≦校長室コラム「公開授業　学級活動を行いました」＞白い雲が多く浮かんでいますが、太陽が顔を出し穏やかな晩秋の一日になりそうです。
　
　（今日の給食　米粉パン他）　　　（お昼の空のようす）
　
　　　　（県道拡幅工事　来週月曜日帰りから校門使用できます）
　
　　　　（２年理科　空気中の水蒸気を確認する実験）
　
　　　　（級食時　担任と会食しているようす）
　
　　　　（３年三者面談　　　　私立高校の願書記入のようす）
　
　（もう一つの生徒指導　⑤校時、１年トイレのスリッパ）

〇今日の欠席等の状況・・・・・・朝夕、冷えてきています。布団や毛布をしっかりかぶって寝てほしいです。
●学年ごとの欠席者数・・・1年　1名（病気１）早退３　　　2年　3名（病気３）遅刻１　　　3年　3名（病気２通級１）　早退１　　　職員　1名（時間休１）でした。　

〇公開授業　校長が行う学級活動・・・・・・①校時、1年2組で公開授業を行いました。
●「構成的グループエンカウンター」を活用した学級活動って何だろう？　どう授業を展開しるのだろう？　など、先生方の疑問を解決すべく授業を行ってみました。

●授業展開例　１あいさつ・・・大きな声で
２めあての確認・・・「自分を見つけよう。友達の良いところを見つけよう。」　　
３ウォーミングアップ・・・グーパー跳び　相撲の押し　じゃんけんバリエーション
４グループ作り・・・ホイッスルゲーム　同じ趣味の友達さがし　誕生日さがし
５エクササイズ・・・質問ゲーム　
６振り返り
７終了・・・大きな声で　
　　　　　
　　（構成的グループエンカウンターを取り入れた授業風景）

●振り返りでの生徒の感想・・・Ａ　あまり話したことない人とも話ができた。
Ｂ　友達の色々なことを知ることができた。
Ｃ（女子）　男子とも話ができた。
Ｄ　これがきっかけで、話しやすい人が増えたらいいなと思いました。
＊＊＊＊＊＊今日は45分授業でした。50分あればあと一つ、エクササイズができたと思います。
参観した先生方は、1単位時間の「構成的グループエンカウンター」の授業展開のシュミレーションができたことと思います。　
1年1組の生徒たちから「1組も！」という要望（リクエスト）があったので、来週火曜日の⑤校時に、校長の学級活動授業を行う予定です。