昨年のきりん組さんから引き継いだ、３匹のカメ

お世話をしたり、恐る恐る触ってみたり…

カメの背中を、たわしで洗ってあげています

でも…さっそく課題が。。。。。

水を換えても、換えても、泥だらけ

小さいお友達が興味をもって、見に来るんですけど、どうしても砂を入れちゃうんです

でも、それって自然な姿。

ダメよ～なんて言っても伝わらないんです

そこで、きりん組の子ども達は考えました。

カメを遠くへ、引っ越しさせようと。。。(笑)

選んだ場所は畑の横。

でこぼこだったので、平らにならしてカメの箱を置きました

これで一安心！と思いきや、次の日には、また泥だらけ

 『『さぁ、考えるんだ！きりん組！！次はどうする？？』』

「大きな池だったら、砂入れても濁らないんじゃない？？」

男の子のアイデア。すぐに、

「いいね～、いいね～！」

みんなが賛同し、池作りがスタート

掘って～。

掘って～～。

 また、掘って～～～。

「よし、できた！」と水を入れてみるも、すぐに染みこんじゃう。。。

あれ～どうしよう。。。

みなさん、お気づきですか？ここに来るまでに、何個の試行錯誤があったか。

失敗しても、次はどうしようか考えて、またやってみての繰り返し。

こういった試行錯誤が学びを豊かにしていきます。

たとえば、道具。最初プラスチックのスコップを使っていたのが、途中から鉄のスコップに変わっていますよね？

大人は、土を掘るのが大変なことを知っています。

でも簡単には教えません。

それは意地悪でもなくて、遊びの中で実際に経験して学ぶことが大切だから、あえて教えません。

すると、子ども達は、遊びながらプラスチックから鉄へと素材を換えて、【土を掘るときは鉄の方がいい】ということを自ら学びます。

こういった、試しながら自分で学んでいくことが、【必要性を感じて学ぶ】ということで、

幼児期にはとても大切なことです。

まだまだ池作りのエピソードは続きます

次回、『水を溜めるには何を使ったらいいの？』