2016年4月の記事一覧

　
　
　
　４月２８日の業間に、パワーアップタイムを行いました。本日は雨天なので、体育館での実施となりました。
　１年生については、高学年の児童に見守られてのパワーアップタイムでした。高学年児童は、楽しそうに運動している１年生の隣で、お兄さんお姉さんぶりを発揮していました。

　
　
　
　４月２６日の１校時は、生活科の学校探検でした。１年生は学校のいろいろな場所を理解するために、２年生は１年生を案内・説明するという学習をしています。各班とも、２名の２年生が、７名の１年生を引率して職員室・放送室・図書コーナー・家庭科室や音楽室などを訪問しました。
　部屋に入る時の「失礼します」「〇〇で来ました」などのきまりを、２年生が模範として行いながら訪問し、校長室では、来客用ソファーに座って記念写真を撮りました。しっかりと案内役を行っている２年生の姿から、１年間の成長を感じることができた訪問でした。

　本日、内科検診を行っていますが、児童が増えたことに加え、今年度から検査項目が増えたことにより、予定より検診時間がかかっています。１年生～４年生までは１５時１５分に下校となりますが、５・６年生は下校時刻が遅れます。
　１年生～４年生の下校については、高学年児童の代わりに教師が下校班に付き添います。
　高学年については、１６時頃に教師付き添いで高学年のみの集団下校となりますので、ご了解ください。
　急な変更となりましたことを、お詫び申しあげます。

　
　
　４月２６日の朝、集会委員会の主催による児童集会を行いました。今回は、年度初めの集会だったので、自己紹介つきジャンケン列車を行いました。
　はじめに集会委員によるルールの説明がありました。学年に関係なく自己紹介をしたあとジャンケンをして、勝った人の後ろに負けた人がつながっていきます。最後まで先頭にいて、常にジャンケンで勝ち続けた児童は３年生でした。
　最後に児童たちは、「楽しかった」「たくさんの人の名前を覚えられた」などの感想を発表してくれました。

　
　
　
　
　４月２５日の５校時に、ひまわりタイムでした。ひまわり活動を行う班は、学年を超えた縦割り班で構成してあるので、今回は自己紹介をした後、花壇に掲示するプレートを作ったり、各班のめあてを決めたりしました。学年を超えて一緒に活動することは自己有用感を育てるのに有効であるという研究結果もあります。
　本校でも大切にしたい活動の一つであり、緑化活動をこの縦割り班で行っていくことになります。

　
　４月２２日に、今年度のALTであるオーストラリア出身のエスター・ハーフト先生が着任し、初めての授業を５年生と６年生で行いました。
　本日は初めての授業なので、エスター先生がコンピュータを使って、自己紹介をしながら授業を進めてくれました。日本に来る前になさっていたファッションモデルの時の写真や、自分でお描きになったデッサン等を見せてくださったので、児童から驚きの声が上がり大興奮でした。児童たちの反応もとても良く、授業後、エスター先生からも「元気があってうれしい。楽しく学習を進められると思う。」と、好評をいただきました。

　
　
　４月２１日の業間に、２回目のパワーアップタイムを実施しました。パワーアップタイムとは、業間（２校時と３校時の間の休み時間）を利用して、体力向上を図っている活動の名称です。前回は、体育館で行うパワーアップタイムの方法を説明を行い、今回は第２校庭を使用したパワーアップタイムの方法についての説明を行いました。６年生は校外学習に出かけているので、本日は１年生から５年生までで実施しました。
　児童たちは第２校庭に集合し、ターボジャブと呼ばれる投てき器具を投げるジャベリックスロー、５０ｍ走、鉄棒の仕方について、５年生の模範演技を見ながら説明を受けました。遠くまで投げたジャベリックスローに拍手が起こったり、鉄棒種目の一つである「ブタの丸焼き」を笑顔で見るなど、和やかな雰囲気の中で説明が終わりました。
　最後の整列では、一生懸命整列をしている１年生の姿もありました。入学してから８日目が過ぎましたが、徐々に学校に慣れてきていることが分かります。

　
　

　４月２０日の２校時に避難訓練を行いました。今回は、年度初めなので、避難経路や避難場所の確認を目的としています。
　まず、大きな地震が発生したと想定をして、机の下に避難をしました。１年生も机の下に素早く入り、机の脚を持って避難することが出来ました。
　その後、地震発生中に、３階の家庭科室から火災が発生したと想定をして、校庭への避難を開始しました。１階の階段の防火扉を閉めたので、中・高学年の児童は防火扉を通っての避難になります。
　教職員は室内（特別教室やトイレ等）に児童が残っていないことを確認してからの避難になるので、児童のほうが校庭にはやく集合することになりますが、本校児童は、学年ごとにきちんと整列をして並ぶことが出来るので、静かに避難が完了しました。ハンカチで口を覆い、整然と行動できる児童たちです。

　
　
　３年生になると、生活科がなくなり、社会科と理科の学習が始まります。また、国語科では書写（習字）も始まります。
　社会科では、学校周辺のようす、学区内のようす、矢板市のようすへと学習の範囲を広げていきます。本日は学校周辺のようすとして、３階のベランダから見える様子の学習をしました。普段は出られないベランダからの景色は、児童にとっても楽しかったようです。周囲の田にも水が入り、田植えの時期がきたことを感じる風景でした。
　書写では、筆遣いの学習をしました。墨を用意することや筆に墨を含ませること、最後の筆洗いなど、初めての内容がたくさんありますが、慣れないうちは墨をこぼしたり、服に墨を付けてしまうなどの失敗もあるようです。しっかりとした字が書けるよう学習していって欲しいと願っています。

　
　
　
　
　
　４月１５日の昼休みから、３月の定期異動で退職・転職なさった先生方の離任式を行いました。
学校長からの退職・転職者の先生方のご紹介、児童から感謝の手紙と花の贈呈をした後、お一人ずつお言葉をいただきました。それぞれの先生方が、乙畑小学校の素晴らしいところや思い出をお話しくださりました。お話をいただいている間に涙を流している児童の姿からも、児童と素晴らしい教育を実践してくださっていた先生方だったことを、再度感じることができました。
　最後に、児童の作ったアーチを通っていただき、別れを惜しみながら離任式を終えました。先生方のご功績に感謝申し上げると共に、ますますのご活躍をお祈りします。