１・２校時目に６年生、３・４校時目に４年生が、ICT支援事業としてプログラミング教育を行いました。６年生は、プロロボUSBエディタを使ってロボットを動かす授業でした。また、４年生は、スクラッチを使って条件を満たした都道府県を探し出す授業でした。プログラミング教育のねらいは、「プログラミング的思考」を育むことにあります。コンピュータに意図した処理を行わせるために必要な論理的思考力を身に付けるために、本日の学習活動があります。子どもたちは、目を輝かせながら活動に取り組んでいました。動き出すロボットや画像を見て、嬉しそうにしていた姿が印象的でした。