木間ケ瀬中「歳時記」
１１月４日（金）
「またか！」と言われそうですが，「自主学習（家庭学習）」の話です。４月より宿題ではなく「自主的・自発的」な学習を推進してきたわけですが，もちろんこれは「課題や宿題」ではないので必ずやらなくてはいけないわけではありません。ただ「家庭学習と学力」の相関関係は様々な調査データより明らかになっている限り，生徒には奨励している取り組みなのです。使い終えたノートは直接私が受け取り，新しいノートを渡しています。そんなこともあり毎月統計をとっています。使い終えた冊数を学級別に加算して月末にグラフ化しています。ご覧になったことがあるかもしれません。生徒昇降口廊下に大きくグラフを掲示していますので・・・ しつこいようですが「自主的・自発的」な学習なので，冊数が多いクラスが優秀で，少ないクラスが劣っているということではありませんのでご了承を。
半年あまりのデータが蓄積されたこのグラフを見ると，あることに気づいてしまいました。定期テストが終わると各学年からテストの集計結果をいただいています。この結果と自主学習の学級別冊数との，相関関係が明らかに現れ始めたのです。つまり自主学習の冊数が多いクラスは，定期テストの結果が良いわけです。
自主学習をしているから学力が高いのか，学力が高いから自主学習ができるのかの区別はひつようありません。どちらでも良いことです。大切なのは「自主的・自発的」な家庭学習を習慣化させることです。学力向上の第一歩かもしれませんね。