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平成29年度の学校経営の方針


 学校経営の方針
 1 学校経営の基本理念
 (1)確かな学力(知)・豊かな心(徳)・健やかな体(体)の調和を重視する     
   「生きる力」  をはぐくむことを目指し、創意工夫を生かした特色ある
   教育の充実に努める。
  (2)地域や学校の実態及び生徒の心身の発達の段階や特性等に応じ
   た教育を推進する。
       ア 著しい身体的成長と内面的な成熟への対応
        イ 抽象的、論理的思考及び社会性の発達への対応
        ウ 自我意識の高揚と個性の多様化への対応
        エ 自主的な学習態度の形成と学習習慣の確立への対応
       オ 望ましい勤労観・職業観の形成と将来設計への対応
   (3)家庭や地域社会の学校教育への願いや期待に応える教育を実践
   し、揺るぎな い信頼関係の構築を図る。

 
2 校  訓 「 聖 心 」(平成16年4月1日制定)
       本校は古くから「聖が丘」とよばれている。「聖」とは「優れた人」のこと
  で あり、「聖心」とは「優れた人を目指し、日々努力する心」である。この 
  校訓  「聖心」は、本校 生徒と職員の心の支えである。

 
3 学校教育目標
   (1)自ら学ぶ生徒
   (2)心豊かな生徒
   (3)たくましく生きる生徒
   (4)郷土を愛する生徒


 4 目指す生徒像
   (1)基礎・基本を身に付け、自主的に学習し、仲間と共に伸びる生徒
   (2)思いやりをもち、相手の立場を考えることができる生徒
   (3)健康や安全に努め、自己実現のために頑張ることができる生徒
   (4)地域の文化や伝統を尊重し、住み良い社会を目指す生徒


5 目指す学校像
  (1)潤いがあり、語らいのできる学校(生徒が行きたい学校)
  (2)生徒一人一人の育ちが大切にされ、磨かれ、鍛えられる学校(保護
  者が通わせたい学校)
  (3)生徒の規範意識が高く、学習や部活動に熱心に取り組む学校(地域
  が誇れる学校)
  (4)職場の同僚性・協働性が感じられ、自己有用感のある学校(教職員
  が働きがいのある学校)

 
6 学校経営方針
     教育的瞬間を的確にとらえ、一人一人の生徒に行き届いた指導、規律
 ある中での温かい指導を行い、生徒の健全な自尊感情を高め、自己確
 立や自己実現を図る     とともに、生徒の伸び代を広げ、充実感と感動の
 ある教育を推進する。(共感・共汗・共歓の学校)
  (1)教育公務員としての自覚と使命感をもち、教職員の経営参画意欲の
  高揚を図る。
  (2)基礎学力の向上を目指し、わかる授業の実践に努め、確かな学力を
  保証する。
  (3)人間尊重の精神を基盤とする道徳教育、福祉教育を推進し、「心の
  教育」の充実を図る。
  (4)互いのよさを認め、居がい感・活力感のある教育を推進する。
  (5)家庭や地域社会との連携を図り、地域に根ざした特色ある教育を推
  進する。

 
7 目指す教師像
       高い識見と情熱をもち、活動的で行動する教師
  (1)生徒にとって魅力ある教師
  (2)研究と修養に励み、同僚と共に育つ教師
  (3)教育的愛情をもち、行き届いた指導をする教師
  (4)生徒理解に努め、常に生徒と共にある教師