５年家庭科は、裁縫の単元に入っています。本時は、糸と針を使って“自分の名前”を縫い付ける学習活動でした。

　針に糸を通したり、玉結びで止めたりことに苦労する様子も見られましたが、どの子も意欲的に取り組んでいました

　朝の活動の時間に、お話ポットの会の皆様による「読み聞かせ」が行われました。夏休みに向けて、本への興味を高めるよい機会となりました

　２年教室に行くと、ちょうど音楽の授業が行われていました。いつもどおりの楽しそうな音色が聴こえてきます。

　先生のピアノ伴奏に合わせ、一人一人が鍵盤ハーモニカで演奏していました。子どもたちのやる気に満ちた、とても楽しい音楽です

　給食時に、図書委員による「読み聞かせ」がありました。本日を含め３回にわたって、校長室からオンラインで読み聞かせを行います。

　担当の子どもたちは「緊張しました～」と言いながらも、自分の役目をしっかりと果たすことができました

　５年算数の授業。「重ねずに、合同かどうかを調べよう」というめあてのもと、子どもたちは試行錯誤を重ねながら２つの図形が合同であるかどうかを調べました

　３年国語の授業。「俳句を楽しもう」という単元に入り、俳句には五・七・五のリズムがあることを学びました。さらには、教科書に出ているいくつかの俳句の意味を知り、自分の“お気に入りの俳句”を見つけていきました

　7月5日(金)の５校時に、体育館で２年生の親子学び合い活動が行われました。外部の方々を講師としてお招きし、ペタンクなどのニュースポーツに取り組みました。

　暑い日となりましたが、親子で楽しくふれ合う素敵なひとときとなりました。

　本日で、２週間に渡る教育実習が終了しました。先生方の授業を参観したり、多くの子どもたちとふれ合ったりしながら、教職の素晴らしさを感じた様子でした。

　・大切なのは「誠実である」「謙虚である」ということ。

　それを感じる教育実習となりました。

　体育館にて、御親子で「情報モラル」に関する講話を外部講師の方から聞きました。夏休みを目前に控え、スマホ等の正しい使い方や家庭での約束事の大切さなどを確認するよい機会となりました。

　２年図工授業の様子。「まどからこんにちは」という工作単元に入っています。

　「窓を作って絵をかこう」というめあてのもとで、楽しく意欲的に取り組む子どもたちの姿が見られました