三小の日誌

１０月１３日（金）に、アクアワールド大洗水族館に行きました。

天候に恵まれ、絶好の校外学習日和でした。

この日の入館者数は、およそ２０００人だったそうです。

１０時からのイルカ・アシカショーを予定していましたが、

すでに満席だったので、みんなで下の水槽からイルカを見ました。

次の１１時３０分のショーには、ゆとりをもって席に座ることができました。

イルカやアシカのショーでは、ダイナミックな演技で、会場はとても盛り上がりました。

午後のグループ見学では、みんなルールやマナーを守って活動ができました。

集合時刻もよゆうをもって、しっかり守りました。

今回の校外学習で、できたことに自信をもって、

今後の学習や生活に生かしていきたいと思います。

１１月の調理実習で使うエプロン作りに取り組んでいます。先週までに布の裁断、両脇を三つ折りにしてアイロンをかけて、しつけをするところまでを終えており、いよいよ今週はミシンで縫っていきます。ミシンを使うのは、ほぼ１年ぶり。何となくの記憶はあるものの、子どもたちは少し不安そう。そんな中、保護者のみなさんがミシンボランティアとして、学習をサポートしてくださいました。コツをアドバイスしてくださったり、「上手ね。」と褒めてくださったりして、子どもたちはスムーズに作業を行うことができました。すてきなエプロンができあがるのが楽しみです。ボランティアの皆様、ありがとうございました。

４年生は，社会科見学でクリーンセンターに行きました。

施設の様子や，ゴミの処理の様子を学習しました。

初めて見る機械や様子に，感動していました。

４・５・６年生の音楽部と６年生の合唱団が、市内音楽発表会に参加しました。

朝はすこし緊張した様子の子ども達でしたが、本番ではこれまでの練習の成果を発揮して、

とても素敵な演奏を披露することができました。

また、ほかの学校の演奏、とくに中学校の演奏を聴き、新しい目標を持つことができた子どもも多いようです。

音楽部と合唱団の子ども達、素晴らしい演奏をありがとうございました。

今年度２回目の避難訓練を行いました。

地震を想定して避難しました。校庭に避難後は、引き渡しに備えた動きも行いました。

子どもたちの真剣な様子が素敵でした。

2日目のスタートは竜頭の滝と、遊覧船へ。

修学旅行の最後に訪れたのは、日光東照宮でした。日光の歴史や伝統に触れ、「見えない所の装飾もきれい！！」と感動している児童もいました。外国語の取り組みの海外の方へのインタビューにも進んで取り組んでおり、中には20人以上にも聞いたという児童もいました。

2日間の修学旅行を通して、たくさんの楽しい思い出ができただけでなく、6年生の素敵なところを見つけることができました。学校に戻ってからも、6年生の素晴らしい活躍を期待しています。

９月２６日４年生は，北千葉導水ビジターセンターに行きました。

様々な資料を見て学習したり，地下にある機械を見たりしました。

飲み水の送られ方や，手賀沼をきれいにしたりする施設の働きを学びました。

ハイキングのゴールは湯滝です。自然の偉大さを間近で感じることができました。

ハイキングの後は源泉。１０円玉が黒に変色するのか、試しています。ネットに入れて腕をいっぱいにのばしていますね。源泉の温かさにびっくりしている児童もいました。

源泉後は、みんなが楽しみにしていたホテル。おいしいご飯におかわりを４回する子もいました。

その後は、日光彫りや買い物等をしました。計画通りに買い物する児童もいれば、実際に見てみて、購入するものを変更する児童もいました。買ったものを早速身に着ける児童もいて、充実した活動を送ることができました。

９月２９日（金）に、スーパーマーケット（マルエツ）に社会科見学に行ってきました。

店内を見学するグループと、バックヤードの中を見学するグループに分かれて行いました。

一番売れている商品は、なんと豆腐であることや、お店で買った商品を家まで届けてくれるサービスがあること、商品の値段は基本的にはマルエツの本社が決めていることに、子どもたちはおどろいていました。

お店の方々には、快く見学を受け入れてくださり、大変感謝しています。

見学したことをもとに、お店ではたらく人たちについて、学校でも学びを深めていきたいと思います。

９月２７日（水）に栃木県日光方面へ出発しました。バスの中から気持ちの高まりが伝わってきます。

はじめに華厳の滝に行きました。写真では感じられない音やにおい、滝の勢いなどに感動している６年生たち。笑顔がいっぱいですね。

次に、戦場ヶ原ハイキング！およそ４．５ｋｍの道のりを２時間半かけて歩きました。ネイチャーガイドの説明を聞き、日光の自然を学びながら楽しく活動することができました。

一人一人がめあてを意識しながら、行動している場面が多く見られました。事前の調べ学習をしたことを確かめながら

「あれ、調べたものだ」と嬉しそうにしている姿、とてもすてきですね。