２校時の水泳学習は実施できましたが、３校時以降の水泳学習は熱中症計の数値が高いため中止となりました。プールサイドでも水分補給は必要です。また、外での観察も、タブレットのカメラ機能を活用するなど、時間を短くするなどの工夫をしながら行っています。

　間もなく１学期の折り返し点です。４月の初めに立てた目標の達成状況を振り返りながら、今後の取組について確認していきたいと思います。

　今朝は、マスクを着けて登校した児童がとても多かったです。汗びっしょりで顔を真っ赤にして歩いてきています。下校時には、学校を出る前に職員が声をかけてマスクを取って下校しました。御家庭でも、暑いときにはマスクを取って登校するよう御指導ください。

　朝から気温が上がり、子どもたちは熱中症に気をつけながら過ごしています。また、今日は異例の早さでの梅雨明けとなりました。

　図工で素敵な飾りを作ったり、話し手の方にしっかりと注目して聞いたり、水中の小さな生き物を顕微鏡で観察したり、グループごとにホワイトボードに意見をまとめたりと、どの子も真剣に授業に取り組んでいます。熱中症に気をつけながら体育の授業にも熱心に取り組んでいます。

　６年生の様子です。水しぶきがまぶしいです。学年ごとに合同で水泳学習を実施しているため、コース別に分かれての学習ができるのがよいところです。

　今日は、１年生に続き２年生が、学校の東側にある畑にサツマイモの苗を植えました。生活科の学習として、観察したことをワークシートにまとめている姿も見られました。

　２年生が学区内の探検に出かけました。朝からの雨もやみ、宝積寺駅や高根沢交番などを巡り、自分たちの住んでいる町の建物や施設などについて調べました。

　阿小タイムの時間には、図書ボランティアの方々による読み聞かせがありました。じっくりと聞かせる内容、やりとりを楽しみながらの内容など、子どもたちはそれぞれの本の世界に浸っていました。

　先週末には１年生が校長室にやって来ました。室内をじっくりと観察し、気付いたことをワークシートに絵で表していました。また、今日は長靴を履いてサツマイモの苗を植えました。一人一人丁寧に植えていました。

　６年生国際理解の学習に、ゲストティーチャーが来てくださいました。お話をお聞きし、「世界中を見てみると、自分たちが当たり前と思っていたことが、実はとても恵まれたことなのだと分かりました。」と感想を述べていました。

　コロナ感染症予防のため、実施を見合わせていた高学年家庭科の調理実習を行うことができました。感染対策をしっかりとしながら、グループで協力しながらできました。

　６月に入り、肌寒い日もあってなかなかプールに入れませんでしたが、今週はやっと水泳学習を行うことができました。

　６月１５日は、明治６年に栃木県と宇都宮県が合併し、おおむね現在と同じ県域の栃木県が成立した日です。音楽の時間に「県民の歌」を歌ったり、昼の校内放送で県民の日クイズなどをしたりしました。また、給食には県民の日デザートが出ました。

　朝の阿小タイムの時間に地区別集会を行いました。各地区ごとに登校班が集まり、担当教員から安全な登下校について、確認がありました。

　学校運営協議会委員の皆様に御来校いただきました。校長から学校経営方針等について説明し、御承認をいただきました。また、短い時間ではありましたが、子どもたちの様子や授業の様子を御覧いただきました。

　３年生は、モビリティリゾートもてぎに遠足に行きました。DokiDokiアスレチェックやキャストウォーク（自然学習）に取り組みました。

　２年生は、なかがわ水遊園に遠足に行きました。魚とふれ合ったり、びゅんびゅんごまを作ったりしました。

　６月１０日には、１年生がグリンパークへ遠足に行きました。思い切り遊びました。

　５年生廊下の休み時間の様子です。メダカやツバメの観察にとてもよい場所のようです。子どもたちが、メダカの卵のことやツバメの雛の巣立ちの日のことまで本当によく知っているのには驚きです。

　休み時間に教室を訪ねると、折り紙に夢中のクラスがありました。できあがった力作を見せてくれたり、作り途中のものについて説明してくれたりと、笑顔いっぱいでした。

　１年生は、タブレットの使い初めでした。授業時間が終わる頃には、「分かったよ！」「できたよ！」の声があちこちから聞こえました。また、今までは算数の教科書に書き込んでいましたが、今日はノートも使い初めでした。

　昨日雨でできなかった「人権の花」植えを６年生が代表して行いました。色や高さのバランスを考え、植える位置を相談しながら協力してできました。大切に育てていきたいです。

　朝会では、校長から「自分や身近な人を大切にしよう。」「自分のよいところもそうでないところもひっくるめて、自分を好きになろう。」と話しました。

　人権擁護委員の金氏会長が来校され、「人権の花」の贈呈式が行われました。学校を代表して５・６年生の美化委員が参加しました。花の世話を通して、思いやりの心や命を大切にする心などを育てていければと思います。

　全児童を対象にQ-Uテストを実施しました。Q-Uテストとは、子どもたちの学校生活における満足度と意欲、さらには学級集団の状態を調べることのできる質問紙です。

　ほぼ毎日、どこかの時間でタブレットを使用しています。６年生は、国語科の時間や図画工作科の時間に、タブレットを活用して学習を進めていました。

　低学年では、ペア学習を取り入れる場面がよくあります。全体の前での発言が苦手な子も、二人組で話をしたり、伝え合ったりすると、安心して自分の意見を言えるようです。

　１年生と４年生を対象に心臓検診を実施しました。静かに廊下で待機したり、室内で準備をしたりすることができました。

　各学年で育てている植物の観察をしています。学年によっては、タブレットで写真を撮り、観察記録をまとめてデータを提出するなどして、これまでの成長の様子を比べていました。

　今の季節、すくすくと背丈を伸ばし、日ごとに大きくたくましくなってきました。子どもたちと同様に植物も、元気に順調に成長しています。大切にしすぎて水をやりすぎてしまっているかもしれませんが、これも学習です。