頼もしさを感じました。

　山田っ子学習祭で４年生は以下のようにお店を出しています。

　４年１組　国語：ムササビ　えだのパズル　総合：障がい者体験　社会：SDGsを考えよう

　４年２組　社会：防災　都道府県クイズ　総合：点字・車いす体験

　４年３組　社会：災害かみしばい　都道府県クイズ　理科：空気でっぽうまとあて

　４年生は、総合的な学習の時間に取り組んだ福祉体験を生かしたり、社会科で学んだ自然災害から人々を守る活動、都道府県の学習などを取り上げたお店づくりをしていました。４年生になると、自分たちの学習してきたことをうまく伝えていこうとするお店づくりになってきていました。学んだことをうまく伝えようとするすてきな４年生の姿がありました。

　３年生は、理科や社会、国語、総合的な学習の時間等、授業で学んだ内容を生かしたクイズや遊びを盛り込んだお店となっていました。

　３年１組理科：理科の世界

　３年２組社会・国語・総合：おもしろ学園

　３年生は、店番の仕事に慣れ、お客さんの呼び込みもとても上手です。さすがは、中学年です。相手に合わせた言葉を選び、接客できることに感心しました。お店の中では、タイミングによって、1つのコーナーに人が集まってしまう時があります。そんな時に、「今は混んでいるので、よかったらあちらの遊びをどうぞ。面白いですよ。」とお客さんを上手に誘導している店番の子もいました。チームワークもバッチリの３年生でした。

　山田っ子学習祭で２年生は以下のようにお店を出しています。

　２年１組　生活　たのしいおもちゃランド

　２年２組　生活　手作りランド

　２年３組　生活　とばしてあそぼう

　２年生は、生活科「おもちゃ発明家になろう」で取り組んだおもちゃをグレードアップしたり、新たなおもちゃを考えたりしてお店にしました。２年生は、山田っ子学習祭でお店を出すことが初めての経験でしたが、生活科「おもちゃ発明家になろう」で１年生を招待した経験を生かして、しっかりとお客さんを楽しませることができました。ていねいにお客さんに説明しようとする姿がすてきでした。

　1年生は、初めての学習祭への参加でした。「どのお店に行く？」「え～どれにしよう。迷っちゃうな～」友達と相談しながら、お店を回っていきました。お店に入ると、上級生のお兄さんお姉さんが、優しく丁寧に説明や案内をしてくれるので、1年生は大満足です。終了後には「え～もう終わっちゃうの？明日も学習祭ならよかったのに。」と残念がる子が多くいました。来年はお店を開き、店番ができることが、とても楽しみになったようです。

　今年の山田っ子学習祭のテーマは「繋ぐ」です。いろいろな学年の店を回って自分の学習につなげたり、学んだことをお店でたくさんの人につなげて広めたりすることが、このテーマに込められています。児童会の皆さんが、すてきなテーマを考えてくれました。

　各学級のお店のポスターも、学んだことをお店でたくさんの人につなげて広めたいという子供たちの思いがよく表れています。職員室前に貼られているポスターを紹介します。

　なお、昨日「ラインズ連絡メール２」にてお知らせしたように、山田っ子学習祭は予定どおり実施します。詳細は、11月14日付けで配布した「令和５年度『山田っ子学習祭』公開の御案内」で確認してください。

　６年生の図画工作の授業の様子です。以前にカードサイズで取り組んだ「言葉からイメージを広げて」の抽象画を、今度は４切サイズの画用紙に取り組んでいました。それぞれイメージを色彩で表したり、やわらかさや固さなどを線の表現の仕方で表したりしていきます。子供たちは自分がもっているイメージを、様々な形で表現していきました。

　前回のカードサイズの絵と今回の絵は、重ねて組み合わせていきます。組み合わせる中で、素敵な作品が多く仕上がっていきました。

　４年生の総合的な学習の時間の授業の様子です。福祉について学んできたことをもとに、自分でも調べを進めたことを１人１台端末のシートにまとめました。今日は、その自分で調べたことをグループの友だちに紹介して意見をもらうように学習を進めていました。それぞれ自分で調べたことをしっかりとまとめ、友だちに紹介できていました。その後の意見交換も活発にしていた４年生です。

　２年生が山田っ子学習祭のお店づくりに取り組んでいました。生活科「おもちゃ発明家になろう」で取り組んだおもちゃをグレードアップしたり、新たなおもちゃを考えたりしています。２年生にとっては、山田っ子学習祭でお店を出すことが初めての経験になります。お客さんがたくさん来てくれるお店にするために意欲満々の２年生です。

　５年生の家庭科の授業の様子です。これまで取り組んできたエプロンづくりが仕上げに入ってきました。エプロン本体がほぼできてきて、ポケットをつけたり、ひもの調整をしたりしていました。ミシンを扱う手つきも慣れてきて、「もうミシンはバッチリです」という子供たちでした。今後、エプロンを使っていくのが楽しみですね。

　３年生の外国語活動の授業の様子です。「What's this?」「It's ～.」「That's right.」の文をつかいながら、ものあてクイズに取り組んでいました。ボックスの中には、果物や野菜が入れられ、周りの友だちが、野菜か果物か、色などを英語で伝えることを聞いて、チャレンジャーが入れられたものを当てていきます。みんなですごく盛り上がっていました。チャレンジした子供たちは、「すごくドキドキしながら触ったよ」「みんなのヒントでわかった」とのことでした。

　１年生の体育の授業の様子です。今日は、風もなく、日が出て少し温かな中での体育でした。冬のチャレンジでなわとびに挑戦したり、県主催の体力アップコンテストへの参加も視野に入れながらドッジボールラリーの練習に取り組んでいました。なわとびでは「たくさんとびたい！」とがんばっていたり、ドッジボールラリーでは「友だちの捕りやすい球をなげるようにしたい」と意識したりしている１年生でした。これからまだ寒くなっていきますが、身体を動かすことを楽しんでいきましょう。

５年生理科で再結晶の結果を観察しました。硫酸銅の綺麗なブルーの結晶ができました。

6年生理科で発電を行いました。モーターでモーターを動かして電球を点灯します。

　４年生の書写の授業です。課題の文字は「明星」。画の接し方やへんとつくりのバランスに気をつけながら、一画一画丁寧に書き進めていきます。書き終わると「よし！」と小さくつぶやく子もいて、自分の作品の出来具合に満足していました。真剣に取り組むのは、気持ちがいいものですね。

　６年生が山田っ子学習祭の準備に取り組んでいました。６年生は、学年全体で「社会部」「理科部」「家庭科部」に分かれてお店を出します。このうち、「家庭科部」のお店の様子です。準備はほぼ進んでいて、お客さんの役をつかった練習をする段階になっていました。バイキング体験やお買い物体験を通して、食材や栄養、料理についての学びを深めるという内容になっています。詳しくは、当日のお楽しみです。

　５年生の算数の授業の様子です。直径４cmの円にぴったり入る正六角形と直径４cmの円がぴったり入る正方形を手がかりに円の直径と円周の長さの関係を考えていきました。子供たちは互いに相談しながら、正六角形や正方形の周りの長さについて円の直径の何倍かを考えていきます。その結果、円周の長さは、直径の３倍よりも長く、直径の４倍よりも短くなっていることを確認できました。

　子供たちが楽しみにしているクリスマスシーズンが近づいています。３年生は、冬休み前に学年合同でクリスマス会が企画され、グループ毎に演奏する予定です。自分たちで曲を選び、どんな演奏にするか役割分担し、張り切って練習に取り組んでいます。

６年生理科でボルタの電池を作りました。豆電球、モーター、電子オルゴールに電流が流れました。

　４年生の算数の授業の様子です。小数✕整数のかけ算の筆算の仕方を考えようと学習に取り組んでいました。筆算の仕方を学習し、なでそうなるかを具体的な問題を解いていきながら説明していきます。子供たちは、しっかりと小数点の位置を気を付けながら練習問題に取り組みました。

　２年生の国語の授業の様子です。「こんなものがほしいなあ」という単元の学習に取り組んでいました。子供たちが普段の生活の中でこんなものがほしいと思うものを考えて、発表メモを作り、発表していく学習です。今日は、子供たちが考えるほしいものを、１人１台端末のチャット機能をつかって、思いつくままに紹介し合っていました。「何でも覚えてくれる機械」「時間を戻せる機械」「何でも優勝できる機械」など、本当にほしいよねえと納得するものが挙げられていました。

　１年生の外国語活動の授業の様子です。今日は、色の言い方を中心に学習しました。また、クリスマスが近いこともあり、クリスマスじゃんけんにも取り組みました。「サンタ・トナカイ・星」を、グー・チョキ・パーにあてはめ、「Santa・reindeer・star」じゃんけんで盛り上がりました。

　６年生の図画工作の授業の様子です。切り絵に取り組んでいます。子供たちがそれぞれデザインした絵柄をていねいにカッターで切り抜いていきます。６年生になるとカッターの扱い方も上手です。この後、この切り抜いた枠紙にカラーのセロファン紙を貼り付けて、ステンドグラス風に仕上げていく予定です。

　５年生の理科の授業の様子です。食塩水から食塩（塩化ナトリウム）の結晶を取り出そうする実験に取り組んでいました。食塩水をプレパラートに落とし、熱して乾燥させたものを顕微鏡で観察して、結晶ができているか確認していきます。なかなかきれいな結晶を確認することが難しいのですが、何人かの子供たちは、きれいな結晶を確認することができました。みんなで結晶を確認することができた子の顕微鏡を覗いて、歓声を上げている５年生でした。

　山田っ子学習祭１週間前になりました。どの学級も、お店を開くための準備が最終段階に入っています。３年生の教室では、当日のお客さんの動きをイメージしながら、説明の言葉や道具の設置位置などを確認していました。これまでの学習内容を生かしたクイズや遊びが工夫されていて、子供たちも「これ、楽しいよ！」と自信たっぷりです。たくさんのお客さんが来てくれるといいですね。

　４年生の外国語活動の授業の様子です。「Do you have a ～ ?」「Yes,I do.」「No I don‘t.」のフレーズを使ったアルファベットのクイズを出し合っていました。１人１台端末の学習アプリに登録してあるシートを使って、子供たちはクイズを出し合いました。楽しく外国語に親しんでいる４年生です。

　２年生の図画工作の授業の様子です。カラー用紙を使ったカラー版画の原画づくりに取り組んでいました。子供たちは思い思いに表現したいことをカラー用紙を切って台紙に貼り付けていきます。「見て、この絵はここがポイントなんだよ」と教えてくれる姿は、とても生き生きとしてすてきな姿でした。

　１年生の体育の授業の様子です。体育での持久走に取り組む「元気もりもり月間」が本日までということを受けて、１年生が最後の持久走に取り組みました。持久走に取り組み始めた頃と比べて、走る姿もよくなってきました。何よりも子供たちが「がんばって走ろう」という気持ちが素晴らしいですね。今までよりもたくさん走りたいと、がんばった１年生でした。そのがんばりに大きな拍手です。