５年生が今日から１泊２日で、とちぎ海浜自然の家へ宿泊学習（臨海自然教室）へ行きます。

　朝、玄関前で出発式を行いました。５年生は全員参加です。

　２日間、安全に決まりを守り、仲間と協力し合いながら、楽しい思い出をつくってきてほしいと思います。

　今日は、暑さ指数（ＷＢＧＴ）の数値が高かったため、一日室内で過ごしました。

　１年生の算数では、「けいさんはかせ」で、友達と計算カードを使ってたし算の学習です。

　２年生の学級活動では、町の栄養士さんによる食指導です。好き嫌いをしないで食べることの大切さを考えました。

　３年生の図工では、紙を丸めたり折ったりしながら想像を膨らませていました。

　４年生の外国語活動では、友達を好きな遊びに誘う言い方を学んでいます。

　５年生の国語では、「古典の世界に親しもう」の単元で、竹取物語の冒頭部分を読んでいました。

　６年生の外国語では、日本でできることを英語で紹介する学習です。

　２組では、それぞれの学習にしっかり取り組んでいました。

　今日の献立は「和風ビビンバ丼、牛乳、きくらげとたまごのスープ」です。高根沢町産の生きくらげが入ったスープです。おいしくいただきました。

　今回の「わくわくギャラリー」の作品展示は２年生です。図画工作の「ひかりのプレゼント」というテーマで作りました。校長室・会議室前に展示中です！

　本校の学校運営協議会委員でもある高根沢交番長さんと、もうお二人の警察の方が、学校の安全のために校内を巡回してくださいました。

　時折おいでくださるということです。ありがとうございます！

　１年生の生活科では、アサガオの観察とお世話です。肥料を土に混ぜたり、水をあげたりしています。

　２年生の国語では、新出漢字をの筆順を覚えています。漢字ドリルで漢字練習にも取り組みました。

　３年生の社会では、農家で作られた米はどこへ運ばれるかをみんなで調べています。

　４年生の国語では、手紙の型にそって手紙を書く学習です。まずは、先日の遠足でお世話になった、なす高原自然の家の方へあてて書いています。

　タブレットに保存してある遠足の写真を見ながら、遠足のことを思い出して心を込めて書いていました。

　５年生の算数は、少人数指導で２つのクラスで担任と算数専科教員とで指導を行っています。それぞれのクラスで、小数のわり算の仕方を考えています。

　６年生の社会では、縄文時代の人々のくらしを学んでいます。

　今日の献立は「ご飯、ヤシオマス塩こうじ焼き、おひたし、豚汁」です。

　今週は「地産地消ウィーク」だそうです。今日の食材では、米（コシヒカリ）、みそ、ねぎ、大根が高根沢町内産です。おいしくいただきました。

　今日は、２校時に５年生のＰＴＡ親子ふれあい活動として、町の地域安全課の方と防災士の方々を講師にお招きして、「マイ・タイムライン（災害発生の場合の行動表）」づくりを行いました。高根沢町のハザードマップを実際に用いながら、親子で自分たちが住んでいる場所を確認し、台風等による水害など予測可能な災害に備えて、避難経路やどのように行動するかについて話し合いました。

　梅雨の季節になりましたが、親子で命を守るための行動について一緒に考える貴重な機会になりました。

　地域安全課の職員様、防災士の皆様には、ご講話や具体的なご助言、また今年度はローリングストックとして備蓄食品もくださり、ありがとうございました。

　学年委員長様にも大変お世話になりました。

　５年生の１日限定の「わくわくギャラリー」も開催です。図画工作の授業で、電動糸のこぎりを使ってデザインに沿って形を切り、ホワイトボードを作りました。子どもたちは「すぐに使いたい！。」と、保護者の方々にお見せした後、家に持ち帰ったようです。

　６年生の総合的な学習の時間「共に生きる」の学習の一環で、県立南那須特別支援学校を訪問させていただきました。グループに分かれて、ボッチャやモルックなどで交流を深めました。

　県立南那須特別支援学校の児童の皆さん、職員の皆様、本日は貴重なお時間をいただき、ありがとうございました。

　２回目の交流もよろしくお願いします。

　１年生の生活科の学校探検の様子は、別のところで紹介しています。

　２年生の体育では、鉄棒運動です。どんどん技にチャレンジしていました。

　２年生の別の日の体育では、登り棒に取り組んでいました。たくましさを感じます。

　３年生の算数では、長さの学習で、１０ｍはどれくらいあるか予想した後に、実際に巻き尺で計っています。

　４年生の算数では、「わり算の筆算」の単元のまとめのワークテストに取り組んでいます。

　５年生の体育では、走り高跳びです。始めは低いバーから挑戦です。

　６年生の理科では、「血液の流れを感じてみよう」の学習で、聴診器で自分の拍動の数を調べたり、手首や首で脈拍を調べたりしています。