カテゴリ:4年生

４年生は教室環境整備をしています。１年間使った教室に感謝の気持ちを込め、隅々まできれいにしています。黒板、ロッカー、電子黒板を拭いたり、廊下の画用紙をそろえたりと一人一人が一生懸命に働いています。

４年生算数の授業は、学年のまとめとしてスペシャル問題に挑戦です。基礎から応用問題まで多岐に渡る問題を粘り強く解いています。４年生も高学年に向けての準備が整っています。

４年生算数の授業は、そろばんを使い10を作る計算、10から引く計算に取り組んでいます。１年ぶりに使うそろばんの使い方を思い出したり、友達や先生に聞いたりして確実に答えを導き出しています。

４年生国語の授業は、「世界でいちばんやかましい音」の単元です。語り手の語りに注目して、物語の面白さについてまとめています。教科書を読み込み、おもしろさについて各自で追究しています。

4年生はお弁当の日だったので、加茂公園でお弁当を食べました。朝は雨が降っていましたが、出かける時には太陽が顔を出し、とてもよい天気になりました。子供たちは加茂公園に行けると、大きなガッツポーズです！！

みんな楽しそうに、お家の方が作ってくれたお弁当を食べていました。

お昼を食べ終わると、加茂公園の自然や遊具の中で、思いっきり遊ぶことができました。

学年で良い思い出を作ることができ、よい一日になりました！

４年生の道徳の授業は、感謝の気持ちについて考えています。自分たちの生活を支えてくれている人は、どんな思いで仕事をしているのかについて追究しています。たくさんの人に支えられていることを感謝して、その気持ちをしっかりと伝えられるといいですね。

４年生の外国語は、お気に入りの場所を友達に紹介する活動です。はっきり大きな声で、相手の方を見て、資料を見せながら英文を話しています。みんなのお気に入りに場所が分かったかな。

４年生図工の授業は、木版画の製版作業です。インクをローラーで塗り付け、バレンで和紙をこすって版画の完成です。自分の顔の特徴がよく出ている作品になりました。

４年生算数の授業は、学年のまとめとして今までの学習内容の総合問題に取り組んでいます。タブレットとプリントを各自で選択して集中して問題を解いています。先生が巡回しながらサポートしています。

４年生算数の授業は、まとめの問題を先生の解説を聞きながら、みんなで取り組んでいます。少数や分数の計算について、ひとつずつ解き方を思いだしながら確認しています。

　国語の授業で、語句の意味調べに取り組んでいます。辞書の引き方に慣れ、知りたい語句の意味を素早く探し出せるようになりました。また、調べた内容をタブレットにまとめる入力スピードも速くなっています。辞書引きもタイピングも練習を重ね、成果が現れている４年生です。

４年生国語の授業は、「これであなたも作家になれる」の単元です。４コマ漫画を見てそれぞれの場面の様子や分かることをまとめ、順番に並び替えます。話の内容をしっかりと理解し、ストーリーになるかどうかを確認しています。

４年生図工の授業は、木版画の自画像を彫っています。三角刀で周りを縁取る線彫り、丸刀で中彫りをしていきますが、ポイントは木版を回して（動かす）下から上に向けて彫っていくことです。けがの防止にも効果的です。

４年生の出し物は、６年生クイズの出題と器楽合奏でした。「６年生の一番好きな給食は？」「６年生のよいところは？」などのクイズに、会場の多くの子供たちが楽しんで参加しました。また、器楽合奏「ジッパ・ディー・ドゥー・ダー」では、心を一つに、素敵な音色を響かせていました。

４年生算数の授業は、表を基にグラフを描いています。横軸と縦軸を確認し、空欄になっている縦軸の数値をどのようにするかを考えています。表の最小値と最大値を見ながら、グラフに収まるように目盛りを付けることが重要ですね。

４年生算数の授業は、２種類のばねの伸びの長さとばねの伸び率についてそれぞれ計測しています。そして、２つの数値からどのようことが言えるのかを考えています。図に表すと伸びの長さと伸び率が分かりやすくなりますね。

４年生算数の授業は、ばねの伸び具合からどちらのばねが伸びやすいかについて追究しています。伸びた長さの差で比べたり、伸び率で比べたりしながら、仲間の意見や考えも聞きながら自分の意見をまとめました。

４年生算数の授業の様子です。階段の１段の高さ（15㎝）と段数の高さの関係について表に表しています。ある法則を見出し、845段ある階段の高さを簡単に求めることができました。

４年生は将来の夢の発表です。国語の授業で作成したドリームツリーをもとに、自分の夢を熱く語りました。夢が叶うようにこれから頑張るべきこともしっかりと述べることができていました。発表の運営も自分たちで司会を担い、スムーズに行いました。

４年生の理科は学年のまとめのテストです。４月からの学習の成果を試すテストでもあります。今までの授業を思い出しながら、みんな集中して取り組んでいます。２月も折り返し、理科だけでなく、全ての教科のまとめの時期になりましたね。

４年生算数の授業は、ともなっ変わる量の単元です。周囲が１６㎝の長方形や正方形の縦と横の長さを書きながら、縦と横の長さがどのように変わっていくかを表にまとめています。２つにはどのような関係性があるかを見付けられそうです。

４年生算数の授業は、立方体、直方体、展開図、辺や面の関係、見取図の総まとめとして、総合問題に挑戦しています。まずは自力で解いていますが、分からないところは先生が丁寧に指導しています。ゆっくりとひとつずつ考えていくと解答できそうですね。

４年生国語の授業は、ドリームツリーの完成が間近です。今日は付箋に書かれた友達からもらったアドバイスや意見を貼り付けています。来週20日の授業参観ではいよいよ発表です。自信を持って堂々と発表してほしいと思います。

４年生の国語では、類義語について学習していました。日本語には意味が似ているけれど、使い方が明らかに違う類義語がたくさんあります。子供たちは、正しい使い方を問う問題に苦戦しています。辞書を引き、自分で調べながら語彙を増やしています。

４年生算数の授業の様子です。縦に５つ、横に３つ並べた合計15個の円の図形から、いくつかの図形を動かして数字を作っています。どの図形を動かすかを（縦・横）の数字で表しています。平面上の図形の位置関係は2点で示すことができますね。

４年生算数の授業は、様々な形の直方体、立方体の見取図と展開図を描いています。見取図の見えない部分を点線で表しますが、先生が解説しながら、キーワードである「平行」や「何マス」を意識しながら描いていました。展開図もいろいろ試行錯誤しながら完成させています。

４年生図工の授業は、６年生を送る会に向けての体育館装飾の制作をしています。いろいろな模様を付けた画用紙を花に見立て、花束にしています。それぞれ違った工夫された色使いで色とりどりの花束ができそうです。

４年生国語の授業は、ドリームツリーの発表に向けての準備です。ドリームツリーがほぼ完成し、次は発表原稿の作成です。はじめ、なか、おわりの構成でどのように発表するかを自分で考えたり、先生と相談したりしながら確認しています。自信を持って発表できるといいですね。

４年生算数の授業の様子です。直方体の辺と辺の関係について追究しています。ある辺に対して、垂直な辺、平行な辺がどれなのかを教科書の図を見たり、自分で作った直方体を見たりして見付けています。それぞれ何本の辺があるか理解できたようです。

４年生学活の授業は、よりよいクラスを目指して新たな取組に挑戦しようとしているようです。現在のクラスのよいところを挙げ、さらによくするための方法や提案を考えています。残り30日しかない今年度をしっかりと締めくくろうとしている姿が立派です。

４年生国語の授業は、ドリームツリーを制作しています。将来の夢をしっかりと掲げ、努力していくこと、何が必要か、夢が叶ったらなにをしたいかなどについて、枝や葉をつけていっています。海外で活躍するサッカー選手、獣医師、モデル、学者など、自分の夢の実現に向かって歩き出しています。

４年生書写の授業の様子です。「明星」という文字を練習しています。どちらの漢字も止めて折れるところがポイントのようです。また、２つの漢字のバランスにも気を付けて書いています。みんな無言で集中して取り組んでいます。

４年生理科の授業は、水を熱すると水の温度や様子はどのように変化していくかの実験を行っています。熱した水の１分ごとの様子や変化をまとめています。急激な沸騰（突沸）を防ぐために沸騰石を入れてありますが、沸騰石の様子も観察しています。動画撮影とともに、自分の目でしっかりと観察し、記録しました。

４年生道徳の授業の様子です。県外や外国から転校生が来ることになりました。転校生の気持ちになって、授業、休み時間、給食の時にどんな不安を抱えるかを考えています。そして、新しい環境に慣れるまで、その転校生にどのように声を掛けたり、接したりしていくか意見を出し合いました。新しい友達ができるとうれしくなりますね。

４年生国語の授業は、「ドリームツリー」の単元です。将来の夢を抱くようになったきっかけや理由、夢に向けて頑張っていること、これからしていくべきこと、夢が叶ったらどうしたいか、今できることは何か等について、ツリーの絵にしながら将来の夢について構想していきます。

４年生理科の実験の様子です。水が冷えて氷になるときの水の温度や様子について、時間を計りながら観察しています。器具を整えてから徐々に塩や水を加えながら、温度や体積の変化に注目してまとめていきます。

４年生音楽の授業は、６年生を送る会で演奏する合奏の個別練習をしています。楽譜を見ながら、自分の担当する楽器に真剣に向き合っています。先生のアドバイスを聞きながら、テンポや間に気を付けています。

４年生国語の授業は、「さわっておどろく」の単元です。筆者の体験したことや事実に対して筆者がどのような思いや考えを抱いたかについてワークシートにまとめています。表にすると筆者が何を主張したいか分かりやすくなりますね。

４年生国語の授業は漢字テストです。「きせつをかんじる」「あにがそつぎょうする」「えをかんせいさせる」など、文章の内容を理解しながら、漢字に変換しています。みんなしっかりとできていました。

４年生算数の授業の様子です。６分の３リットルのコーヒーと６分の４リットルの牛乳でコーヒー牛乳を作ると全部で何リットルになるかという分母が同じ分数の足し算の学習をしています。いろいろな考え方をみんなの前で発表しています。

４年生理科の授業の様子です。植物や動物がどのように冬を越していくのかについて学習しています。キーワードとなる「種」「芽」「えさ」「冬眠」を使ってまとめをして理解を深めていきます。

４年生国語の授業は「さわっておどろく」の単元です。「視覚しょうがい」「ユニバーサルデザイン」といったキーワードが先生から提示され、それぞれどのようなことなのかについて考えています。これから授業では点字について触れていきます。

４年生算数の授業は、帯分数と仮分数の両方で表す分数の学習です。図を見ると帯分数で表す方が分かりやすいようです。帯分数をどのようにすれば仮分数にして表すことができるかについて追究しています。

４年生外国語活動の様子です。リズムに合わせて「What do you want?」「I want～.」と果物や野菜を入れて答えています。さらに、「How many?」「Two please.」なども続けて会話を楽しんでいます。

４年生書写の授業の様子です。「明星」という字ですが、「折れ」の部分が多いので、その部分を重点的に練習しています。筆を一度止めて力を入れなおしてから書くと上手に書けるようです。かご書きで感覚をつかんでいました。

４年生社会の授業では、都道府県検定に挑戦しています。場所や特産物、有名な神社仏閣などを参考に、都道府県を当てはめていっています。終わったら自分で地図帳や資料集で確認です。少しずつ、４７都道府県の名称や特徴について理解を深めてけるといいですね。

　４年生の理科では、冬の星について各自が調べ学習を行っていました。タブレットや関連図書を活用し情報を集め、調べた内容を見やすくまとめています。様々な星や星座の名前とその由来、特徴を知ることで、さらに興味が高まるようです。きれいな冬の星空を眺める楽しみもできましたね。

４年生は冬休みの出来事についてグループで報告し合っています。短い冬休みでしたが、帰省や旅行をしたという話も聞こえてきました。今日から気持ちを切り替えて残り５０日を充実させて過ごしていきましょう。

４年生も教室の大掃除です。水拭きの雑巾を全員が持ち、窓やロッカーの中、棚、あらゆるところをきれいになるように拭いています。もちろん、自分が使った机の中も空にして荷物をまとめています。これで、新年に気持ちよく教室が使えますね。

　今日の算数は、単元の学習のまとめとして、問題練習に取り組む時間でした。子供たちは黙々と問題を解き進め、自分のレベルアップを図っていました。小数点の位置に気を付け、計算ミスをしないようにとノートに丁寧に計算問題を書き込んでいました。

４年生算数の授業は、今までの学びを生かす問題に取り組んでいます。小数点の様々な計算問題を丁寧に解いています。先生が巡回しながら、個別にアドバイスをし、より理解を深めています。

４年生算数の授業は、小数のかけ算と割り算の総まとめの問題に取り組んでいます。かなりの問題数がありますが、ひとつずつ確実に筆算をして解いています。小数点の位置に気を付けてくださいね。

４年生理科の授業は、冬の星空から分かることをまとめています。星がきれいではっきりと見える、星の数が多い、星が明るく見えるなどの意見から、冬の大三角形やオリオン座を探し、星の名前を確認しました。

４年生社会の授業の様子です。三嶋大社にある銅像の写真を先生が提示しました。三嶋大社にゆかりのある「矢田部盛治」という人物です。すぐに「どんな人？」「何をした人？」などの問いが出てきて調べたくなったようです。三嶋大社には行ったことがあるからこそ、知りたくなりますね。

４年生算数の授業の様子です。２．３÷６を筆算すると０．３８８８８・・・と割り切れません。このような割り切れない割り算はどうすればいいのかを考えています。答えを出すときは、小数点第〇位を四捨五入して答える方法があるようです。

４年生外国語活動の様子です。ペアでクイズ「何を選んだでしょう？」を出し合っています。和やかな雰囲気の中、楽しそうに英会話を楽しんでいる様子が見られました。聞き手、受け手を交代しながら、どちらににも対応できる力を身に付けました。

４年生算数の授業は、かけられる数が小数第２位のかけ算の学習です。かけられる数が小数第１位のときは１０倍して計算し、最後に１０分の１にしましたが、同様の考え方で１００倍、１００分の１にすれば答えが導き出されるのではないかと予想を立ててから筆算をしました。

４年生図工の授業は、のこぎりで切った木を組み合わせ、色を塗ってコルクシートを貼った伝言板を制作しています。オリジナルのかわいい作品がたくさんありました。完成したら写真に撮り、出来栄えと感想をワークシートにまとめています。

４年生算数の授業は、小数のかけ算です。縦２．６ｍ、横３ｍの花壇の面積を求めていますが、考え方として、花壇を図で表すと１?が６個、０．１?が１８個あることが分かります。それぞれを計算して足すと答えが導き出せますね。

４年生算数の授業は、小数×整数の筆算に挑戦しています。小数を１０倍にして整数×整数として考え、小数点を右に移動し、計算後に１/１０にして小数点を左に戻すことで筆算ができそうです。

４年生外国語活動の様子です。アルファベットの大文字、小文字の書き順を空書きしています。また、バランスよく書くために、４本線（ペンマンシップ）のどこに書くことが大切かも確認しています。大文字はベースラインと呼ばれている１階部分から３階部分を使い、小文字は地下１階から３階までを使うことをこれから意識していけるといいですね。

４年生算数の授業では、５．４リットルを３等分ずつすると何リットルになるかという小数÷整数の計算をしていますが、何通りかの考え方を導き出してみんなで共有しています。リットルをデシリットルに換算して計算し、最後にリットルに直す方法、５．４リットルを１０倍して計算した後に、１０で割る方法など、みんなうなずきながら理解を深めていました。

４年生理科の授業は、金属の温まり方について実験をしています。青い示温シールの貼ってある四角形の金属板の隅や中央から熱するとどのように色が変化していくかを見ながら温まり方を図に表しています。この実験を受け、切り込みがある金属ではどのように熱が伝わっていくかを予想しています。

４年生体育の授業は跳び箱運動の台上前転です。手本となる友達の試技を見て、どこがよかったかを確認しています。両足で強く踏み切っている点、腰を高く上げている点、跳び箱の手前に着手している点、着地まで意識している点などをポイントに抑えて、意欲的に練習に取り組んでいました。

４年生算数の授業では、正方形の一辺の長さとその面積にはどのような関係があるかを確認しています。一辺の長さが１０倍になると面積は１００倍ずつ増えていくことが分かったので、長方形でもそのことが言えるかどうか、問題を解いて検証しています。

４年生外国語活動では、音を聞いて英単語を読める学習をしています。先生やALTが発音するアルファベットや単語の音を聞きながら、教科書の絵の中にある英単語を見付け、発音しています。「STOP」や「OPEN」など素早く見付けていました。

４年生国語の授業は「身の回りのメディアを研究しよう」の単元です。身近にあるお菓子の箱や包装紙を持ち寄り、なぜこのお菓子が好きなのかを班内で伝えています。そして、目を引くこと、一番多く使われている色、使われている文字の特徴、アイドルやキャラクターは関係しているかなどを分析しています。

４年生算数の授業は面積の学習です。面積が広くなると単位が変わっていくようです。１ｍ×１ｍ、１０ｍ×１０ｍ、１００ｍ×１００ｍ、１ｋｍ×１ｋｍ・・・単位をしっかり付けて正確に読めるように頑張っています。

　４年生の総合学習では、「１０才の足跡」の学習に入りました。現在の自分と過去の自分を見つめ直し、未来の自分についても考えてみようという学習です。４年生担任３名の子供時代の「好きなもの」紹介に子供たちは興味津々。大いに盛り上がっていました。その後、今の自分の好きなものについてじっくり考えを深め、黙々とワークシートをまとめていきました。

４年生国語の授業は、３年生にクラブ紹介するチラシ作りです。キャッチコピー、そして内容紹介やクラブの楽しさ、魅力、そして勧誘の言葉などをまとめたボディコピーをまとめています。また、図やイラスト、写真なども加えて見る人を惹きつけるチラシを作っています。

４年生音楽の授業では、「茶色の小瓶」の合奏に向けての準備をしています。階名で歌ったり、リコーダーや鍵盤ハーモニカの先生のお手本動画を見たりしています。どの楽器を担当して合奏するか楽しみですね。

４年生は社会の学習で学んだ地震への備えについて、寸劇で分かりやすく発表していました。また、都道府県や県庁所在地について問題を出したり、静岡県の形をジグソーパズルにしたりしてお客さんを楽しませました。６年生が真剣に取り組んでいました。

４年生算数の授業の様子です。２０個のブロックを使った様々な花壇が４つありますが、どの花壇が一番広いかを考えています。見た目や感覚ではなく、自分の考え方にしっかりと根拠をつけて発表していました。

４年生算数の授業は、図形の面積について学習しています。１平方センチメートルの正方形が複雑に組み合わされた図形の総面積を求めています。中には図形に様々な三角形が含まれていたり、空洞があったりしますが、形を変えたり、うまく組み合わせたりして解答していました。

４年生外国語活動の様子です。文房具屋の店員とお客さんに分かれて、買い物をするやりとりを英語で会話しています。商品が売れていくと品物がなくなるので、お客さんに対して「申し訳ありません」と謝る場面も見られました。

３年生算数の授業の様子です。割り算の商の立て方について先生が改めて解説をした後に、桁が多い数の足し算、引き算、かけ算、割り算の練習問題に取り組みました。どの計算もひとつずつ確実に筆算で行うと解答できそうですね。

４年生理科の授業の様子です。金属（鉄球）を湯で温める、ガスで熱する、水で冷やすと鉄球の体積は変化するかどうかの実験を行っています。体積の変化を確かめる方法として鉄球がリングを通るかどうかを見ています。けがのないように慎重に緊張感を持って行っています。

４年生国語の授業の様子です。３年生にクラブを紹介するためのチラシについて考えています。クラブのキャッチコピーや楽しさはもちろんのこと、このクラブならではの魅力について書き出しています。これから写真やイラストを交えながらチラシを作成していきます。

　いじりなのか、いじめなのか・・・。今日の教材は子供たちにとって身近に感じられる内容です。自分の考え（立場）をタブレットに入力し、友達との意見交換も熱心に行われていました。友達の考えを聞いた後、「なるほどね。」とつぶやく子も多く、いろいろな見方で捉えられることを実感していました。

４年生国語の授業の様子です。雑木林の中で筆者が最初に気付いたこと、そして筆者が確かめて分かったことを読み取ってまとめています。友達同士で確認してから発表にうつりました。筆者が伝えたいことや言いたいことを自分の言葉でしっかりと述べました。

４年生図工の授業では、のこぎりを使って木材を切り、パーツを組み合わせて作る「コルク伝言板の制作に取り掛かっています。まずは木材をまっすぐ切るために、友達と協力しながら作業をしています。どんな形の掲示板ができるか楽しみです。

４年生算数の授業の様子です。２枚のシートにあるシールの枚数を数えるのに、どのように計算するといいか、たくさんの計算方法を出し合っています。その計算方法を自分の言葉で説明できるかが重要です。

4年1組が市内小中学校の多くの先生方に図工の授業を公開しました。新聞紙を細長く丸めて立体物を作りました。色々悩みながらも工夫がたくさん見られました。みんなとても楽しそうに活動できていまいた。もっと時間があればさらにいい造形物ができたようです。

４年生理科の実験の様子です。石鹸水の膜をはった試験管を手で握るとどのような現象が起きるかについて予想し、実証していますが、膜が膨らんできたのが確認できたようです。さて、その理由はなぜなのかを考えていきましょう。

神田教諭が４年２組で社会の授業を公開しました。「地震から暮らしを守る」単元の学習から、今日は災害シュミレーションゲームで自分ならどのような行動をとるかについて深く考え、グループで協議しました。正解はない様々な行動にうなずいたり、自分の意見をしっかり述べたりしていました。多くの先生方に参観していただいたことで、子供たちもいつも以上に活発に意見交換や発表をしていました。

　算数の文章題は、買い物に関する問題でした。問題文を読むと、子供たちは早速「こういう買い物したことあるよ！」と自分の経験を想起しながら、立式していました。また、自分の式の意味を説明しようと、ノートに考え方を書き始めていました。ただ、答えを求めるだけでなく、「どうしてそう考えたのか」と自分の考えを表現したり、友達に伝えたりすることにも力を入れています。

　今日の算数授業は、これまで学習したことを確認し、計算の習熟練習をするための時間でした。子供たちは用意されたプリントに向き合い、自分のペースでぐんぐん進めていきます。自分のレベルアップを目標に、集中して学習していました。

　音楽室から、きれいな歌声が聞こえてきました。「もみじ」を２部合唱で歌っています。この曲はまだ、合唱練習を始めたばかりとのことでしたが、とてもきれいなハーモニーでした。友達と声を重ねて歌うことの楽しさを感じる時間になりました。

４年生算数の授業は、小数の足し算と引き算の学習をしています。筆算をする時に、小数点の場所をそろえて計算することがポイントです。みんな間違えずに位をそろえて計算できていました。ます。

４年生理科の授業の様子です。閉じ込めた空気を押すとどうなるかについて、ピストンを使って実験しています。押す強さを少しず上げていき、目盛りを見ながら体積を図ったり、手ごたえを感じたりして、ワークシートに両者の関係をまとめています。

４年生社会の授業の様子です。三島市では地震への備えとしてどのようなことをしているか、先生が紹介したスライドを参考にまとめています。スライドにはたくさんの段ボールが映っていましたが、中にはどんなものが入っているのでしょうか。

４年生算数の授業の様子です。２３．６７５の小数点以下の位を確認しています。２つの位の表し方を理解した後は、０．４３、０．４２５、０．４３２の３つの小数の大小について追究しました。

４年生外国語活動の様子です。様々な文房具がいくつあるか質問し、それに答える英会話をしています。２つ以上の時には、「ｓ」を付けることも確認し、ゲーム形式で得点を争いました。

髙田栄養士が４年２組で「バランスのよい朝食」について授業を行いました。朝食は午前中の活動のエネルギー源となる重要な食事です。黄、赤、緑の食材を毎日バランスよく摂取してきましょう。

４年生算数の授業の様子です。センチメートルをメートルに換算する学習です。１メートルは１００センチ、０．１メートルは１０センチ、０．０１メートルは１センチをもとに、３メートル４８センチや６メートル３センチをメートル表示に直しています。

　国語の授業では、秋をテーマに俳句や詩を制作します。「秋といえば・・・」思いつくものをウエビングで整理していきます。子供たちのタブレットをのぞき込むと、その子ならではの楽しい秋をイメージさせる言葉が並んでいました。どんな作品になるのか楽しみです。

４年生社会の授業の様子です。静岡県の形を生かし、みかんやワサビ、ウナギやイチゴ、富士山やオートバイなど、独自のキャラクターを考案し、静岡県の地形や交通、産業についての紹介文を作成しています。キャラクターはとてもよくできていました。

４年生道徳の授業の様子です。「たいへんよくできました」ハンコと「たいへんよくできなくてもいいんです」ハンコのどちらがほしいかについてその理由をまとめています。これからの授業展開がどうなるかとても楽しみです。後者のハンコにもきっと深い意味が込められているのではないでしょうか。

４年生国語の授業は、単元テストの答え合わせをしながら、学習の再確認をしています。先生の解説をしっかりと聞き、間違えたところを修正しています。理解するまで何度も問題文を読んで解き直すことが力になりますね。