学校の様子

４年総合

　非常時の避難の大切さ、発災時にとるべき行動について

　話を聞いたり、映像を見たり、ゲームに取り組んだりして

　学びました。

６年社会　租税教室　税を納める意味を学びことができました。併せてお金の

　　　　　重みを実体験することができました。

左　５年社会「水産業」水産加工品がどのような過程でつくられていくかを学びます。

右　５年国語「たずねびと」人物像を想像したり表現の効果を考えたりします。

左、中　２年生活「動くおもちゃ」牛乳パック、空き箱、紙袋などを使って、動く

　　　　　　　　　おもちゃを作っていきます。　　　　　　　　　　　　　　　

右　２年生活「つなげてつるして」紙を切って、自由につなげたり つるしたりして

　　　　　　　　　楽しみを創ります。

６年理科

　　力点と作用点の位置について考えます。

左　３年算数　わり算の余りの意味を考えます。

右　４年図工　水彩画に切り絵を貼り付けて作品に仕上げます。

左　４年国語　作文づくりの「材料集め」に取りかかります。

右　３年外国語「I　like　～」の文を聴き取ります。

左　２年書写　黙々と課題となっている文字を書いていきます。

右　２年算数　四角形に１本線を入れて四角形や三角形をつくって

　　　　　　　いきます。

５年外国語

　　ゲーム感覚で「道案内の方法を図で示す活動」に取り組むために、

　　そのやり方説明をよく聞きます。

左　４年音楽「勇気一つを友にして」仲間の前で声を響かせて歌うことに

　　　　　　　挑戦します。

右　１年音楽「足し算」ブロックを使いながら、１１＋３がなぜ１４になるかを

　　　　　　　（まず　つぎに　そして）を使い説明します。

左　３，4組道徳「マルガレーテ・シュタイフ」目標実現のために何が必要かを

　　　　　　　　　考えます。

右　５組道徳「自然と共に生きる」自然保護のために何ができるか、身近な

　　　　　　　　　ことから考えます。

３年図工　「もちの木」の世界をデザインで表現します。

５年体育　「球技」グループごとにボールをつなぎ相手コートに返す

　　　　　　　　　　ことに挑戦します。

２年音楽

　　「かえるの合唱」リズムを意識しながらリコーダー演奏に取り組みます。

３，４組図工

　　チョーク絵や紙工作に取り組みます。

１年生活

　　萩公園での虫取り後、教室でじっくり観察し、記録を書きます

左、中　１年算数　生活のなかにおける足し算や引き算を算数ブロックを使って

　　　　　　　　　行います。

右　３４５組音楽　本時の授業の振り返りで「音を楽しむことができた」と発言が

　　　　　　　　　ありました。

左　６年学活　集会での活動内容を話し合います。

中　６年理科　身近にある「てこ」を生かした道具について考えます。

右　３年算数　身近にある「球」を探します。

左　４年算数　垂直な直線を用いて「使いやすい窓ガラス」について考えます。

中　５年書写「成長」という文字に挑戦します。

右　５年学活　班やリーダーの決め方について考えます。

左、中　６年音楽　「雨の歌」和音の響きの移り変わりを意識してリコーダー演奏をします

右　３年外国語　動きながらフロント・バック、ライト・レフト、アップ・ダウンなどの

　　　　　　　　語を発音します

左、中　１年学活　「会社活動」クラス内での自分の役割を決めていきます。

右　２年国語　雨のイメージを膨らませ、詩づくりに挑戦します。

左　２年生活「シャボン玉作り」まずはシャボン玉液を作ります。

中　１年書写   手本となる文字を見て書き終えました。

右　３４５組体育　発表会に向けてダンス練習が始まりました。

左　５年国語　新聞づくりに挑戦です。

中　３年算数　どうして「マンホールは丸いのか」を考えます。

右　３年社会　身近にあるお店の特徴について考えます。

左　５組保健　心の健康を保つためにどうしたらよいかを考えます。

中　６年道徳「初めてのアンカー」家族の幸せのかたちを考えます。

右　６年理科「食物連鎖」顕微鏡で微生物の観察をします。

左,中　５年社会　日本の水産業についてテーマごとに追究します。

右　　２年国語　新出漢字を丁寧に書いていきます。

左,中　４年算数「四角形の仲間分け」モールを使って垂直について考えます。

右　３年図工　「もちもちの木」の世界を絵で表します。

５年図工「糸のこドライブ」

　　木板をいくつかのパーツに切り分け、パーツを組み立てることで

　　動物、植物、身の回りにあるものなどを作ります。

左　４年書写「麦」という文字に挑戦します。

右　３,４組図工 「こすって広げて」クレヨンで描いたものを引きのばすと味わいのある

　　　　　　　　　色が模様が生まれます。

左　３年外国語　「リスニング」色を聴き取り、書いていきます。

中　６年国語　ニュースサイトと新聞記事を比べます。

右　６年理科　「人間と水」人のからだの不思議さについて考えます。

左　４年国語　本の魅力を伝える「ホップや帯づくり」に取り組みます。

中、右　４年図工「にじみ絵」イメージの世界がどんどん広がります。

左　５年道徳「セルフジャッヂ」きまりは何のためにあるかを考えます。

中、右　５年国語「どちらを選びますか」対話の実践的な演習です。

左　３年算数「正方形のなかに入る円を描こう」自分が考えた方法を発表します。

中　２年国語　自分が書いた文章を見直していきます。

右　１年体育「マット運動」練習の成果を披露します。

左　４年算数「何倍になるか？」有名な走り幅跳び選手は一体身長の何倍を跳んでいるかを

　　　　　　　　　　　　　　　考えます。

中　４年国語「新聞で表現」人にわかりやすく伝えるような紙面を工夫し、自らが経験した

　　　　　　　　　　　　　　　ことを新聞にします。

右　５年外国語　right   left   up   down という指示を出し、何も見ていないペアの相手を

　　　　　　　　　　　　　　　ゴールに導きます。

左　６年理科「生物と環境」食べ物をとおして生物のつながりを考えます。

中　３年算数  コンパスの使い方を学びます。

右　２年体育「マット運動」仲間と相談しながら前転や後転に挑戦します。

左、中　３・４組音楽　どちらがどのパートを担当しているか、注意して聴きます。

　　　　　　　　　　　まさに音を楽しみます。

右　１年国語　　図書館から気になる本を選び、本の世界に引き込まれます。

左　２年算数「水のかさ」Eライブラリーを使って問題演習に取り組みます。

中、右　１年国語　相手に聞きやすい声、速さを意識して伝える練習です。

左　４年社会「自然災害」静岡県内で起きた過去の地震について学びます。

中　３年理科「昆虫」どのようなものを食べ、どこで生きているのかを学びます。

右　３年音楽「この山ひかる」声を響かせることを意識します。

左　６年図工　「木彫り壁掛け時計」彫刻刀の使い方を確認します

中　６年家庭科「過ごしやすい住まい」いよいよ理想的な建物が完成します

右　４年算数　「表のまとめ方」個々に単元まとめの課題に挑戦します

左　６年外国語　will　can　の使い方を学びます。

中　２年国語　筆順を確認して正しく漢字を書きます。

右　５年音楽　リコーダーの指づかいを練習して「星笛」に挑戦です。

左　２年国語　話の魅力をどのように伝えるかを考えます。

右　４年理科　電流のはたらきを学ぶ活動が始まります。

改修工事が進んでいる校内で、久しぶりに仲間や学級担任と再会しました。

それぞれのクラスで、夏休みに取り組んだ課題、夏休みの出来事について互いに

話をしました。

左 ３４５組学活　夏休みの生活について大切な話を聞きます。

中 １年算数　新たな課題に取り組みます。

右　２年学活　夏休みの生活について確認し合ったり努力点を考えたりします。

左　６年学活　夏休みの生活について確認します。

中　４年国語　単元テストの解答をふり返ります。

右　３年学活　机やイスの清掃など環境整備に取り組みます。

読書旬間しおりコンテストにおいて

校内ベスト３の受賞者です。

ステキな作品に仕上がりました。

左　４年算数　問題演習に取り組みます

中　６年外国語　６W１Hを使った問答の活動に取り組みます

右　２年算数　大きい数の計算問題に取り組みます

左　１年図工　タブレットを使ってイラストを描いてみます。

右　６年算数　問題演習に取り組みます。

３、４、５組

　自立活動　交流して楽しめる時間をつくるためにアイデアを出し合い、

　　　　　　いくつかのゲームを計画しました。

左　１年国語「おむすびころりん」の世界に入ります

右　１年算数　Eライブラリーの使い方を学びます

左　４年算数　２ケタのわり算の方法を確認します。

右　６年外国語　夏休みの課題の内容についての説明を聞きます。　

４年保健

　　　思春期の男女の体の変化について学びます。担任と養護教諭による

　　　チームティーチングが行われました。