6年生国語の学習
6年生が研究指定を受けている「国語科」の授業研究を行いました。
きっかけは「教育委員会文化・スポーツ課の方とのフィールドワーク」「ブラあびこ」
です。第一小学校の学区の魅力は何か?場所・人・物・こと・・・・
ゴールは、、「3年生といっしょにブラあびこ」です。各自のおすすめコースを決定した上で
グループでの話し合いをして4人の意見をまとめ上げ、行程を決めます。今日はその話し合い
場面でした。
根拠を述べながら、自分のおすすめを発表します。
グループで行程をまとめるために、地図で順路を確かめています。
今までの準備を生かして、立派にグループでの話し合いができました。
1年生がそら豆のさやむきをしました。
給食に1年生がさやむきをしたそら豆が出ました。おいしくいただきました。
きっかけは「教育委員会文化・スポーツ課の方とのフィールドワーク」「ブラあびこ」
です。第一小学校の学区の魅力は何か?場所・人・物・こと・・・・
ゴールは、、「3年生といっしょにブラあびこ」です。各自のおすすめコースを決定した上で
グループでの話し合いをして4人の意見をまとめ上げ、行程を決めます。今日はその話し合い
場面でした。
根拠を述べながら、自分のおすすめを発表します。
グループで行程をまとめるために、地図で順路を確かめています。
今までの準備を生かして、立派にグループでの話し合いができました。
1年生がそら豆のさやむきをしました。
給食に1年生がさやむきをしたそら豆が出ました。おいしくいただきました。