なぜその公式になるの？（６年生）

６年生「算数」の様子です。円の面積の学習を行っています。今日は、「なぜ、円の面積の公式が半径×半径×３.14になるのか」を証明しておりました。

円を平行四辺形や三角形に変形させることで、底辺や高さが見えてきます。そこから、公式へとつなげていきます。

こういった論理的な学びが中学校の数学へとつながっていきます。