１年生も少しずつ小学校生活に慣れてきました。１・２年生が連携して、生活科の学習に取り組みました。校舎内の各教室や施設についての紹介を２年生が担当し、その説明を読みながら１年生が実際の場所を探検しました。

　４・５年生は、とちぎっ子学習状況調査（国語・算数・理科）を、６年生は、全国学力・学習状況調査（国語・算数）を実施しました。子どもたちは、真剣に調査問題に取り組みました。

　朝の活動の時間、６名の図書ボランティアの方々が、１年生と２年生のクラスで読み聞かせをしてくださいました。どの子も、本の世界に引き込まれ、夢中で聞き入っていました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　少し前（５月の第２金曜日）になりますが、学校生活に少しずつ慣れてきた１年生児童とその保護者対象に、「だっこの宿題」が出されました。各家庭から実施しての感想が寄せられました。どれも、気持ちがほっこりする内容でした。

　１月に全クラスに導入された電子黒板が活躍しています。デジタル教科書等を活用し、視覚的にもわかりやすい授業を展開しています。３年生の理科の時間では、モンシロチョウの口の様子を大きな画面で確認していました。

　１年生の授業も軌道に乗ってきました。外国語活動、音楽、算数の時間の様子です。どの学習にも、目をキラキラさせて、元気に取り組んでいます。

　うれしい御報告がありました。「第２３回日本ジュニア管打楽器コンクール本選考会　アンサンブル部門金管の部　小学生コース」において、阿久津小学校金管八重奏に参加した金管バンド部の皆さんが、見事銀賞に輝きました。おめでとうございます。

　算数の時間においては、１～３年生はT・T（一つの学級に２人の教員）で、４～６年生は少人数（３つの学級を４つに分けて４人の教員）で指導しています。児童一人一人の学習状況に対応できるように工夫しています。

　子どもたちのノートです。板書を写すだけではなく、自分で考えて自分だけのオリジナルノートになっています。赤鉛筆でめあてをわかりやすくしたり、友達の意見を青鉛筆で書いて自分の考えと区別したり、工夫しています。まさに「ノート名人」です。

　先日は、清掃の時間の様子を紹介しましたが、今回は、ボランティア清掃の様子を紹介します。朝登校後、美化委員会の児童が昇降口や廊下の清掃をしてくれています。おかげさまで全校生が気持ちよく昇降口を使うことができます。