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6年生の行事
6年2組で、修学旅行の報告会が行われました!
11月21日(木)5校時の総合的な学習の時間に、6年2組は修学旅行の報告会を5年2組を招いて行いました。6年生は、コラボノートでプレゼンテーションを作って、5年生が理解しやすいようにそれを使って発表し、その後5年生からの質問に答える形式で行われました。
6年1組と5年1組との修学旅行の報告を通じた交流会は、先週すでに行われています。
来年度は、5年生が進級して修学旅行に行くことになります。5年生の児童たちは、真剣に6年生の報告内容に聞き入っていました。
6年1組でナップザック作りの授業を行いました!
6年1組は、11月21日(木)の5・6校時の家庭科の授業で、ナップザック作りを行いました。ミシンを使って縫っていくので、慎重に作業を進めていきます。今日の授業のために、保護者の方も駆けつけてくれました。完成が楽しみです。
修学旅行通信11
東照宮見学、昼食、買い物を済ませ、湖北小学校に向かっています。
東照宮では、多くの文化遺産にふれることができました。ウォークラリー形式で東照宮を散策し、鳴き竜、陽明門、本殿、拝殿、眠り猫、奥宮等について深めたようです。また、海外の方へのインタビューでは、積極的に話しかけ、6年生たちのコミュニケーション力に驚かされました。昼食後は、お土産などの買い物を楽しみました。現在13時40分、もう間もなく羽生パーキングです。
修学旅行通信10
修学旅行最終日。みんな元気です。ホテルの朝食、ホテルの出発式を終えて東照宮に向かいます。
修学旅行通信9
部屋長会議が開かれ、修学旅行2日目に向けて様々なことを確認しました。9時45分に消灯です。
修学旅行通信8
今日の最後のプログラムは日光彫り体験です。事前に準備した絵やイラストをフリープレートに写して三角刀で丁寧に彫っていきます。はじめは道具の使い方に戸惑っていましたが、コツをつかむと上手に仕上げていました。
全員が時間内で作品を完成させ、明日持ち帰ります。講師の先生方からも、素晴らしい作品かできたと、ほめていただきました。
修学旅行通信7
入館式、夕食の様子です。お腹が空いていたのか、品数も量も多かったのですが、完食している子どもたちが大部分でした。
修学旅行通信6
ハイキングで濡れたため、予定を変更して入館後はお風呂になりました。この後のプログラムは入館式、6時30分に夕食、7時30分に日光彫りの体験となります。
修学旅行通信5
戦場ヶ原ハイキングは、前半は順調でしたが後半は雨に打たれました。
約4㎞の道のりを1時間45分ほどで歩きました。
修学旅行通信4
レイクサイドセンターひたちやで昼食でした。メニューはカレーライスです。この後は戦場ヶ原ハイキングです。
修学旅行通信3
いろは坂を通って、奥日光の華厳の滝に到着しました。97mの落差のある滝に、みんな驚いていました。
修学旅行通信2
8時35分現在、羽生サービスエリアでトイレ休憩を済ませて出発しました。
令和6年度 修学旅行通信1
9月8日(日)修学旅行当日。6年生は栃木県日光市に向けて出発しました。修学旅行での6年生の活動の様子をホームページにアップしていきますので、どうぞご覧ください。
令和6年度 6年生で認知症サポーター養成講座が行われました!
6月12日(木)に6年生を対象に認知症サポーター養成講座が行われました。我孫子市高齢者何でも相談室の方や湖北新木地区社会福祉協議会の方の講師による出前授業です。
6年生の児童たちの家庭には祖父母が家族でいる人が三分の一、近所に住んでいる、時々会うなど、高齢者は児童たちにとって身近な存在です。65歳以上の高齢者の5人に1人がなると言われている認知症。認知症という病気に対する正しい知識やどのように患者に接していけば良いかなどをわかりやすい講義とロールプレイなどで学習しました。
授業の最後に、認知症サポーターの認定証全員分を児童代表者が受け取り、高齢者の方が作成したオレンジ色のミサンガもいただきました。今日の授業前と後とでは、6年生の児童たちの認知症に対する理解やこれからの言動に違いが出てくることと思います。6年生は今日から認知症サポーターです。
租税教室が行われました!(6年生)
5月2日(木)に6年生の児童を対象に柏税務署員による租税教室が行われました。授業の中で税金の仕組みや「税は人の命につながっている」こと、また1億円のお札の重さを身をもって体験しました。6年生の児童たちは税金の授業に興味を持って参加し、有意義な時間になりました。
令和5年度 学年だより6年生3月号
令和5年度 6年生校外学習通信③
昼食後は、国会議事堂で見学です。担当の国会議員から、お話をいただき、その後議事堂内を見学しました。本会議場の広さと廊下の長さや豪華な装飾に驚きました。
最後に国会議事堂を背景にクラス写真を撮りました。
令和5年度 6年生校外学習通信②
科学技術館にはほぼ時間通りに到着し、班で見学しました。
見学、体験の後はみんなで昼食を食べました。久しぶりのお弁当にみんな笑顔でした。
令和5年度 6年生校外学習通信①
2月16日(金)、小学校生活最後となる校外学習、当日を迎えました。行き先は国会議事堂と科学技術館です。
予定通りに6年生を乗せたバスは、東京に向けて出発し、現在八潮のパーキングでトイレ休憩中です。
令和5年度学年だより6学年2月号
令和5年度学年だより6学年1月号
令和5年度学年だより6年生12月号
令和5年度学年だより6年生11月号
令和5年度学年だより6年生10月号
修学旅行2日目③ お土産と昼食を済ませて湖北小学校に向かいました!
修学旅行最後の昼食とお土産を済ませて、湖北小学校に向かいます。今のところ、全員元気です。15:30~16:00頃、湖北小学校に到着予定です。
修学旅行2日目② 世界遺産の東照宮に行って来ました!
ホテルを後にして、東照宮に向かいました。写真撮影をした後、グループ行動で文化遺産を巡りました。拝殿、鳴き龍、奥宮、陽明門などの歴史的建造物の素晴らしさにふれることができました。
修学旅行2日目① ホテルを出発します!
朝食を済まして、ホテルを出発しました。これから世界遺産の東照宮に向かいます。今のところ全員元気です。
修学旅行1日目⑦ 夕食です!!
昼食から大分時間が空いての夕食だったのでお腹をすかしていたと思います。たくさんの種類のおかずにみんな満足したことでしょう。
修学旅行1日目⑥ 日光彫りを体験しました!
日光彫り体験の様子です。まずは自分のデザインをもとに希望した鏡、姫鏡、ペン立て、プレートに下書きします。その線に沿って専用の彫刻刀で彫り、オリジナルの作品を制作しました。伝統的な日光彫りの貴重な体験になりました。
修学旅行1日目⑤ ホテルに到着!出発の会の様子です!
少し予定より早くホテルに到着しました。この後、部屋に入ってから日光彫り体験です。
修学旅行1日目④ 昼食・戦場ヶ原・竜頭の滝の様子です!
昼食を食べた後、戦場ヶ原を散策しました。最後に竜頭の滝を見るまで3つの滝を観賞しました。この後は、いろは坂を通ってホテルに向かいます。
修学旅行1日目③ 華厳の滝を見学しました!
落差97mの滝の壮大さに、みんなから歓声があがっていました。これから昼食場所に向かいます。
修学旅行1日目② 日光PA出発しました!
予定より少し早く、日光PAを出発しました。これからいろは坂を経て華厳の滝に向かいます。
修学旅行1日目 元気に出発しました!①
令和5年度の修学旅行がスタートしました。湖北小学校を出発し、奥日光に向かいます!
今日と明日、修学旅行のようすを湖北小ホームページにアップしますのでご覧ください。
令和5年度学年だより6年生9月号
令和5年度学年だより6年生7月号
令和5年度学年だより6年生6月号
令和5年度学年だより6年生5月号
令和5年度学年だより6年生4月号
令和4年度学年だより6年生3月号
令和4年度学年だより6年生2月号
令和4年度学年だより6年生1月号
令和4年度学年だより6年生12月号
6年生校外学習通信⑤
国会議事堂での6年生のようすです。今日は議事堂の衆議院を見学しました。赤いじゅうたんに沿って本会議場等を説明を聞きながら見学しました。最後に国会議事堂をバックに写真撮影!
現在バスで湖北小学校に向かっています!
6年生校外学習通信④
科学技術館、武道館近くの広場で昼食をとりました。各自で用意したお弁当やおやつにたくさんの笑顔がみられました。この後、国会議事堂に向かいます。
6年生校外学習通信③
科学技術館は5階建ての各階で様々な体験ができます。6年生のみんなはグループごとに行動し、興味を持って楽しみました。
6年生の校外学習通信②
予定どおりに 科学技術館に到着し、これから見学をはじめます。
6年生校外学習通信①
少し、肌寒い朝でしたが、6年生の児童は、科学技術館、国会議事堂に向かって出発しました。
令和4年度学年だより6年生11月号
「認知症サポーター養成講座」が行われました!
10月11日(火)に「認知症サポーター養成講座」の授業が6年生を対象に行われました。『我孫子市湖北・湖北台地区高齢者何でも相談室(我孫子市湖北・湖北台地域包括支援センター)』の方が、講師として認知症に関する授業をしてくださいました。湖北地区は我孫子市の中でも高齢者の割合が高く、子どもたちにとっても身近な内容でした。認知症の正しい理解や声をかける時に気をつけること等を絵や図などを用いて視覚的にわかりやすく説明していただきました。
授業の中では、劇を交えて考える場面もあり、6年生の子どもたち全員が自分の事としてとらえていました。
授業終了後には、認知症サポーター養成講座の受講修了証とオレンジリングやミサンガを一人一人が受け取りました。授業後の感想文には「これからは優しい声かけをしていきたい。」「町で困っていたら助けたい。」など、認知症に関する理解を示す「思いやりの気持ち」がみられました。
令和2年度は全国学力学習状況調査をおこなっておりません