多摩市教育委員会は令和６年４月から、校内別室学級を本校に設置します

【名称の由来】「あたごSpace（スペース）」という名称には、校内別室が生徒にとっての 「居場所（ Space ）」 となり、また、この別室には「 宇宙（Space ）のような大きな可能性がある 」 という２つの願いを込めています。

多摩市ユネスコスクールイメージキャラクター
「ゴーヤン」

不登校生徒が安心して学校生活を送ることができるような

ゆとりある生活時程を実現し　実態に応じた支援を行います

整える

登校日数の増加

ゆとりある生活時程の中で「リフレッシュタイム」などを取り入れ、生活リズムや心身の状況を整え、在籍前の年度より登校日数を増やしていきます。

分かる

学習内容の定着

一人一人の学習状況に合わせた個別学習やグループ別学習など指導方法や 指導体制 の工夫改善に 努め、学習内容を確実 に身に付けることができるようにします 。

つながる

学校内外の機関等による相談・指導等を受けていない生徒の解消

個別支援計画 を活用し、関係機関と連携を図り「学校内外の機関等による相談・指導等を受けていない生徒数」を０にしていきます。

指導方針１）
ゆとりある生活時程と学び直しの可能な1単位時間の授業構成

「ゆとりある生活時程」とは？ 

（時間割例）

◆通常学級では、１日６時間が基本ですが、別室学級では、１日４時間のゆとりある生活時程で、東愛宕中学校の年間指導計画に基づいて学習を進めます。
◆朝は、心身の調子を整える「リフレッシュタイム」で、軽運動やソーシャルスキルトレーニングを行います。
◆また、通常学級は週29コマが基本ですが、別室学級は週19コマで学習を進めます。

「学び直しの可能な１単位時間」とは？

（１単位時間の展開例）　

 ◆通常学級では１単位時間50分の中で、学習を進めますが、別室学級では前半20分を【個別（学び直し）の時間】として、個別の課題に基づいた補充の学習を行い、後半30分は【協働（学び合い）の時間】として、前半で学んだ内容を活用して、他の生徒と協働的に学んでいきます。

指導方針２）
体験的な学習とICTを効果的に活用した学習活動の工夫

体験的な学習とは？

美術、音楽、技術・家庭等での体験活動の充実

◆生徒の学習への意欲を喚起できるよう、体験的な活動を多く取り入れていきます。例えば、音楽での鑑賞活動や、美術の創作活動ではゲストティーチャーを招いた授業、技術分野ではプログラミング、家庭分野では調理実習などを行っていきます。

◆総合的な学習の時間や部活動では、生徒の希望に応じて通常学級と交流も可能です。

ICTを効果的に活用した学習活動の工夫とは？

オンラインでの授業参加

◆登校が難しい場合は、オンライン会議システムを活用して、授業に参加することができます。

◆オンライン会議システムで双方向のやり取りが難しい場合は、メッセージのやり取りで学習に参加することも可能です。

指導方針３）
個別最適な学びや協働的な学びの一体的な充実を 図り「学びの選択」ができる 教室レイアウト

場の選択、学び方の選択を可能としています

◆「パーソナルラーニングスペース（個別学習スペース）」を確保し、タブレット端末や書籍等を準備してすぐにでも学び直しや調べ学習ができるようにします。

◆「 コラボレーションスペース」では、円卓のように机を並べ、協働的に学ぶことができるようにします 。

◆「 リフレッシュスペース」では気持ちのコントロールや、クールダウンを行うことができるようにします 。

指導方針４）
個別支援計画を基にしたアセスメントと生徒・保護者との定期的な面談

◆学校は「個別支援計画」を作成し、その計画を基に支援方針を立てていきます。
「個別支援計画」を活用し、生徒や保護者と定期的に面談を行い、生徒の学びを支援していきます。

1. 保護者は在籍校長に「あたごSpace」への入級希望を伝え、面談する。
2. 保護者は在籍校に申請書を提出し、在籍校長は市教育委員会に送付し、報告する。
3. 市教育委員会は、入級希望があったことを設置校に連絡する。
4. 市教育委員会は、入級審査会を開催し校内別室学級入級許可決定通知書を保護者に送付する。
5. 設置校以外に在籍している生徒については、在籍校及び設置校が通常どおりの転出入の
   処理を行う。

※入級が決まったら、東愛宕中学校の在籍になります。