2020年6月の記事一覧

　梅雨の晴れ間に、パワーアップタイムを実施できました。今日は１，３，６年生が第1校庭でなわとびを、２，４、５年生は第2校庭で軽めのジョギングです。久しぶりの太陽に楽しく運動できました。










　そして　今年1番のひまわりの開花です。

　２時間目は１・２年生合同の生活科の学習です。１年生となかよくなろうと２年生が考えました。校舎を一緒に探検できないので、今年は学校クイズです。３グループが３つの教室に分かれて、まずは自己紹介です。



次は学校クイズです。







次は２年生が１年生に楽しんでもらおうと、あらかじめ隠しておいた宝さがしです。
見つけた時の１年生はとてもうれしそうでした。



最後はゲームをしてなかよしに。










２年生の様子をしっかり見て、いろいろ楽しい経験をした１年生、来年はきっと自分たちで考えて、すてきな会をしてくれると思います。

　今日は6年生の校外学習でした。下侍塚古墳を散策し、なす風土記の丘（小川館）で縄文時代から平安時代までの資料を見ながら説明を聞きました。
　
　なす風土記の丘では、縄文時代から古墳時代までの生活や使っていたものを知ることができました。そんなに昔の資料がたくさん残っているとは思いませんでした。
　古墳は大昔、人の手で作られたなんて驚きました。昔の人はとてもがんばっていたと思いました。
　勾玉つくりは、削るのは大変だったけど、完成して嬉しかったです
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　～6年生の感想より～

　４・５年生が、とちぎっ子学習状況調査に取り組みました。本来なら4月に行われる調査ですが、今年は中止となり調査用紙が配付されました。矢板市の小学校では、コロナ禍の中での子ども達の学習状況を知り、昨年度の学習内容の補習や定着のために活用します。

　今日の朝の活動は、集会委員による「児童集会」でした。いつもなら1年生と遊ぼうという集会ですが、今日は1年生と集会委員だけがホールに来てのオンライン集会です。まず最初は1年生にインタビューです。1年生はカメラの前で自分の名前と好きなものや好きな遊びを発表しました。とても上手な発表でした。発表が終わるたびに、各クラスから拍手が聞こえました。
　次は画面とじゃんけんです。集会委員5人がカメラに向かってじゃんけんし、5回勝った人は、その教室のカメラから出演！という双方向ゲームでした。一緒にいないけれど、みんなで楽しむことのできた朝会でした。

　本年度は月曜日に３・４年生の外国語活動と５・６年の外国語科の時間があります。ALTさんだけでなく、英語専科の先生もいらっしゃいます。また今年から３・４年生は担任ではなく、英語専科の先生とALTの先生と学習しています。

　今日は5年生が担任、英語専科、ALTの3人の先生と楽しく学習していました。あなたは誕生日に何がほしいですか？の問いにそれぞれ個性的なほしいものを英語で答えていました。








　4年生は、天気と服装の聞き取りの問題のあと、ALTの先生からの楽しいクイズを出してもらっていました。

　4年生の3時間目は図工の時間でした。コロコロガーレの制作です。何段ものステージをビー玉が転がり落ちるゲームです。迷路のような道を作ったり、ふわふわな綿のステージがあったり、磁石を使ってみたりといろいろなステージを夢中で作っていました。一つ一つ個性的なゲームができそうです。

　昨日の5時間目のことです。
　6年生が大切に育てたアゲハ蝶の幼虫が、見事に羽化したので、いよいよ自然に放すことになりました。興味津々な1年生といっしょにアゲハ蝶の旅立ちを見送りました。













ひまわり畑では、3年生がひまわりの観察です。先日の雹の被害で葉がボロボロになっっているところもあり、びっくりしていました。それでもグングン育っている様子を、葉の数を数えたり高さを計ったりして記録していました。

　昼休み藤棚の下に子ども達が集まっています。いってみるとベンチの上にかたつむりがいっぱい。「生きているのがいっぱいいたんだ。」とみんなの目が釘付けです。葉っぱをあげようとする子、体に手で触っちゃだめだよと教えている子、恐る恐るそっと殻を触っている子、自然が教えてくれる素敵な学びの場です。「あかちゃんがいるんだよ」と教えてもらい、よく見ると本当に親子のようでした。ひとしきり観察した後、「教室で飼いたい」ということになり、何匹かは1年教室にいくことになりました。








1年教室前の廊下にかたつむりのお家ができました。

　今日は、とちぎ環境・みどり推進機構グリーンアドバイザーさんに来校いただき、校地内の樹木についてアドバイスをいただきました。藤棚、枝垂れ桜、紅梅　白梅　第2校庭の桜　等の今後の手入れの方法、適切な時期について教えていただきました。
歴史のある樹木もたくさんあるので、これからも丁寧に世話をして子ども達にすばらしい環境の中で生活してもらいたいと思います。