カテゴリ:６年生

6年生社会科の授業です。授業の終末に、３ヒントで当てる歴史人物クイズがありました。問題数は10問です。次々出される問題に、子供たちはこれまでの学習を思い出しながら解答していきます。「わかるわかる！」というものもあれば、「あ、それは･･･。下の名前は分かるけど、フルネームは何だっけ･･･？」など、苦戦する問題もありました。今度は自分たちで問題を作り、出題し合うのも面白そうですね。

　６年生が新年のスタートに当たって、すごろくトークで交流を深めていました。先生作成のすごろくトークのマスには、「冬休みに感じた出来ごと」「中学校でがんばりたいこと」の発表や「みんなで校歌の１番を歌う」等がありました。久しぶりに会った友だちと楽しく盛り上がっていました。

　６年生は、新年を迎えたことで、小学校卒業と中学校入学を意識するようになっていると思います。残りの小学校生活を充実させて中学校に繋げてほしいと思います。

　６年生の学年お楽しみ会の企画の様子です。ちょうどジェスチャーゲームをやっていました。身近な先生のまねからボルト選手、魚、コンビニ店員など、中には正解するのが難しいものもありました。自分たちで企画して、みんなで楽しむことのできる６年生です。

　６年生の図画工作の授業の様子です。これまで取り組んできた切り絵が完成しました。カッターでデザインを切り出した後にカラーセロファン紙を貼り付けていきました。黒の部分とカラーセロファン紙の構成によりステンドグラスのような効果を出しています。子供たちはカラーセロファン紙をうまく組み合わせてすてきな作品を仕上げました。

　６年生の理科の授業の様子です。電熱線の太さを変えて、電流装置から電流を流し、流れる電流について調べていました。子供たちは実験のための装置を組み立てて、考えを確かめていました。また、発泡スチロールを用いて、電流を流すと電熱線が発熱することを確かめていました。実験の準備や実験する際の手際がよくなっている６年生です。