令和７年度学校の様子

各学年で沢地カーニバルの準備が着実に進んでいます。

みんな生き生きとした表情で取り組んでいます。

当日が楽しみです。

カーニバル当日は大会議室で校内作品展も開かれます。

是非、ご来校の際はお立ち寄りください。

紙版画に挑戦中です。

ローラーに真っ黒なインクをつけて作品の上を転がし、

バレンでこすって紙に写し取っていきます。

支援員も総出で、図工室には次々と素敵な子供の作品ができあがっていきます。

「誰か競争して～。」

子供たちが実験用キットで作った車を試しに動かしていました。

「ゴムや風の力」を利用しておもちゃを動かし、今後、その働きを調べていきます。

力強く速く走るようにするために、どんな工夫が生み出されるかが楽しみです。

「動くおもちゃ作り」です。

パワーアップを設計図を使って考えたり、実際に作品を作ったりしています。

子供たちそれぞれが、自分のアイディアを形にしていきます。

用務員さんが耕運機でふわふわにしてくれた砂場で、「走り幅跳び」の学習です。

スピードに乗った状態から強く踏み切り、遠くに跳ぶのは本当に難しそうです。

後半は、みんなで「８の字跳び」に挑戦しました。

タイミング良く縄に入り、跳んでいきます。

３人４人と続けて跳べると、「おー！」と見ていた大人から歓喜の声が上がります。

暖かなお日様に見守られる中、みんな一生懸命頑張りました。

これからもみんなで楽しく挑戦を続けてほしいと思います。

体育館でマット運動の学習です。

タブレットに用意された学習カードはクリックするとお手本の動画につながるようになっています。

子どもたちは、自分で目標とする技を決め、個々に練習を始めました。

坂道になっているマットや段差があるマットなども使って、互いに教え合いながら、考えて練習しています。

光が丘保育園、沢地幼稚園の年長のみなさんが来校してくれました。

広い体育館で、１年生と一緒にリトミックや仲間作り「猛獣狩りに行こうよ」を楽しみました。

１年生は園生の前で、かっこいい姿を見てもらおうと張り切っていました。

笑顔がいっぱい見られる会になってよかったです。

３年生の「大きなかず」の学習です。

「位を揃える」「３桁毎にしるしをつける」など、子どもたちは

「間違わないためにできること」を考えていました。

よく発表の手も上がっています。

５校時。

１組が市内の多くの先生方が参観される中、さわじルームで道徳科の授業を行いました。

今日は「ミレーとルソー」という話をもとに友情、信頼について考えています。

子どもたちは、熱心に発言したり、ワークシートに書き込んだりしながら、

思いを巡らせ、友達の意見に耳を傾けながら、考えを深めていました。

物怖じせず堂々と意見を交わす姿も立派でしたし、

考えが変容してもそれを素直に受け止め、熱心に自分の言葉でまとめている姿も大変立派でした。

沢地っ子の高学年として、とても頼もしく感じました。

秋の収穫です。

１年生が畑で育ててきた「さつまいも」を収穫しました。

写真を撮りに行ったときには、既に収穫は終わっいて、

「こんなにとれたよ！」「ぼく３つ！」と子どもたちが見せてくれました。

運動場では、もう次の薩摩芋の「蔓」を使ったリース作りが始まっていました。

みんなニコニコ、リースを被ったり、腕につけ回したりと楽しそうです。

地層の学習の実験の様子です。

水の入った筒に、土、砂、礫などを入れ、混ぜ、静かに机上に置き、その後の様子を観察します。

みんなで頭を寄せ合い、様子を見守っています。

子どもたちが楽しみにしていた「秋見つけ」の校外学習。

今日の目的地は上岩崎公園です。

熱中症を心配していた頃が嘘のように、すっかり涼しくなり、行き帰りも大分歩きやすくなったでしょうか。

通学路には栗の実も落ちています。さて、どんな秋を見つけることができたか報告が楽しみです。

バケツで育てた稲を収穫した5年生が、今度は、乾燥させた稲を、脱穀、籾すりする作業を続けています。

「こっち分けるの手伝ってえ～。」と、互いに声を掛け合っています。

ボールとすり鉢を使って籾殻を取り除く作業はとても大変そうです。

お米1粒1粒への感謝の気持ちが湧きますね。

グループになって、鍵盤ハーモニカの練習をしていました。

決められた鍵盤を押さえ「音をならす」から、いつの間にか「曲を弾く」にまで、成長しています。

その成長の早さに驚かされます。みんなすごいです！

樹木の枯れ枝を落とし、下草の整備をし、校内の故障箇所の修繕もしながら古紙の回収準備、ゴミの分別まで

本当に用務員さんの仕事は数え切れないほど多種多様です。

今日お会いしたときは、跳び箱の踏み切り板で子どもたちが怪我をしないようにと、ヤスリをかけていました。

一つ一つの仕事に子どもたちの安全を願う思いが込められています。

みなさん、怪我のないように元気に過ごしてくださいね。

地層の学習です。

「科学博物館で見なかった？」

「お土産買った！」

「時間なかったんだよ～。」

恐竜の化石を見ながら、会話が進みます。

修学旅行での学びが生きているようです。

27日（月）５校時。

５年生が鉄棒の学習を始めました。

自分たちで今自分ができる技を試し、各々目標を定めて、これから練習に取り組んでいくようです。

運動には得意不得意があって当たり前ですが、声を掛け合って、みんな前向きに取り組んでいるところが

とても素敵です。

朝夕がすっかり涼しくなりました。

今日は秋を感じながら、２年生と４年生が歩いて校外学習に出かけました。

目的地は、２年生は上岩崎公園、４年生は祇園原用水です。

生活科の『秋見つけ」や社会科の「先人のはたらき」についての学びを深めてきました。

子どもたちの思い出話を聞くのが楽しみです。

歴史の学習です。

今日は南蛮貿易について学んでいました。

ポルトガル語が由来となっている日本語（合羽やタバコ、カステラなど）を知ると、

「あ！それ知ってた～。」「へ～、それもなんだ。」

と口々に感想が聞かれます。

６年生で始まった歴史の学習。集中しています。

「そうだよね～。」

先生の優しい声が聞こえます。

道徳で、子どもたちが「沢地小学校のすてきなところ」をあげています。

「プール掃除をしてくれる」「くつばこもトイレもそうじしてくれる」

など、高学年のはたらきに関わることや、

「自然がある」「カエルもいるよ」

など、豊かな環境にかかわることなど、次々と手が上がります。

温かく優しい素敵な時間が流れています。