日誌
３年 にじんで広がる色の世界
投稿日時 : 2020/11/20
学校管理者
学校管理者
１１月２０日（金）
３年生は、図画工作科の時間に「にじんで広がる色の世界」に取り組みました。
クレヨンやパスでかいた形の中に水たまりをつくって絵の具を垂らすと、ふわっと色がにじんできます。
見えてきたお話を絵に表しました。
３年生は、図画工作科の時間に「にじんで広がる色の世界」に取り組みました。
クレヨンやパスでかいた形の中に水たまりをつくって絵の具を垂らすと、ふわっと色がにじんできます。
見えてきたお話を絵に表しました。
６年 火山の噴火と地震
投稿日時 : 2020/11/20
学校管理者
学校管理者
１１月２０日（金）
６年生は、これまでに理科の時間で「大地のつくりと変化に」ついて学習しました。
今日は、火山の噴火と地震について、インターネットを使って調べ、大地がどのように変化したか考えました。
６年生は、これまでに理科の時間で「大地のつくりと変化に」ついて学習しました。
今日は、火山の噴火と地震について、インターネットを使って調べ、大地がどのように変化したか考えました。
校内オリエンテーリング
投稿日時 : 2020/11/19
学校管理者
学校管理者
１１月１９日（木）
ロング万葉タイムの時間に、企画委員会が中心となって校内オリエンテーリングを実施しました。
縦割り清掃班のメンバーで協力してクイズを解きました。
一人一人達成感いっぱいの活動になりました。
ロング万葉タイムの時間に、企画委員会が中心となって校内オリエンテーリングを実施しました。
縦割り清掃班のメンバーで協力してクイズを解きました。
一人一人達成感いっぱいの活動になりました。
１年 チューリップの球根とビオラの苗植え
投稿日時 : 2020/11/19
学校管理者
学校管理者
１１月１９日（木）
今日、１年生は、アサガオを育てた植木鉢にチューリップの球根とビオラの苗を植えました。
優しく土をかぶせて、中庭に並べました。
寒い冬を越して、きれいな花が咲くのが楽しみです。
今日、１年生は、アサガオを育てた植木鉢にチューリップの球根とビオラの苗を植えました。
優しく土をかぶせて、中庭に並べました。
寒い冬を越して、きれいな花が咲くのが楽しみです。
３年 風の強さとものを持ち上げる力
投稿日時 : 2020/11/18
学校管理者
学校管理者
１１月１８日（水）
３年生は、理科の時間に「風のはたらき」の学習をしています。
今日は、風の力で風車を回す中で、風の力のはたらきを調べました。
風の強さによってものを持ち上げる強さが変わることを実験で確かめることができました。
３年生は、理科の時間に「風のはたらき」の学習をしています。
今日は、風の力で風車を回す中で、風の力のはたらきを調べました。
風の強さによってものを持ち上げる強さが変わることを実験で確かめることができました。
４年 フラッグフットボール
投稿日時 : 2020/11/18
学校管理者
学校管理者
１１月１８日（水）
４年生は、体育の時間にフラッグフットボールに取り組んでいます。
今日は、はじめにフラッグを２枚ずつ腰につけて，しっぽ取りをしました。
次のゲームでは、ボールをゴールゾーンへ運ぶためにチームで作戦を工夫し、相手チームの裏をかいて全員のゴールを狙いました。
４年生は、体育の時間にフラッグフットボールに取り組んでいます。
今日は、はじめにフラッグを２枚ずつ腰につけて，しっぽ取りをしました。
次のゲームでは、ボールをゴールゾーンへ運ぶためにチームで作戦を工夫し、相手チームの裏をかいて全員のゴールを狙いました。
高岡食19丼献立
投稿日時 : 2020/11/18
学校管理者
学校管理者
１１月１８日（水）
今日の給食は、高岡食19丼献立「国吉きのこのチキン南蛮丼」でした。
★今日の献立★
ごはん、牛乳、国吉きのこの南蛮丼（具）、茹でブロッコリー、団子汁、国吉りんご
★国吉きのこのチキン南蛮丼★
高岡産の生椎茸、ひらたけ、人参を使用しています。
椎茸やひらたけは、国吉地区の農園で作られています。農園では、１年に24000個くらいの椎茸がとれるそうです。
きのこには、おいしい味を出してくれるうまみ成分が含まれています。また、お腹の中をきれいに掃除してくれる食物繊維も多く含まれています。
今日のチキン南蛮は、揚げた鶏肉に甘酸っぱいタレがかかっています。
秋の味覚のきのこがたくさん入った「国吉きのこのチキン南蛮丼」をおいしくいただきました。
今日の給食は、高岡食19丼献立「国吉きのこのチキン南蛮丼」でした。
★今日の献立★
ごはん、牛乳、国吉きのこの南蛮丼（具）、茹でブロッコリー、団子汁、国吉りんご
★国吉きのこのチキン南蛮丼★
高岡産の生椎茸、ひらたけ、人参を使用しています。
椎茸やひらたけは、国吉地区の農園で作られています。農園では、１年に24000個くらいの椎茸がとれるそうです。
きのこには、おいしい味を出してくれるうまみ成分が含まれています。また、お腹の中をきれいに掃除してくれる食物繊維も多く含まれています。
今日のチキン南蛮は、揚げた鶏肉に甘酸っぱいタレがかかっています。
秋の味覚のきのこがたくさん入った「国吉きのこのチキン南蛮丼」をおいしくいただきました。
家庭学習強化週間
投稿日時 : 2020/11/18
学校管理者
学校管理者
１１月１８日（水）
今日から家庭学習強化週間が始まりました。
万葉っ子の学習習慣の定着、学習意欲の向上、学び方の習得など、自学自習する力の向上を図る目的で、毎月強化週間を設け、万葉っ子が継続して取り組めるようにしています。
「家庭学習の手引き」や「家庭学習がんばりカード」を活用して、よりよい学び方が身につくよう励ましをお願いいたします。
青い文字のところをタップしてご覧ください。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
家庭学習の手引き（１年）.pdf
家庭学習の手引き（２年）.pdf
家庭学習の手引き（３年）.pdf
家庭学習の手引き（４年）.pdf
家庭学習の手引き（５年）.pdf
家庭学習の手引き（６年）.pdf
家庭学習がんばりカード（低学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（中学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（高学年）.pdf
１１月の重点項目は「宿題以外の自主学習に取り組む」です。
今回の家庭学習強化週間は、１１月２４日（火）までです。
今日から家庭学習強化週間が始まりました。
万葉っ子の学習習慣の定着、学習意欲の向上、学び方の習得など、自学自習する力の向上を図る目的で、毎月強化週間を設け、万葉っ子が継続して取り組めるようにしています。
「家庭学習の手引き」や「家庭学習がんばりカード」を活用して、よりよい学び方が身につくよう励ましをお願いいたします。
青い文字のところをタップしてご覧ください。
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
家庭学習の手引き（１年）.pdf
家庭学習の手引き（２年）.pdf
家庭学習の手引き（３年）.pdf
家庭学習の手引き（４年）.pdf
家庭学習の手引き（５年）.pdf
家庭学習の手引き（６年）.pdf
家庭学習がんばりカード（低学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（中学年）.pdf
家庭学習がんばりカード（高学年）.pdf
１１月の重点項目は「宿題以外の自主学習に取り組む」です。
今回の家庭学習強化週間は、１１月２４日（火）までです。
４年 コリントゲームを作っています①
投稿日時 : 2020/11/17
学校管理者
学校管理者
１１月１７日（火）
４年生は、図画工作科の時間にコリントゲームを作製しています。
盤のデザインや釘の位置を考えて取り組んでいます。
自分オリジナルのコリントゲームになるように、工夫して色塗りをしています。
のこぎりで材料を切り、ボンドで接着してビー玉が盤の外に出ないようにします。
この後、羽車や釘の位置を工夫して仕上げていきます。
情報教育
投稿日時 : 2020/11/17
学校管理者
学校管理者
１１月１７日（火）
今日は、情報教育の授業を講師の方に教えていただいて行いました。
３年生は、アイウエオ特訓とQRコード検索の仕方を教わりました。
４、５、６年生は、プレゼンテーションソフトを利用した資料の作成の仕方を学びました。
次回、１２月の授業が楽しみになりました。
今日は、情報教育の授業を講師の方に教えていただいて行いました。
３年生は、アイウエオ特訓とQRコード検索の仕方を教わりました。
４、５、６年生は、プレゼンテーションソフトを利用した資料の作成の仕方を学びました。
次回、１２月の授業が楽しみになりました。