令和5年度学校ブログ

今日は、４年１組が三島めぐりに行ってきました。伊豆島田浄水場、三島市清掃センター、浄化センターの順に回りました。それぞれの施設を見学し、どのような役割を果たしているのか学習をすることができました。また、働いている方々の願いや仕事上の苦労などを直接知ることができ、大変有意義な体験となりました。

５・６校時に、６年生の古墳講座がありました。実物の土器をさわったり、講師の方のスライドを見たりしながら学習をしました。今までに学習した縄文時代のことを思い出しながら学習することができました。

３校時に２年生の発育測定を行いました。計測の前に養護教諭から「うつる病気を予防しよう」というテーマの話を子どもたちに伝えました。内容は、基本的な感染症予防として手洗い、換気が重要であるということでした。給食前の手洗いは、いつもに増して熱心に手洗いをしている子どもたちでした。

９月３日（日）８：００から長伏っ子サポーターの活動がありました。

風があったため、やや暑さもやわらいだものの、やはり暑い中での活動になりました。参加いただいた地域・保護者の皆様、本当にありがとうございました。

活動の内容は、屋外において植木の剪定、草刈り、草むしりなどでした。１時間の中で効率よく活動していただき、校庭の環境が整備されました。

その後、会議が開かれ、実行委員長を中心に今後の活動について確認していきました。

今日は、３年生の発育測定を行いました。

養護教諭が８月２９日から全校児童に対して行っている「にこにこ健康カード」について、子どもたちと確認をしました。夏休み明けの自分の体調をしっかりつかめているか尋ねると、子どもたちは「大丈夫！」と返事をしていました。

今日は、防災の日です。校内では、休み時間に地震を想定した「予告なし避難訓練」を実施しました。

子どもたちの大半は、WBGT（熱中症指数）が「警戒」であったため、校内で過ごしていました。全校放送が流れると、子どもたちは放送に耳を傾けて、一次避難をしました。教室では机の下にもぐり、机の脚を持って避難をしている姿が見られました。運動場で遊んでいた子どもたちは、放送後に遊びをやめて運動場の真ん中に集まり始めていました。

地震はいつ、どこで起きるか分かりません。ご家庭で、もしもの時の所在確認の仕方など話し合っておいてください。

算数科では、水のかさの学習に入りました。この学習では、普遍単位の「ｍｌ」や「ｄｌ」を学びます。

先生から出された課題に子どもたちが一生懸命考え発表しました。「水のかさを比べるときは、コップを使えばいいんじゃない？」「でもさ、違うコップではかっても、比べられないよね…。」「みんな一緒のコップなんてないよ。」「じゃあ、比べられないってことだよね。」

次の課題が生まれてきました。

ALTと「ハイ＆ロー」ゲームをしました。まず、ALTがジェスチャーをし、何をひょうげんしているのかを考えます。ヒントの書かれたプリントを参考にして英語で答えるというゲームです。正解すると、次のステージ「ハイ＆ロー」ゲームに進みます。その際、子どもたちは「キープ」か「ギャンブル」のどちらかを選択します。「キープ」なら５点。「ギャンブル」なら多くの点を稼ぐことができます。

最初は、こつこつと点数を重ねていた子どもたちでしたが、徐々に「ギャンブル」を選択し、点数を増やしていきました。途中から、嬉しいボーナス点も加わり大盛り上がりでした。

８月２８日から授業が再開し、ちょうど１週間経ちました。子どもたちはこの暑さの中、汗をかきながら登校してきます。登校中の事故や熱中症など心配をしていますが、元気に「おはようございます！」と挨拶をする子どもたちを見て嬉しく思います。

今日から給食がスタートします。給食コーナーで、献立を確認する子も多かったです。

午前中校内を回り、子どもたちの授業の様子などを見ました。下駄箱を通りかかると、靴箱の靴がきれいに整頓されています。写真は４年生、５年生、６年生のものですが、上級生の良い習慣を下級生もしっかり見習っています。

５年生は自然教室を９月１２日・１３日に控えています。今日は、キャンプファイヤーで踊るダンスの練習を学年全員で行いました。「ジェンカ」「マイムマイム」「ジャンボリー・ミッキー」「ソーラン節」をやりました。水分補給や休憩を適宜入れながら行いました。

今日は４年生の発育測定でした。養護教諭から子どもたちに、夏休み明けに注意して生活することや、睡眠・食事・運動をバランス良く行うことで健康な体をつくる話を伝えました。４年生はしっかり話を聞いていました。さて、身長は伸びたかな。体重も増えたかな。

夏休みが終わったばかりの今週は、給食なしで4時間で帰ります。

「さようなら～」「おなかすいたあ～！」と笑顔で子どもたちが帰っていきます。

徐々に学校のペースを取り戻しているようです。

夏休みはどのように過ごしたか、たくさん聞いて話す活動をしました。友達の話を聞いているときには、「同じだ！」「楽しそう！」など共感する言葉がたくさん聞こえてきました。

夏休みが終わって区切りがよいところで、グループの役割を決めました。

タブレット端末を使って、グループの話し合いをしていました。グループリーダーには、「班長」「集めリーダー」「学習リーダー」「遊びリーダー」「整頓リーダー」がいます。リーダーがお互いに声を掛け合って、学校生活が円滑に送れるようにしていきます。グループ学習ができるようになってきたことに成長を感じました。

音楽科の授業の様子です。「かっこう」という曲を学習しました。最初は「ドレミ」で歌いました。みんな、すらすらと歌いましたよ。次に鍵盤ハーモニカで演奏しました。演奏の速さは、まだ人それぞれ違いますが、指使いが上手になっていました。

３・４時間目に６年生の発育測定がありました。養護教諭から、「体も心も元気に過ごそう～生活習慣を大切に～」の内容の話をしました。睡眠・食事・運動は連動しながら、健康に結びついていく話です。小学生は９時間の睡眠時間を確保することや、寝る前にブルーライトを浴びないこと、早起きを心がけることなどを伝えると、子どもたちは納得した表情で聞いていました。

朝から気温が高く、運動場で計測したWBGTが「危険」なレベルでした。

そのような状況でしたので、理科の授業では短時間に植物の観察を行いました。ほうせんか、ひまわり、おくら、ピーマンなど３年生の畑で育っている植物の葉・花・茎の様子を見ました。

子どもたちに夏休みはどのように過ごしたか聞いてみると、「夏休みに魚つりをして、その魚を食べたよ。」「三嶋大社のお祭りに出て、しゃぎりをやったよ。」という話が聞けました。その体験を「夏休みの課題作品」の絵画にあらわしたそうで、絵画も見せてくれました。夏休みにできたいろいろな体験を、また聞かせてほしいです。

今朝は曇りでしたので、登校する子どもたちにはちょうど良いお天気でした。重そうな荷物を持って、元気に登校する子どもたちでした。学校北側の横断歩道では、地域の方が交通指導をしてくださっていました。御園からは、スクールガードさんたちが子どもたちと一緒に歩いて登校指導をしてくださいました。