なぜその式になるのかな？（４年生）

４年生「算数」の様子です。式と計算の学習です。

式から、その子がどのように考えたのかを読み取っていく活動をしていました。

式には二つの意味があり、答えを出すための式と過程を読み解く式、今回は後者のものです。計算ができることだけではなく、式の意味も大切にしています。式も表現方法の一つです。

ここの学習だけではなく、常に意識していくといいです。御家庭でも家庭学習の際に、「なぜその式になるの？」とぜひ聞いてみてください。