2023年2月の記事一覧

コンパスを使って、平行四辺形をかいたり、角の二等分線を引いたりする練習をしました。
「あれ、どこにコンパスを合わせるんだっけ？」、「ここの交わったところを結べばいいのかな？」
子供たちは近くに席の友達と相談しながら、楽しそうに作図に励んでいました。

「みなさんの好きな給食のメニューは何ですか？」と教師が聞くと、
「チンジャオロース！」「あげパン！」「カレー！」・・・など、たくさんの意見が子供たちから出ました。
いったい、どのメニューが一番人気があるのか？
たくさんの意見を整理してまとめる方法をみんなで考えました。

　円の周りにいる子が蹴ったボールに、当たらないように逃げるゲームを行いました。円の中にいる子は、安全な方向に走ったり、ジャンプしてボールをかわしたりと、必死に逃げ回っていました。

　棒磁石にどれだけクリップが付くかを調べながら、磁石の不思議について考えました。「磁石の端の方にはたくさん付いた！」、「S極とN極の両方とも付いた！」、「棒磁石の真ん中の方は付かないなあ。」など、子供たちからたくさんの意見が出され、授業が展開されていきました。

　１年生の教室を覗くと、「さんすうボックス」に入っている計算カードを使って、足し算や引き算の練習に一生懸命取り組んでいました。カードをめくる速さがとても速くなっていて、これまで何度も繰り返し練習してきた様子が窺えました。

　クラスのイベント係の企画で、ティーボール大会を行いました。体育の時間とはまた少し違ったほのぼのとした雰囲気の中で、みんなとても楽しそうに活動していました。卒業前のよい思い出作りになったと思います。

　「くらりか」の方が来て、５年生に「コイルモーター作り」の授業をしてくださいました。最初はなかなかモーターが回らず、悪戦苦闘している児童がたくさんいましたが、くらりかの方のアドバイスや手助けにより、みんな無事にコイルモーターを作り上げることができました。子供たちはモーターが回ると、ガッツポーズやピースをして喜んでいました。

　４年生の体育の授業では「ポートボール」を行っています。パスやドリブルを駆使して、得点しようと精力的に試合に取り組んでいました。得点が入ったり、ガードマンがシュートを阻止すると「おぉ～！」と休憩し見学している子どもたちが大盛り上がりでした。

　６年生を送る会で４年生は、「未来にむかって前向きに羽ばたいてほしい。」という思いをもって、「ツバメダンス」を披露しました。元気いっぱいに踊って、６年生へのエールを送ることができました。

3年生の社会「事故や事件からくらしを守る」の学習で、住んでいる地域ごとにグループになり、メタ文字に表示された自分たちの住む地域の地図を見ながら①危ないところ②安全なところについて話し合いました。「ここはいつも、スクールガードさんが居てくれるから安心」「ここは道が細いから気をつけた方が良いよね」と自分たちの住む地域の安全について、しっかりと考えることができました。　　

　ボールを蹴る運動を楽しみました。遠くへボールが行ってしまっても、みんな自分でしっかりと取りに行き、また運動に参加していました。とてもたくましくなった１年生、成長を感じました。

　木を切ったり、ドングリをくっつけたりと、楽しく活動していました。とても素敵な「ひみつのすみか」が完成すると、どの子もとても嬉しそうな顔をしていました。

　本日は、6年生を送る会が行われました。2年生は、入場のアーチを持つ役割と「はじめのことば」を担当しました。6年生へのメッセージの1文字ずつを書いた画用紙を掲げながら、「はじめのことば」を皆で声を揃えて言いました。「ありがとう」と「頑張って」の気持ちも届けようと頑張りました。

　5年生は、1ヶ月ほど前から6年生を送る会に向けて一生懸命準備に取り組んできました。5年生からの出し物では、6年生が自然教室で踊った「タッタ」というダンスを踊りました。最後には6年生も一緒に踊ってくれました。委員会など関わることの多かった6年生に感謝の気持ちを届けられたと思います。

この日をとても楽しみにしていた六年生。

下級生からの思いがこもった出し物を見て、感動して涙する子もいました。

六年生は凄技披露と合唱をしました。

感謝の気持ちを胸に、残された日々、沢地小学校のために、下級生のために、

自分たちにできることをしっかりとやって卒業しようと思います。

　３年生は、歌（世界に一つだけの花）と呼びかけをプレゼントしました。６年生と５年生を目の前にして少し緊張した様子でしたが、練習の成果を発揮し、「感謝」と「応援」の気持ちを伝えることができたと思います。

　今日は、6年生を送る会がありました。1年生は、6年生のお兄さんお姉さんと一緒に体育館に入場する役割です。全校に配信されていることもあり、子供たちはとても緊張している様子でしたが、本番では６年生と手をつないで堂々と歩くことができました。残りの１ヶ月も、６年生にありがとうの気持ちをもって過ごしてほしいと思います。

自分だけのすてきな窓が出来上がりました。作品が完成すると、どの子もとても嬉しそうな表情をしていました。

　『ブランコ乗りとピエロ』というお話をもとにして、「広く受け入れる心」について考えました。子供たちは、登場人物の気持ちを考えたり、自分の過去の経験を思い出したりしながら、たくさんの意見を出し合っていました。

「朝食を食べた」、「歯みがきをした」など、朝起きてから自分がしたことを、英語で発表しました。ジェスチャーを交えながら分かりやすく発表をしている子が多くいました。

折り紙でひな人形を作りました。かわいい人形ができあがると、とてもうれしそうな表情で見せてくれました。

　「山里」という字を練習しています。お手本をしっかり見ながら、良い姿勢で集中して取り組んでいました。毛筆の学習が始まってもうすぐ一年。みんな準備や片付けもとても上手になりました。

「かえるのうた」を輪唱で歌いました。「前に出てやりたい人はいますか？」と教師が聞くと、「やりたい、やりたい！」とたくさんの手が上がり、みんな楽しそうに歌っていました。

「６年間お世話になった沢地小学校の校舎をきれいにして、感謝の気持ちを示す」という理由で、奉仕作業の話し合いをしています。子供たちから「きれいにしたい場所」がたくさん挙げられましたが、時間や人数が限られているので、どこをきれいにするのが良いか、みんなで相談しました。

　白神山地はなぜ「世界自然遺産」に登録されたのか？児童は、自分が知っている知識を発表したり、教科書や資料集を調べたりして、世界自然遺産について楽しく学んでいました。

　だれかのためになるなら、「約束」や「きまり」を守らなくていいのか？子供たちはお互いの考えをぶつけ合いながら、どのように行動するべきかを真剣に考えていました。

「パフ」という曲をリコーダーで演奏しています。低い「ド」や「レ」の音も、きれいに出せるようになってきました。

　３年生理科、最後の単元です。まずは、磁石を見たり触ったり、くっつけたりしてみました。次に、「どんな物が磁石につくのだろうか。」という問題で実験をしました。子供達はすごく楽しく学んでいました。

　２月22日（水）に行われる「６年生を送る会」のリハーサルが行われました。６年生がペアの１年生を優しくエスコートしている姿がとても微笑ましかったです。

　「医療関係の仕事」、「芸能関係の仕事」、「料理関係の仕事」など、１１のグループに分かれて、調べたことを本にまとめました。完成した本は、下級生のために図書室に置かれるそうです。

　電磁石の学習をしている5年生。この日は、その仕組みを使ったモーター作りに挑戦しました。説明書を見たり、友達と相談したりしながら、黙々とモーター作りに励んでいました。モーターが勢いよく回ると、「やったー、回った！」と声を出して喜んでいました。

　令和５年度に入学する児童の保護者を対象とした入学説明会が行われました。説明会の中で行われた「親学講座」では、三島市の家庭教育アドバイザーから、子育てのアドバイスがありました。「世の中はデジタルでも、子育てはアナログで」、「手を離しても、目を離さない」などといった話に、多くの保護者の皆様が頷きながら話を聞いていました。

　来年度の本部役員、専門部員の部長・副部長を決めたり、仕事内容の引き継ぎを行ったりしました。

　今年度最後の委員会活動が行われました。どこの委員会も、今年度の活動について、良かった点や改善点等を話し合っていました。また、もうすぐ卒業する6年生から、アドバイスや励ましの言葉が贈られていました。

　国語の授業で学習した「モチモチの木」の一場面を描いています。この日は背景と、木の幹や枝を描きました。この後、「モチモチの木」がどのように変化するのか楽しみです。

サッカーのようなゲームをして楽しみました。シュートを決めて得点が入ると、大きな歓声を上げて喜んでいました。

「こま回し」、「お手玉」、「だるま落とし」など、教室で昔の遊びを楽しみました。こまを上手に回せる子が増え、床ではなく、椅子の上で回すことに挑戦している子もいました。

　いよいよ体育館での歌の練習が始まりました。ソプラノやアルトなど、各パートのきれいな歌声が体育館に響いていました。

「金属が溶けた液体から出てきた固体は、もとの金属と同じといえるか」
子供たちは、実験の結果をタブレットやノートにまとめたり、同じグループの仲間と話し合ったりして、楽しそうに考えていました。

沢地小にある「縄文土器」は本物か？それともレプリカか？
今日、郷土資料館の方々が調査にやってきました。ドキドキしながら調査の結果を聞いたところ、「たぶん本物であろう」とのことでした。さらに詳しく調査をするため、その後、郷土資料館へと運ばれていきました。

　寒い日でしたが、縄跳びをしたり、ボール蹴りをしたりして、元気に運動していました。

2年生の図工の授業です。今日は建物の周りを塗ったり、飾りをつけたりしました。素敵な作品に仕上がりました。

　学年で練習をしました。３年生は、呼びかけと歌をプレゼントします。６年生に感謝と応援の気持ちを伝えることができるよう、頑張ります。当日が楽しみです。

「be good at ～ing」というフレーズを使って、自分の得意なことを紹介したり、友達の得意なことを聞いたりする活動を行いました。子供たちは、ALTの発音をよくききながら、「～ing」に変化した動詞の発音練習に励んでいました。

　毎日子供たちの安全を見守ってくださっているスクールガードさんが集まり、連絡会（情報交換会）が行われました。
　スクールガードさんからは、「元気な声であいさつをしてくれると、とてもうれしい」、「月曜日の朝は、荷物が多くて大変そう」、「子供たちは、『かけこみ110番』の家を知っているのか？」など、さまざな意見が出で互いに情報交換をしていました。

4年生の図工の授業です。ノコギリを使って、枝や木片を切る練習をしました。次回はこれらを組み合わせて、「ひみつのすみか」を作ります。

　６年生を送る会全体実行委員会による「６年生の思い出紹介放送」が今日から５日間にわたって行われます。全体実行委員会が事前に６年生に聞いた放送アンケートをもとに放送しています。

　練習してきた事を十分に発揮して、初日から上手に放送することができました。「６年生から在校生へのメッセージ」もアンケートの中にあり、在校生も聴き耳をしっかりたてて、放送を聞いていました。

　卒業制作で取り組んでいる「文箱作り」。彫りの作業が終わった児童は、ニス塗りの作業に入りました。子供たちはムラができないように、丁寧にニスを塗っていました。

「前から何番目？」、「右から何番目？」という問題に対して、自分でノートに図をかいて答えを求めていました。入学してもうすぐ１年、みんなノートに文字を書いたり、図をかいたりするのがとても上手になりました。

　豆電球のしくみについて学習しました。子供たちは豆電球のどこに導線をつけたら明かりが付くのか、豆電球をようく観察したり、いろいろなつなぎ方を試したりして、楽しそうに活動していました。

　塩酸に溶けた金属は、どこへ行ってしまったのか？溶けた液体を蒸発皿に入れて熱し、残った物質を顕微鏡で観察しました。

　今朝はスクールガードさんに加え、交通安全指導員の方が、横断歩道で交通指導をしてくださいました。子供たちはきちんと手を上げて渡ったり、指導員さんにきちんとあいさつをしたりしていました。

　コロナ禍により、なかなか開催できなかった参観懇談会ですが、やっと通常通りの参観懇談会を開催することができました。あいにくの空模様だったにも関わらず、御来校いただいた多くの保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　自分の得意なことや、中学校へ行って入りたい部活動などについて、すごろくゲームをしながら英語で伝え合う活動をしました。

電流計や検流計を使って、回路に流れる電流の量や向きを調べました。

今日は、交流委員会のイベント「へびジャンケン」の第3回が行われました。今日は、13〜18班の人が参加しました。1年生から6年生まで、みんな笑顔で参加していて、とても良いイベントだったと思います。企画運営をしてくれた交流委員会の皆さん、ありがとうございました。

　自分が思い描く夢の町を、粘土を使って表現しました。動物園をつくったり、遊園地をつくったりと、子供たちはとても楽しそうに活動していました。

　３年生は総合的な学習の時間に、「三島」のことについて調べています。子供たちは、タブレットや郷土読本｢みしま｣などを使って熱心に調べていました。

　オンラインによる臨時の朝会が行われ、「人権ポスターコンテスト」や「書き初めコンクール」で素晴らしい賞に輝いた６年生児童の表彰や、来週から産休に入る職員のあいさつが行われました。

　算数の「直方体と立方体」の学習の様子です。今週は、指定された辺や面に対し、どの辺や面が平行、もしくは垂直になるのかについて実物を使って学習しました。

　問題の答えを見つけるために、実物を使いながら、「ここがこうだから・・・。」と友達同士で操作、確認し合う姿が良いですね。協力しながら活動に取り組んでいました。

5年生は一版多色刷りの版画を制作しています。様々な色が次々と重なり、色鮮やかな作品が完成しました。

図工の学習の様子です。前回はカッターを使って窓部分を作りました。今回はその窓の中に見えるものを作って貼っていきました。

昼休みに、交流委員会主催の蛇じゃんけんが行われました。今日は７～１２班の人たちが参加しました。明後日の最終回は、１３～１９班が遊ぶ番です。

試合を重ねるうちに、バッティングだけでなく、守備や走塁がとても上手になってきました。

　書写の発展的な学習で、中学校で学習する「行書」に挑戦しました。子供たちは、書道の達人になった気分で楽しそうに練習していました。

　将来、どんな仕事に就きたいのか？「医療関係」、「ＩＴ関係」、「芸能関係」など、自分と同じ夢をもっている仲間とグループになり、「どんな学校に進学したらよいのか？」、「どんな資格が必要なのか？」などを調べて、ワークシートにまとめました。

　地震によってどのような災害が起こるのか、過去の体験を思い出したり、資料を調べたりしながらみんなで話し合いました。教師が、「沢地小の校舎も何年か前に、大地震に備えて耐震工事をしたんだよ」という話をすると、子供たちはとても興味深そうに話を聞いていました。

６年生の理科では、水溶液の性質について学習しています。今日は、塩酸や炭酸水にアルミ箔や鉄（スチールウール）を入れてどんな変化があるか観察しました。

　桜と紫陽花の施肥作業を行いました。きっと今年も満開の桜や紫陽花が咲き誇り、沢地小の50周年を祝ってくれることと思います。

　朝早くから作業に駆けつけてくださった地域学校協働本部の皆様、粋なおやじの会の皆様、PTAや保護者の皆様、本当にありがとうございました。

　学校運営協議会委員の皆様が来校され、児童が一生懸命学習に取り組んでいる様子を見ていただきました。参観のあとは校長室へ行き、今年度の反省と、次年度の計画について御意見をいただきました。

昼休みに、交流委員会主催のイベント「とんでくぐってとびこえろ　協力蛇じゃんけん」が行われました。

障害物のある蛇じゃんけんをみんな笑顔で楽しんでいました。次回は２／７（火）に行います。

今朝も多くのスクールガードさんに見守られ、子供たちが元気に登校してきました。

家庭科の調理実習では、煮干しからだしを取ってみそしるを作りました。みそしるとお湯にといたみそを食べ比べてみると、「味が全然違う！」と驚いていました。

コロナ禍ではありますが、感染症対策を行った上で初めての調理実習を行いました。今回は、煮干しからだしを取るみそしる作りに挑戦しました。だしの香りを楽しみながら協力して作ることができました。

　2月1日に第5回地域学校協働本部が開催されました。今年一年の活動報告や来年度に向けた話し合いなどが行われました。寒い中、夜遅くまで、学校のために本当にありがとうございました。

　2月4日(土)には紫陽花や桜の施肥作業を予定しています。よろしくお願いいたします。

　「ジャーマンポテト」と「野菜のベーコン巻き」が完成しました。チーズやニンニクなどをトッピングしたグループもあったようです。みんなとてもおいしそうに食べていました。

　鍋やフライパンに火が入りました。とてもいい香りが漂ってきました。

　久しぶりの調理実習。子供たちはとても楽しそうにジャガイモの皮を剥いたり、タマネギを刻んだりしていました。どんな料理が出来上がるのか楽しみです。

　形のおかしい漢字を教師が黒板に提示すると、すぐに子供たちから「点の向きがおかしい！」「線がまっすぐじゃない！」など、いろいろな声が飛び交いました。その後、漢字を書く練習が始まると、子供たちはいつも以上に形に注意して、丁寧に練習に励んでいました。

　算数ボックスに入っている時計を実際に動かしたり、電子黒板に映された時計を見たりしながら、時計のしくみについて考えました。「１から12までの数字でできている」､「長い針が１週回ると、短い針が数字１つ分動く」など、子供たちは気付いたことをたくさん発表していました。

　今日は風が強く寒い一日でしたが、昼休みになると、たくさんの子供たちが運動場に出てきて、元気に遊んでいました。やっぱり子供は風の子ですね。

　来年度入学予定の園児たちが、給食の様子を見学するために、１年生の教室にやってきました。１年生は「給食はとてもおいしいよ」、「小学校にはこんな行事があるよ」など、園児たちに優しく教えていました。

　給食参観のあと、園児たちはジンタ号で本を借りて、園へと帰っていきました。４月の入学式でまた会えることを楽しみにしています。

　直方体の展開図のかき方をみんなで考えました。立体のどの「面」や「辺」に着目すれば上手に展開図がかけるのか、様々な意見を出し合いながら、正確な展開図のかき方を学んでいきました。

　塩酸、アンモニア水、石灰水などの水溶液をリトマス紙につけ、酸性・中性・アルカリ性といった水溶液の性質を調べる実験をしました。子供たちは、実験結果をタブレットに記録し、気付いたことや疑問に思ったことを話し合いました。