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令和4年度 学校行事
夏のおすすめ本
英語部活動5
英語部活動4
英語部活動3
英語部活動2
英語部活動1
中央大学から大学生をお招きして活動を行いました。
選挙管理委員会
生徒会役員選挙にむけて動き出しました。
授業風景5
図書室情報
放送室前に夏の図書室情報を掲示しています。
授業風景4
授業風景3
授業風景2
授業風景1
社会を明るくする運動2
社会を明るくする運動1
授業風景
部活動3
部活動2
部活動1
ミツバチが元気です。
スズメバチ対策の器具を設置しました。
授業風景2
昇降口 生け花
3年生GTEC
授業風景1
1年生校外学習に向けて
授業風景
生徒会朝礼
全校生徒にむけて順に発表です。
校庭風景
1本1本ていねいに雑草をとっています。
暑い中、たいへんありがたいです。
授業風景
新型コロナウイルス感染拡大防止について(お願い)
新型コロナウイルス感染症につきまして、減少傾向がしばらく続いていました新規感染者数が、6月下旬より再び増加傾向をみせております。学校支援課から、注意喚起がありましたので掲載いたします。
授業風景
行事に向けて2
行事に向けて1
フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業への調査研究協力者の募集について
東京都教育庁指導部指導企画課より、中学校を通じ、生徒の保護者の皆様へのお知らせ等の配布依頼がありました。
7月6日(水)に配布したプリントに記載の、本調査に関するQ&A(東京都教育委員会作成)及び申請に必要な様式を掲載いたします。ご利用ください。
②フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業への調査研究協力者の募集について(募集要項).pdf
③フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に関するQ&A+.pdf
【第2号様式】令和4年度フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に係る申請書.pdf
【第3号様式】令和4年度フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に係る確認書(学校・教育委員会用).pdf
【第4号様式】令和4年度フリースクール等に通う不登校児童・生徒支援調査研究事業に係る確認書(フリースクール等用).pdf
授業風景2
授業風景1
水泳が始まります。事前の指導を行いました。
点呼で確認中です。
JRC部活動
郵送で使用されていた梱包用のプラス
チック紐を利用した手作り作品です。
部活動
授業風景
ミツバチが元気です。
天候が回復してミツバチがとても元気です。
授業風景
部活動
昇降口 生け花
授業風景
図書室情報
図書館司書さんが情報を更新しました。
お知らせがたくさんあります。
授業風景
昇降口あじさい2
梅雨は明けましたが、あじさいも元気です。
各行事に向けて2
各行事に向けて1
暑さに負けず
今日も活発に動いています。
授業風景
授業風景
周年行事 写真撮影
全景の完成写真が楽しみです。
生徒会朝礼
発表の順番を待っています。
昇降口 生け花
専門・中央委員会2
専門・中央委員会1
3年生美術作品3
授業風景
3年生美術作品2
授業風景
部活動 大会に向けて2
部活動 大会に向けて1
放課後質問教室
授業風景
3年生総合の時間
修学旅行の準備を進めています。
1年生総合の時間
校外学習に向けて準備を進めています。
授業風景
令和4年度「東京子供応援協議会」総会の開催について
授業風景
あじさいが咲く季節になりました。
昇降口(愛宕山側)にあじさいをいけていただきました。
体育館横(道路側)にもあじさいが咲いています。
授業風景
3年生学年集会
整列・聞く姿勢も大変立派です。
PTA花壇整備2
PTA花壇整備1
天気が心配でしたが、花壇整備をすることができました。
昇降口横の花壇で、色とりどりの花を植えていただきました。
3年生進路説明会
保護者の皆様の参加、ありがとうございました。
セーフティ教室
SNS利用の利用において、危険性や課題などのお話をいただき、
気が付かないうちに被害になっているケースも学ぶことができました。
また、ご家庭での取り組みや情報交換をすることができました。
1年生総合
学校図書館司書さんから、正確な資料の選択や
調べ方などについて学びました。
2年生道徳
各々で役を分担し、一場面を通して
思いやり・協力について理解を深めました。
3年生美術作品①
授業風景
周年行事 生徒活動風景
授業風景2
授業風景1
「無意識の思い込み」エピソード募集について
東京都の生活文化スポーツ局から「無意識の思い込み」エピソード募集についての依頼がありましたので掲載いたします。
募集のチラシはこちらをご覧ください。
↓
昇降口 生け花
授業風景2
授業風景1
授業風景
授業風景
授業風景
3年生 上級学校の先生の話を聞く会2
3年生 上級学校の先生の話を聞く会1
授業風景
はちみつを絞りました。
全校道徳の授業を行いました。3
全校道徳の授業を行いました。2
全校道徳の授業を行いました。
いじめについて全校で考える道徳の授業を行いました。
生徒会、代表委員の生徒がけん引役となり、各クラス
での取り組み、全校生徒に向けて発表、様々な見方・
考え方を通して多様な価値観を学ぶ機会となりました。
授業風景2
授業風景1