学校教育目標:「ともに夢をかなえる子~『Society5.0』を生き抜く子~」
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学校教育目標:「ともに夢をかなえる子~『Society5.0』を生き抜く子~」
6年生が彫刻刀を使って文箱の作成に取り組んでいます。
「思わず力が入っちゃうよ!」「ふ~、あつくなるよ!」と、一生懸命に掘り進めています。
細かくて丁寧な作業が続いています。完成が待ち遠しいですね。
廊下には、子供たちがつくった作品が掲示されています。
ハロウィンにちなんだもの、自分で書いた詩、イラストクラブの作品など、さまざまです。南小の廊下を彩ってくれる素敵な作品たちです。
季節や学習後など、南っ子の取組がわかる作品たちです。みんなで見合っていきましょう!
5年生、家庭科の授業の様子です。
ランチョンマットづくりに取り組んでいる5年生。ミシンを使って塗ったり、布にアイロンをかけたりしながら、ていねいに作業を進めています。
縫い終えると、フェルトを使って飾りをつくります。
つくっているときの表情がとても穏やかで、みんなの優しさが、このようなところからも伝わってくるようです!
細かな作業もありますが、ゆっくりていねいに取組ながら完成をめざします!
6年生の教室前には、完成したナップザックが飾られていました。
ミシンを上手に使い、ていねいに仕上げた作品です。
どんなものを中に入れてみようかな?と想像を広げると、考えるているだけでも楽しい気持ちになってきますね!
4年生の教室では、係のポスターを作成していました。
仕事の内容や役割等を、話し合いながら決めていました。
「○○よりも、○○の方がいいんじゃない?」「だけど、○○にした方が、もっといいと思うよ」「だとすると、○○という書き方ではない方がいいよね」と、考えながら作成する子供たちです。
自分のことも、友達のことも、学級のことも考えて行動できるとても素敵な子供たちです。
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