290419(水)給食完食状況
平成29年4月19日(水)給食完食状況
完食クラス
1年1組 1年2組 1年4組
2学年完食
2年1組 2年2組 2年3組
2年4組 2年5組 2年6組
3年1組 3年2組 3年4組
3年5組 7・8組
残菜量 3.6kg
今日はメキシコ風ピラフでした。酸味の効いたさっぱりした味です。
繰り返しになりますが、ここに掲載されないからといって、「ダメだ」と思わないでください。残菜はほんの少しなのです。今日も10kgをきっているのです。学校全体としてすばらしいことのなのです。
大切なのは次のことです。完食は「目標」です。目的は次のことなのです。
1 食事に感謝を持つこと。(食材や調理に関わった人たちへの感謝)
2 残さないようにしようと努力すること。
3 食べられるだけよそってもらいましょう。残った分は食べられる人が食べましょう。そうやって、残菜がなくなればいいのです。
比較をしたり、序列をつけたり、残した人に罰をあたえるとか、そうしたことは目的でも目標でもありません。
勘違いをしないように、みんなが楽しく食事をできるようにしたいです。
これが東中の目指すところなのです。
完食クラス
1年1組 1年2組 1年4組
2学年完食
2年1組 2年2組 2年3組
2年4組 2年5組 2年6組
3年1組 3年2組 3年4組
3年5組 7・8組
残菜量 3.6kg
今日はメキシコ風ピラフでした。酸味の効いたさっぱりした味です。
繰り返しになりますが、ここに掲載されないからといって、「ダメだ」と思わないでください。残菜はほんの少しなのです。今日も10kgをきっているのです。学校全体としてすばらしいことのなのです。
大切なのは次のことです。完食は「目標」です。目的は次のことなのです。
1 食事に感謝を持つこと。(食材や調理に関わった人たちへの感謝)
2 残さないようにしようと努力すること。
3 食べられるだけよそってもらいましょう。残った分は食べられる人が食べましょう。そうやって、残菜がなくなればいいのです。
比較をしたり、序列をつけたり、残した人に罰をあたえるとか、そうしたことは目的でも目標でもありません。
勘違いをしないように、みんなが楽しく食事をできるようにしたいです。
これが東中の目指すところなのです。