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2024年4月の記事一覧

遠足からの帰校

1~4年生が、遠足から戻ってきました。

バスのなかで、ぐっすりの子もいたそうです。

大きなケガの報告もなく、みんな充実した時間を過ごしたようです。

昼休み

運動場では5年生が遊んでいました。

どうやら学級のみんなでドッジボールをしているようです。担任の先生も一緒に遊んでいました。

長伏小のつつじ

校庭のつつじの花がとてもきれいに咲いています。つつじは、4月から5月中旬にかけて花を咲かせますが、今年は剪定のタイミングが良かったためか、一段ときれいに咲きました。剪定は、地域学校協働本部「長伏っ子サポーター」の方々が行ってくださっています。剪定の時期は、5~6月がベストだそうです。春から初夏へと季節が移る頃に咲くんですね。

ちなみに、「静岡県の花」はつつじです。静岡県の気候・風土に適したもの、県民のだれにも親しまれ愛されるもの、栽培が容易なものという3つの条件に合っているのだそうです。

園芸委員会

園芸委員会の子ども達が、花壇の土の手入れを頑張っていました。夏の花壇が楽しみです。

1~4年生 遠足

1年生から4年生が遠足に出かけていきました。

お弁当をもって元気に出発です。

いい天気で良かったです。

 

身につけてほしいこと

子ども達は、学校で社会性を学びます。生きていく上でここを大切にしてほしいなということは、学校全体で指導しています。目に見えること、見えないこと、様々です。集団生活のきまりやルールはもちろんですが、気持ちよく過ごすマナーも大切にしていきます。

1・6年生 ペアとの交流

1年生と6年生のペアの交流がありました。

6年生がペアの1年生に本の読み聞かせを行いました。6年生が1年生に合わせて、ゆっくりと読んでいたところが印象的でした。1年生もとても嬉しそうでした。活動終了後、6年生はとても疲れた様子でした。きっと、相手のペースに合わせたり、工夫をしたりしたことと思います。相手意識をもって活動できた証拠ですね。

5年生 算数科

「合同な図形」を作図しています。

「平行四辺形」や「ひし形」を分度器やコンパスを用いて、熱心にノートに描いています。

何度も消して書き直す様子も見られ、声をかけづらいぐらい集中している子もいます。

 

4年生 社会科

「わたしたちの静岡県」について学習しています。

静岡県の市町の「ゆるキャラ」から、どんな市町があるかをスタートさせたようです。

いろんな「ゆるキャラ」がいますね。

三島市は、ご存じ「みしまるくん」と「みしまるこちゃん」。

学校からのお便りにも、ときどき登場しますね。

 

3年生 音楽

3年生が音楽で、リズムの勉強をしていました。

1の手拍子をする人、2の手拍子をする人と、それぞれ違うリズムで手を打ちます。

1から5までのグループに分かれて、「せーの」で合わせ、て手を打ちます。

さあ!みんなで重ねたリズムはどうだったかな?

4年生 算数

4年生の算数です。

ある町の気温の変化を元に、「折れ線グラフ」を学んでいます。

発育測定で使った健康手帳でも見たことがありますね。

さあ、どんなことが読み取れるかな?

1年生 がっこうたんけん

1年生が「がっこうたんけん」をしています。

日頃生活している教室棟から管理棟までいろんな教室を見て回っています。

職員室にも元気なあいさつと共にやってきました。

知らない先生もいてドキドキですね。

こちらは放送室。見たことがない機会がいっぱいです。

「あ!マイクだ!」

 

6年生 理科

家庭科室の隣の隣の理科室では、1組が理科で「燃焼」の実験をしていました。

集気瓶に蓋をして、火が消えていく様子を観察しています。

こちらも真剣な表情です。

どんなことが、わかったかな?

6年生 調理実習

6年生が家庭科で調理実習に挑戦していました。

今日は「野菜炒め」です。

みんなで協力して作り上げていきます。

笑顔も真剣な表情も見られ、充実した時間が過ごせているのが伝わります。

4年生 外国語活動

 4年生の外国語活動では、「天気」の表現についての授業でした。ゲームを通して、「How's the weather?」の質問や、「It's sunny.」や「It's rainy.」など、写真に合う天気の英語表現を繰り返し使うことで、表現に慣れていきました。

5年生 社会科

黒板に大きな日本地図が貼られていました。

5年生はこれから、日本の農業、工業、水産業と各産業について計画的に学んでいきます。

3年生で始まった社会科は、身近な場所から、市、町、県、国と段々考えていく場所も広がっていきます。

 

 

6年生 書写

6年生が書写の授業で、「働」「湖」「術」など、縦に3分割できる漢字の組み立てについて学んでいました。

さすが6年生、課題も難しいです。

大きくなりすぎず、右左に偏らず書くことは難しそうです。

上手くできるかな?

 

天気の良い昼休み

 「一日何度か雨足が強くなり、せっかくお日様が見えてもグラウンドが使えない」という日が、ここのところ続いていました。今日は朝から気持ちの良い晴れで、昼休みには、たくさんの子どもたちが外で元気に活動していました。クラスの先生たちも、子どもたちに呼ばれて、たくさん運動場に出ています。

園芸委員会の子どもが花壇づくりを頑張っています。

後で聞くと、今日はボランティアの子もたくさん来て、手伝ってくれたそうです。

なないろ読み聞かせ

19日(金)に、本年度の第1回の読み聞かせがありました。なないろさんの読み聞かせに子供達が夢中になって聞いていました。

なないろ読み聞かせ

19日(金)に、本年度の第1回の読み聞かせがありました。なないろさんの読み聞かせに子供達が夢中になって聞いていました。

第1回PTA運営・拡大委員会

令和6年度のPTAの運営委員会の皆様と拡大委員会の皆様が本年度最初の会合を行ってくださいました。

自己紹介の後、本年度の事業計画等について報告がなされました。

地域学校協働本部(長伏っ子サポーター事業)との連携なども話題に上がりました。

本年度も長伏小学校の教育活動へのご支援、よろしくお願いいたします。

ご参加ありがとうございました。

 

1年生 生活科

「学校の中にはどんなお部屋があるかな?」

1年生が校内にどんな教室があるかを考えています。

来週には校内の探検を予定しています。

1年生 「いかのおすし」のおべんきょう

1年生がクラス毎、2・3校時に「防犯教室」を行いました。

通学路で不審者に遭遇した際の対応の仕方について学びました。

 

「いか」・・・行かない

「の」・・・乗らない

「お」・・・大声で叫ぶ

「す」・・・すぐ逃げる

「し」・・・知らせる

 

「カードやゲームなど子どもの興味がありそうなものを差し出された時」「お母さんに頼まれたなどと誘われた時」「カメラを向けられた時」「ランドセルを捕まれた時」など様々な場面を想定して、シュミレーションがされました。

「いかのおすし」を合い言葉に安全に登下校して欲しいと思います。

ご家庭でも合い言葉をもとに、学校での様子を聞いていただき、放課後の安全についても話し合っていただければと思います。

 

 

ふれあいタイム 情報モラル

今朝の「ふれあいタイム」の時間は、全校で「情報モラル」についての学習に取り組んでいます。

「やりたいこと・やるべきこと」を見据えた時間の活用や、身体への影響・健康に配慮した利用、SNSトラブルなども話題にあげながら、各クラスで取り組んでいます。

情報機器を、自分たちの生活を便利に、そして充実したものとできるよう活用する力を身につけてほしいです。

4年生 図工

 4年生が図工の授業で、1年生へのプレゼントをつくっていました。今年のプレゼントはけん玉のようです。紙コップにお祝いや春を感じる絵を描いて、素敵なプレゼントに仕上げようと頑張っていました。

5年生 体育

 5年生の体育の授業で、50m走の計測を行いました。スタートの合図が元気よく出されると、一生懸命走り、ゴールラインを超えても駆け抜ける姿が見られました。

4年生 社会科

4年生が、社会科の時間に都道府県名の学習をしていました。

電子黒板から流れる音声に合わせて、地方毎に覚えていきます。

「先生!もう1回!」と子どもたちから元気な声が飛び出てきます。

これから時間をかけて、47都道府県を覚えていけるといいですね。

学級活動

2年生以上の学年では、係や日直当番、給食の配膳の仕方や掃除分担などが決まり、学級が動き出しました。

写真は、2年生が自分たちで帰りの会を開き、「係からの連絡」を行っている様子です。

みんな自分たちのクラスを、素敵なクラスにするために頑張っています。

出入り時間割開始

今日から本格的な「出入り授業」が始まりました。

「出入り授業」とは小学校で、担任以外の先生が授業をする時間を差します。

本年度も、学年や学級によって数や教科に違いはありますが、学校全体では多くの「出入り授業」が行われます。

数が多い高学年では既に始まっている教科もあり、「隣のクラスの先生」が授業をする教科もあります。

中学校の「教科担任制」への円滑な接続も意識しています。

 

 

 

1年生 下校の様子

今日は、13時下校でした。地域のSGさんが学校まで来てくださり、一緒に通学路を歩いて帰ってくださいました。

いつも、ありがとうございます。

1年生は給食が始まり、徐々に学校生活のきまりも覚えています。一週間の疲れがたまっていると思います。週末は気分転換して、また月曜日に元気に登校してくださいね。

 

長伏小の春

今日のお天気は曇り一時雨でした。校庭には、多くの花がきれいに咲いています。つつじも、少しずつ花が咲き始めました。

6年生 交通安全リーダー発足式

 5校時に、6年生の交通安全リーダー発足式がありました。代表の子供達に、校長からリーダーワッペンと手帳が渡されました。担任から、交通安全リーダーの心構えなどの話をしました。1年間、リーダーとしての自覚をもち、下級生のよい手本となるように頑張ってほしいです。

 毎日のように見守りをしてくださるSG(スクールガード)さん、地域の皆さん、PTAの皆さん、ありがとうございます。どなかかは分かりませんが、学校の方に嬉しいお知らせを寄せてくださった方がいました。それは、高学年の子供が横断歩道を渡り終えたときに、その方(見守りをしていた方)に「ありがとうございます」と丁寧に挨拶をしてくれて嬉しかったという内容でした。

 たいへん嬉しいお知らせをありがとうございました。

 

 

 

ジンタ号

新年度、初めてのジンタ号の来校です。

午前中小雨が降りましたので、ジンタ号が来校できるか心配でしたが、お昼前から曇りになったので来校できました。

1年生の子供達は下校が13時でしたので、今日は借りられませんでしたが、今後借りたい人は三島市の図書カードを持ってきてください。

今後の予定は、5月29日(水)、6月14日(金)、7月2日(火)です。それ以降の予定は、またお便りやブログ等でお知らせします。

 

学校体育施設開放委員会

11日夜。夜間や土日のグラウンドや体育館のスケジュールを立てる、体育施設開放委員会が開かれました。

多くの団体様が来校し、手続きをされました。

本校の子どもたちが参加している団体も複数有ります。

新年度が始まり、ますます地域が活気づいていきます。

4年生 図書室にて

4年生が、図書室を利用しています。

学級全体での利用は本年度初めてです。

長伏小学校では、ほぼ毎日、司書の先生が図書室の整備と利用促進に努めています。

お気に入りの本に出会えるといいですね。

3年生 体育

4月11日、今日は春らしい快晴です。

運動場では、3年生が遊具を使った運動遊びをしていました。

「登り棒に何秒捕まっていられるかな?」

まわりからは「頑張れー!」と、応援の声が聞こえています。

6年生 算数

 6年生の算数では、線対称の図形について学習していました。拡大図やデジタル教科書などを活用し、線対称の図形でどんな性質があるのかを考える活動を行っていました。

3年生 漢字の学習

 3年生で漢字の学習を行いました。新しく習う漢字について、電子黒板で書き順を確認しながら、学習を進めていました。3年生、漢字の学習を頑張っています。

4年生 理科

 4年生の理科で、春の植物や動物の様子を観察する授業を行いました。今回は、タブレットを使って、桜の木や見付けた春の植物や動物を撮影していました。

1年生 給食が始まりました。

1年生も給食が始まりました。

今日は牛乳とパンでの段階給食です。

明日は汁物を除いたメニューです。

少しずつ量を増やし、配膳等の準備にも慣れていきます。

みんなで、「いただきます。」。おいしいね。

 

 

春!

昨日、雨が上がった午後、「花壇コンクール」の審査がありました。

長伏小学校は今、たくさん素敵な「春」が見つかります。

6年生 算数

6年生の算数は「図形」の学習です。

「線対称の図形」について学んでいました。

身の回りにある「線対称」を熱心に探しています。

4年生 算数

「大きな数」を学んでいます。

「1,10,100」と位を間違えないように数えています。

今日は「億」のくらいまでたどり着きました。

2年生 道徳

各学級で授業が本格的に始まっています。

2年生は道徳で、自分の考えや思いを示す大切さを学んでいました。

5年生 発育測定

 5年生が発育測定を行いました。養護教諭の説明をしっかりと聞いていたので、とてもスムーズに測定が進みました。測定が終わった後は、昨年度につくった体育館の飾りを丁寧に外してくれました。高学年として、余った時間を学校全体のために使う姿が素晴らしかったです。

2年生 学級活動

1組も2組も、係活動を決めていました。話し合いの時には、「わたし(ぼく)、他の係にうつってもいいよ。」と友達に係を譲っていた子がいました。自分のなりたい係になれた子も、今回はなれなかった子もいます。気持ちに折り合いをつけながら、頑張っていってほしいです。

3年生 社会科

3年生は、社会科や理科、書写(習字)、リコーダーが新しく始まります。今日は、社会科の学習でした。子供達のわくわくした表情や様子が伝わってきました。