令和５年度

いよいよ明日から２年生は「ホワイトスクール」に出発します。

今まで実行委員会を中心にたくさんの準備を進めてきました。

実りある２泊３日の宿泊学習になるよう、スローガン「ＨＲＴＫ^４」を大切に頑張っていきましょう。

今日は前日のため、学年集会や学級活動で３日間の確認やクラスの出し物の練習などに午後の時間を使いました。

今日はゆっくり休んで明日に備えてくださいね！

※可能な範囲でホワイトスクールの様子を現地からＨＰにアップする予定です。ぜひご覧ください！（諸事情でうまくいかない場合はご容赦ください）

学校給食週間２日目！

昨年度から「ＶＲゴーグル」を活用した学習形態について研修を進めています。

市内で「ＶＲゴーグル」を導入している学校は二中だけだと思います。

昨年度は機器の購入や先生方の研修で終わってしまいましたが、今年度、少しずつ授業で活用できるまでになりました。

今日は３年生の社会科の学習の導入部分で活用している様子を見ることができました。

ＶＲゴーグルのリアリティ、没入感は生徒達の興味関心を十分に引き出し、主体的、能動的な学習へと促すツールとして適していると感じました。

今後はより一層、研修を重ね、有効で幅広い活用法を見いだしていきたいと思います。

一番楽しそうにしていたのは先生でしたね！

学校給食週間スタート！

２１日（日）流山おおたかの森中学校を会場に「葛北支部中学校バドミントン１年生大会」が開催されました。

少ない人数ですが、ひとり一人が目標を持って大会に臨みました。

その中で女子２名が、２月１１日（日）の県大会の出場権を獲得することができました。

バドミントン部はどの学年も頑張っていますね、さすがです！

【結果】

男子ベスト８　３名

女子ベスト８　１名

女子第３位　　２名（県大会）

２０日（土）柏の葉総合公園を会場に「葛北支部新人中学校駅伝競走大会」が開催されました。

二中からは男子２チーム（Ａ・Ｂ）、女子２チーム（Ａ・Ｂ）が駅伝に出場しました。

また、個人の部でロードレースに男子４名、女子３名が出場しました。

気温が低く、雨予報もあり、コンディション面で、少し心配もありましたが、各自、各チームが全力を出し切り、最後まで走りきることができました。

その中で女子Ａチームが、第３位に入賞し、県大会出場を決めました。

市内優勝校としての誇りを持って、諦めずに走る姿に感動しました。

２月１０日（土）の県大会での活躍に期待します！

【結果】

・女子Ａ　　３位

・女子Ｂ　２０位

・男子Ａ　２０位

・男子Ｂ　３１位

・女子区間賞　１名

・女子優秀選手賞　１名

【女子ロード】

【男子ロード】

【女子駅伝】

【男子駅伝】

【駅伝部最高】

３年生を対象に「わくわく美術」の授業を実施しました。

１校時（３組）３校時（１組）５校時（２組）の順で行いました。

講師には学芸員の先生方や今回の作品の作者（画家：アーティスト）の先生にお越しいただきました。

「対話型鑑賞」の学習で、作品を見て感じたことや疑問に思ったことを作者の先生に質問したり、楽しそうに友達と会話をする様子がとても良かったと思います。

講師の先生方、お忙しい中、ありがとうございました。

わくわくしながら、楽しく、心豊かに、主体的・対話的、深い学びを進めることができました！

１校時に１年生が「社会人講演会」の準備を進めるために学年集会を行いました。

今回は各講演会会場における役割を決めることが主な目的になりました。

実行委員を中心に会は進み、各グループとも積極的に役割に立候補するなどの様子が見られ、意識の高まりを感じました。

キャリア教育（学習）の一環として「社会人講演会」が成功するよう頑張りましょう！

昨日の１年生に続き、２年生が「ちばっ子 学びの未来 デザインシート」を実施しました。

さすが２年生、１年生よりもスムーズにタブレットを使いこなしているように感じました。

ＩＣＴ活用、教科横断的な問題、まさに今求められている学力です。

１年後は受験生としてシーズンを迎えます。

各自の目標である進路先を見据え、日々の学習に取り組んでいきましょう。

今日、千葉県私立高校入試に臨んだ３年生は２０名でした。出来たかなぁ！？

今日は千葉県私立高校の受験集中日で、二中からは３年生４６名が入学試験に臨みました。

今まで頑張って学習してきた成果を発揮できることを願っています。

３年生は約半分が受験でいないため、１校時後に下校となりました。

また、１年生は１校時に「ちばっ子 学びの未来 デザインシート」を行いました。

千葉県の取り組みで「これからの社会で求められる学力を想定した教科横断的な問題」に取り組むことで、今後の学習意欲の向上や教員側の授業改善につなげていくことを目的にしています。

１人１台端末（タブレット）を活用した問題に集中して取り組んでいました。

明日は２年生が実施します！