１年生も少しずつ小学校生活に慣れてきました。１・２年生が連携して、生活科の学習に取り組みました。校舎内の各教室や施設についての紹介を２年生が担当し、その説明を読みながら１年生が実際の場所を探検しました。

　４・５年生は、とちぎっ子学習状況調査（国語・算数・理科）を、６年生は、全国学力・学習状況調査（国語・算数）を実施しました。子どもたちは、真剣に調査問題に取り組みました。

　朝の活動の時間、６名の図書ボランティアの方々が、１年生と２年生のクラスで読み聞かせをしてくださいました。どの子も、本の世界に引き込まれ、夢中で聞き入っていました。ボランティアの皆さん、ありがとうございました。

　少し前（５月の第２金曜日）になりますが、学校生活に少しずつ慣れてきた１年生児童とその保護者対象に、「だっこの宿題」が出されました。各家庭から実施しての感想が寄せられました。どれも、気持ちがほっこりする内容でした。

　１月に全クラスに導入された電子黒板が活躍しています。デジタル教科書等を活用し、視覚的にもわかりやすい授業を展開しています。３年生の理科の時間では、モンシロチョウの口の様子を大きな画面で確認していました。

　１年生の授業も軌道に乗ってきました。外国語活動、音楽、算数の時間の様子です。どの学習にも、目をキラキラさせて、元気に取り組んでいます。

　うれしい御報告がありました。「第２３回日本ジュニア管打楽器コンクール本選考会　アンサンブル部門金管の部　小学生コース」において、阿久津小学校金管八重奏に参加した金管バンド部の皆さんが、見事銀賞に輝きました。おめでとうございます。

　算数の時間においては、１～３年生はT・T（一つの学級に２人の教員）で、４～６年生は少人数（３つの学級を４つに分けて４人の教員）で指導しています。児童一人一人の学習状況に対応できるように工夫しています。

　子どもたちのノートです。板書を写すだけではなく、自分で考えて自分だけのオリジナルノートになっています。赤鉛筆でめあてをわかりやすくしたり、友達の意見を青鉛筆で書いて自分の考えと区別したり、工夫しています。まさに「ノート名人」です。

　先日は、清掃の時間の様子を紹介しましたが、今回は、ボランティア清掃の様子を紹介します。朝登校後、美化委員会の児童が昇降口や廊下の清掃をしてくれています。おかげさまで全校生が気持ちよく昇降口を使うことができます。

　３年生が、２コースに分かれて、社会科の校外学習に出かけました。学校周辺の地形や土地利用の様子、建物や交通の様子を調べるためです。各コースで確認した内容を共有し、１枚の地図にまとめる予定です。安全確保のために引率に御協力いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

　５・６年生の企画委員を中心に「１年生を迎える会」を実施しました。全校生が○×クイズにチャレンジするなど、楽しい時間を過ごしました。６年生代表のお迎えの言葉や１年生代表のインタビューも、自信をもって堂々とできました。

　登校後、今年度初めての朝会がありました。校長から、「心を整える」ということで、「履き物をそろえよう」「あいさつがこだまする学校にしよう」の二つのことを話しました。多目的室からのリモートによる朝会でしたが、子どもたちは真剣な眼差しで話を聞いていたようでした。

　１年生廊下の子どもたちの作品「おひさま　にこにこ」です。見るたびに元気がわいてきます。画用紙からはみ出しそうなくらい元気いっぱいの明るくキラキラした作品ばかりです。

　５年生が、学校農園にズッキーニの苗を植えました。また、４年生は、ヒョウタンの種を一人一人のポットにまきました。授業で観察をしたり、栽培の経験をしたりしながら、植物のこれからの成長を見守りたいと思います。

　連休明けの子どもたちの様子が気になりましたが、いつもと変わらない様子に安心しました。教室にお邪魔したときのひとこまです。背筋がピンとして、とてもよい姿勢で音読をしていました。