2025年2月の記事一覧

6年生の教室では、常日頃お世話になっている地域のSG（スクールガード）さんに向けて、手紙を書いていました。長いSGさんだと、6年の間ずっと登校の見守りをしていただいています。2月２８日には、SG連絡会が予定されています。SGさんの方々には、その時にお渡ししたいと思います。SGさん、いつもありがとうございます。

「３つのつつみ」（思いやり）を通して、思いやりのある行動とはどんなものかを学びました。自分が感じたことや思ったことを、次々に発表で繋げていく子供達。発表だけではなく、ノートに書かれていた内容からも子供達の成長を感じました。

計画委員会が企画している「言われて嬉しかった言葉」大作戦です。友達からの言葉が多いようですが、先生から、家の人から言われた言葉の中にも、もちろん嬉しい♡ということがあります。相手のことを思いやったり、励まし合ったりできる人間関係を築いていけることが、子供達の心の安定につながることを改めて感じます。

2月４日の経過↓

2月１０日↓　増えてきました。

1年生の教室前の廊下に紙版画の作品が掲示してあります。どの子も豊かな表情の顔の版画です。手形も添えてあり、とても素敵です。今週の参観会・懇談会で是非見ていただきたいです。

3年生は、昔の暮らしや道具について学習をしていました。現代の道具と昔の道具を比べながら、暮らしぶりが変化していることを学び取っています。昔は、クーラーがなかったことに驚いている子がいました。また、洗濯機や掃除機、冷蔵庫なども使い方や機能が違っていることに気が付き、今は科学技術やもの作りが進化してすごいなという感想をもっていました。

「はさみで　アート」の学習です。

はさみでランダムに切ったものを並べて、台紙に貼り、作品を作り上げていきます。

切ったものの形からイメージを広げていきます。

黒板に素敵な作品が並びました。

２月８日午前8:00から、本年度最後の「長伏っ子サポーター作業」が行われました。

エアコンのフィルター清掃・花壇の作成を行いました。

エアコンのフィルターは、平日は清掃を行うことが難しい場所ですが、サポーターの皆さんの協力でとてもきれいになりました。

花壇は、土を掘り、ブロックを敷き詰めていくことで新しい形に生まれ変わりました。子供達が花を植えることがより楽しみになると思います。

寒さが厳しい中、御参加くださった皆様、本当にありがとうございました。

作業後、実行委員会の皆様が、本年度の活動の確認と次年度の活動に向けて話し合いの会を持ちました。長伏小をいつも支えてくださり、ありがとうございます。

「な～べ～、な～べ、そおこぬけえ～♪」

音楽室から楽しそうなかわいらしい声が聞こえてきます。

2年生が「わらべうた」を歌いながら、遊んでいます。

手を繋ぎ上手に、くるっと回ります。

上手く回れず、その場にペタッと座り込んでしまっても、楽しそうにニコニコしています。

外は冷たい日ですが、音楽室の中は心温まる光景です。

バスケットボールの学習です。

リングに向けてシュートを打っています。

いかに山なりの軌跡を描くかが大切なポイントです。

膝を上手に使って、…。

シュートが入ると喜びの声があがります。

　４年生の授業の様子です。今回は、ステンシルの色塗りが始まっていました。白い絵の具をスポンジに付け、丁寧に台紙に押していました。黒かった台紙が雪が降ったように変わっていく様子も楽しむことができました。次回は、白い絵の具の上に色を付ける予定だそうです。いよいよ完成間近です。

3年生「ものの重さを調べよう」の学習の様子です。

見た目が似ている砂糖と食塩の重さについて、予想し実験を行いました。

「砂糖の方が重そうだね。」「でも、砂糖って、さらさらしてるから軽いと思うよ。」「重さは一緒だと思う。」「食塩の方が重たい感じ。」

計量スプーンで、同じ量の砂糖と食塩をとって、はかりで重さを調べました。

同じ量なのに食塩の方が重いことを知り、子供達は驚いていました。

6年生の理科です。

電気のはたらきが私たちの生活でどのように生かされているかを学習しています。

教室に入ると、回路中のセンサーが交通事故を回避するために用いられていることを

動画で確認しているところでした。

電気がわたしたちのくらしを守ったり、便利にしてくれたりしていることが、よくわかります。

高学年の参観・懇談会がありました。６年生が、体育館で親子レクリエーションを行いました。５年生は、理科の実験と道徳の授業でした。そして、４年生は将来の自分についてまとめたドリームツリーの発表でした。

どの学年も高学年らしく落ち着いた中にも活動を楽しんでいたり、堂々と発表したりしている様子が伝わってきました。参観に来てくださった皆様、本当にありがとうございました。

２月５日、今年度最後の学校運営協議会が開催されました。今回の主な協議内容は、本年度の学校評価と次年度の学校行事についてでした。子供達の地域での様子や学校での様子を情報共有し、地域全体で育てていくことを確認しました。運営協議委員の皆様、ありがとうございました。

昔の道具について調べ学習を行っていました。調べ方もまとめ方も、自分で選択していました。模造紙に書いてまとめる子、タブレット端末を使ってまとめる子、新聞のようにしてまとめる子。様々な方法ですが、テーマ（課題）は、みんな同様です。

「引き算かな？足し算かな？」という課題で、1組はテープ図を使って問題を解決していました。2組は問題のキーワードに着目し考えていました。子供達は、「ものをあげたのに、答えが増えたらおかしいよね？」「この場合は、減るから引き算じゃない？」「でも、問題の文はこう書いてあるよ」「僕は賛成だと思う」「私の考えとは少し違います」など、課題に向かって一生懸命に取り組んでいることが発言から伝わってきました。

学校図書館の利用を推進するために、図書委員会を中心にイベントを行っています。本を借りるとイベントに参加できる仕組みになっています。スタンプを集めると、ガチャポンができたり、オリジナルのしおりをもらえたりするようです。

1年間でできるようになったことを発表しました。

ちょうど縄跳びの様子を見ました。昼休みに一生懸命練習している姿はよく見かけていましたが、みんなとても上達していました。冬休みにも練習をしていた子も多いようです。「継続は力なり」「練習は裏切らない」1年生の姿を見て、この言葉が頭に浮かんできました。

　４年生の外国語活動の様子です。今回の授業では、主語と形容詞の勉強をした後、その表現を用いてALTの先生のオリジナルゲームを行いました。ペアで行うゲームは、次々変わる主語に対応した表現を発表し、活動を楽しむ様子が見られました。活動の最後には、ALTの先生のオリジナルスタンプももらうことができました。

ポートボールの学習をしています。

「ボールを持っていないときに動く」を意識して練習していました。

ボールをもらうと、つい慌ててしまったり、ボールを投げてしまうと、つい安心してしまって、

足が止まってしまいます。

回数を重ねて行くにつれ、少しずつ動きが良くなっていきます。