令和2年度
授業風景 4年生
4年生の3時間目は図工の時間でした。コロコロガーレの制作です。何段ものステージをビー玉が転がり落ちるゲームです。迷路のような道を作ったり、ふわふわな綿のステージがあったり、磁石を使ってみたりといろいろなステージを夢中で作っていました。一つ一つ個性的なゲームができそうです。
アゲハ旅立ち ひまわりの観察
昨日の5時間目のことです。
6年生が大切に育てたアゲハ蝶の幼虫が、見事に羽化したので、いよいよ自然に放すことになりました。興味津々な1年生といっしょにアゲハ蝶の旅立ちを見送りました。
ひまわり畑では、3年生がひまわりの観察です。先日の雹の被害で葉がボロボロになっっているところもあり、びっくりしていました。それでもグングン育っている様子を、葉の数を数えたり高さを計ったりして記録していました。
6年生が大切に育てたアゲハ蝶の幼虫が、見事に羽化したので、いよいよ自然に放すことになりました。興味津々な1年生といっしょにアゲハ蝶の旅立ちを見送りました。
ひまわり畑では、3年生がひまわりの観察です。先日の雹の被害で葉がボロボロになっっているところもあり、びっくりしていました。それでもグングン育っている様子を、葉の数を数えたり高さを計ったりして記録していました。
かたつむり
昼休み藤棚の下に子ども達が集まっています。いってみるとベンチの上にかたつむりがいっぱい。「生きているのがいっぱいいたんだ。」とみんなの目が釘付けです。葉っぱをあげようとする子、体に手で触っちゃだめだよと教えている子、恐る恐るそっと殻を触っている子、自然が教えてくれる素敵な学びの場です。「あかちゃんがいるんだよ」と教えてもらい、よく見ると本当に親子のようでした。ひとしきり観察した後、「教室で飼いたい」ということになり、何匹かは1年教室にいくことになりました。
1年教室前の廊下にかたつむりのお家ができました。
1年教室前の廊下にかたつむりのお家ができました。
樹木診断
今日は、とちぎ環境・みどり推進機構グリーンアドバイザーさんに来校いただき、校地内の樹木についてアドバイスをいただきました。藤棚、枝垂れ桜、紅梅 白梅 第2校庭の桜 等の今後の手入れの方法、適切な時期について教えていただきました。
歴史のある樹木もたくさんあるので、これからも丁寧に世話をして子ども達にすばらしい環境の中で生活してもらいたいと思います。
歴史のある樹木もたくさんあるので、これからも丁寧に世話をして子ども達にすばらしい環境の中で生活してもらいたいと思います。
授業風景 2年生
2年生の教室には6月1日から教育実習生が来ています。今日の道徳は教育実習の先生と学習しました。主人公のポンタ君はどんな工夫をしたらよいかな?自分もついやりすぎちゃうことないかな?等の質問に子ども達は一生懸命考え、たくさん意見を発表していました。先生も一緒に、みんなで考えるさわやかな授業風景でした。
人権の花贈呈式
今日の朝会は「人権の花贈呈式」でした。人権擁護委員の皆様から来校いただき、贈呈式を行いました。3密を避けるため多目的ホールには6年生だけが出席し、他の学年はオンラインで、各教室で参加しました。
人権擁護委員の皆様から人権についてのお話をお聞きしました。思いやり やさしさの心を大切に、人も花も他と比べることなくそれぞれの花を精一杯咲かせましょう。人権の花を育てることで、命を大切にしてほしい、この花の命が終わるまで大切に育ててくださいというお話がありました。そして金子みすゞの「わたしと小鳥と鈴と」をみんなで一緒に朗読しました。とても心に残る贈呈式でした。
6年生は、最高学年としての初めての行事でした。少し緊張していましたが、学校の代表として参加し、司会やあいさつなど大活躍でした。6年生のあいさつや終わりの言葉などが終わるたびに、各教室からの拍手が聞こえ、とてもあたたかい雰囲気の中で行うことができました。
贈呈式終了後です。達成感の笑顔です!
しばらくの間昇降口に飾ります。
人権擁護委員の皆様から人権についてのお話をお聞きしました。思いやり やさしさの心を大切に、人も花も他と比べることなくそれぞれの花を精一杯咲かせましょう。人権の花を育てることで、命を大切にしてほしい、この花の命が終わるまで大切に育ててくださいというお話がありました。そして金子みすゞの「わたしと小鳥と鈴と」をみんなで一緒に朗読しました。とても心に残る贈呈式でした。
6年生は、最高学年としての初めての行事でした。少し緊張していましたが、学校の代表として参加し、司会やあいさつなど大活躍でした。6年生のあいさつや終わりの言葉などが終わるたびに、各教室からの拍手が聞こえ、とてもあたたかい雰囲気の中で行うことができました。
贈呈式終了後です。達成感の笑顔です!
しばらくの間昇降口に飾ります。
授業風景 はじめての・・・
3年生の教室では、初めての毛筆お習字をしていました。「紙はつるつるの方に書きましょう」の声に、指で触って確かめてそおーっと下敷きの上に。筆に墨を含ませ元気よく「一」を書いていました。初めて経験する子も多く、慎重に真剣に、鉛筆とも絵の具のふでとも違う感触を味わっていました。
身体計測
10日・11日と身体計測でした。例年なら全校で行いますが、2学年ずつ分散で行いました。各計測場所にもテープで待っている場所を指示しての実施でした。低学年もしっかり並んで計測してもらっていました。高学年からは「ぼく8センチも伸びました」の声も聞かれ、自分の成長を数字で実感していました。
ひまわり活動
例年ひまわり班(異学年班)ごとに活動をしていたひまわり班活動ですが、今年は期間を決めて学年ごとに活動しています。今週の活動は、さつまいも植えとひまわりの観察です。暑い中でしたが、どの学年も一生懸命活動していました。
収穫は一緒にできるかナ?
ひまわり順調に育っています。
収穫は一緒にできるかナ?
ひまわり順調に育っています。
緑活動
今日の緑活動は除草です。分散で行うので校舎前の花壇は4年生が担当しました。いつもは大勢で行うところなので少し大変そうでしたが、花壇がきれいになりました。校庭のあちこちにあるプランターは、3年生の担当です。一人ずつ分かれて除草をしました。短い時間ですが一生懸命働き、学校がきれいになりました。