令和６年度(３年度より継続)

今日は学年の修了式です。

まずもって、1人ひとりの1年間の歩み、取り組み、努力をたたえます。

また、17日のオクリンクではこんなカードを送っています。

先週の金曜日、6年生が、メインである　証書授与での返事をはじめ、堂々と、さわやかに、新川小学校を巣立っていきました。そして、5年生がしっかりと見届けました。このような式を開催できたのは、祝う会や清掃など、事前の心のこもった準備のおかげです。感謝します。ありがとうございました。

みなさんの今学年も残り1週間です。新川１０の行動などで、しっかりまとめを行って、3学期の始業式で話したように、進級後の０学期にしてほしいと期待します。

今日、朝日小学生新聞が配られます。読んで、オクリンクで感想を送ってください。自分で感じてほしいことがあるので、ここでは答えは言いません。

では、明日からの春休みを、まずは健康で規則正しくね。

給食だよりの３月号にはこう書いてあります。

朝ごはんを毎日食べる。

食事の前に石けんで手洗いをする。

まわりの人と楽しく食事をする。

そして、長い休みにしかできない勉強ができるといいですね。

春休みのコラムの感想でもいいね。

地域に目を向けるのも

（クリーン運動のごみを見せる）

もちろん、家の掃除などのお手伝いも。

では、これで終わりにします。

ありがとうございました。

　今日はとてもあたたかい会で感動しました。

　計画委員会、音楽委員会のみなさん、ありがとうございました。 

　未知の扉を開け　新たな一歩　（テーマ）

　６年生のみなさん、今日は、後輩たちが、その勇気をたくさんくれたのではないでしょうか。みなさんも、５年間、こうやって、その年ごとに一生懸命先輩を送ってきたからこそ、今日の日を迎えられているのです。また、全体的に、表現力が豊かで、６年生のために活動する姿も大変立派でした。

　今日の発表の中で、「中学校」という言葉がたくさん出てきたので、少し、中学校の話をします。中学校でも３年生を送る会といって、３月に行っています。ちなみに、この時期の中学３年生は自分の進路を決めるために、受験などに全力で取り組んでいます。昔は、予（あらかじ）め、餞（はなむけ）の会を催すという意味から、「予餞会（よせんかい）」とも呼んでいました。つまり、卒業式は、先生方が企画して行うので、直接的なお祝いを　する場面が少ないという点で、今日は、自分たちでの手で行う卒業式ととらえることもできるでしょう。

　こうやって、全校みんなで集まることがないので、６年生の卒業にあたって、残り日数でみんなで行ってほしいことを、新聞記事等全校配信のみなさんの言葉から紹介します。

　◎イチロー選手の野球殿堂入りの話から

　・コツコツ積み重ねることの大切さがわかった。

　・最後の言葉の意味が「いきいき　こつこつ　わくわく」の「こつこつ」に似ていますね。

　・積小為大ということですね。

　◎新川１０の行動から

　・自分だけではなく、全校児童がよりよく生活できると思います。

　◎心に響き渡る小学生の歌声から

　・自分たちも立派な６年生と思われるよう今からきちんと行動しようと思いました。

　保護者のみなさん、今日は参観ありがとうございした。

　６年生は卒業に向けて

　・新しい季節、新たに心を入れかえて、私は中学に進んでいきます。

　・自分たちも卒業の歌を練習しているので、近所の人たちが楽しみにしてくれるよう取り組みたい。

　などの決意をもって生活していますので、３月の卒業式もよろしくお願いします。

　まず、表彰のみなさん、改めておめでとうございます。

　これからも、学校目標の「じぶんの得意」を伸ばせるよう期待しています。

　読み聞かせの図書委員会のみなさん、

　校歌の作詞１００超えの谷川俊太郎さんの「ともだち」を、とてもていねいに読んでくれました。

　ありがとうございました。どう感じましたか？

　明日の全校配信では、３学期始業式で話した４月からこれまでに話題にしてきた１０個を、新川の１０の行動と　　

名づけて掲示物にしましたので、配信します。今日の読み聞かせとともに感想を提出してください。

　最近、寒いからか、

・あいさつに元気がない

・ポケットに手を入れている

・くつのかかとつぶし

　が気になります

改善できるとよいですね。

　おとといの新聞記事配信の優秀カードを読みます。

・一番じゃなくても二番でもだいじょうぶとわかった。

・二番でもいいんだ。

・これからは２番の誇りがあることを持つ。

・２番を悔しがるのではなく、２番でいいということをこのコラムが教えてくれました。

・日本Ｎｏ，２協会 改めて良い国だと。

・自分の市を誇りに思えるのはよい。

・いちばんだけが全てじゃないで気持ちが楽になりました。

　このオクリンクの優秀カードは４月から職員室前に掲示して、校長室にもファイリングしてきました。

　この中から、特にたくさん優秀作品を書けている人などを、学年ごとに校長賞としてたたえます。

　表彰は３月に行います。まだ期間がありますので、さっきの１０の行動の「６」自主的な取り組みで、記事の内容を

自分に返して感想を書けるようになってほしいのです。

　新川小のみんなは、さっき、寒さで挨拶に元気がないとは言いましたが、先生方の教えをよく守り、自分からできる

人がたくさんいます。それは他に誇れることです。

　反面、みんなと１年間生活してみて、成長してほしなと強くと感じるのは、たとえば、１０の行動の「１０」の

己の欲せざる所、人に施すこと勿かれ～自分がされていやなことは人にしてはいけません～の教えのような、相手を

考えるとか、これって本当に正しいの？って、ちょっと立ち止まれるとか、そんな広い目を持てるようになること

です。それを手助けをしてくれるのが新聞なのです。１２月の学校づくりアンケートを覚えていますか？　１３項目

あってそれをランキングに集計したところ、この質問の評価が低い傾向にありますので、学校にある分割された新聞を

ぜひ読んでくださいね。

　最後に、２学期の終業式で話した校長先生の教え子の花のいろの前の外の芝生の植え込みのゴミ拾いに小学生を

連れていくという話を覚えていますか？　校長先生と朝行ってみたいなと思う人は、今週中に校長室を訪ねて

ください。

地震のときの避難が２つあります。

ひとつ目。

シェイクアウト。

これはやりやすい。

まず低く、頭を守り、動かない。

ふたつ目。おはしも。

これは難しい。

今日の様子でも、集まってからはできていましたが、

集まり方がちょっと心配でした。

いざのときは、ふつうの状態ではいられなくもなるので。

校長先生は、これを東部中のときに、

東日本大震災で経験しました。

今日の訓練は、より現実的に行っていますので、

日常生活や将来にも生かしてください。

さて、１月１７日は、

阪神淡路大震災発生３０年でした。

そのときの新聞送信の感想に

久保木先生がこう書いています。

先生お願いします。

１月１７日のオクリンクで送られてきた阪神大震災に関する新聞記事から、

先生が思い出したこと、みなさんに伝えたいことを話します。

１９９５年１月１７日に起きた阪神大震災は、

先生の生まれる２か月前に起きた地震です。

だから、物心がついてから知りました。

小学生の頃には、新潟県で起きた地震の様子をテレビで見ました。

高校１年のとき、東日本大震災を経験しました。

このときは、いざ、大きな地震に直面すると、

判断が鈍り、パニックに陥ることを、身をもって体感しました。

体育館で授業をしていたときの大地震。

先生を含めた３人が逃げ込んだのは体育倉庫。

棚から物が落ちてきて、恐怖でいっぱいでした。

正常な判断ができていれば、高校の先生たちの指示を聞いて、

外に逃げることができたはずです。

この経験から、避難訓練には真剣に取り組み、自分の命は自分で守る。

いざはふだんなりという思いを強めました。

これは、普段から心がけていれば、

いざというときにも落ち着いてできるということです。

先生がみなさんに伝えたいのは、

大きな地震は、くるときを教えてはくれないということです。

だからこそ、避難訓練に真剣に取り組み、

自分の命は自分で守らねばならないのです。

そして、この話で、ひとりでも多くの人が、防災について、

改めて考えてくれることを期待しています。

校長先生の話は以上です。

ありがとうございました。

みなさん、おはようございます。

みなさんの学年の先生方が発行している

学年だより

１年　　　　にこにこ

２年　　　　ポコアポコ　少しずつ少しずつ

３年　　　　協力

４年　　　　無限大

５年　　　　プルスウルトラ

６年　　　　切磋琢磨

あおぞら　　

かがやき

これらは、みんなとお家の人をつなぐことで、

みんなの成長を大きく支えていますので、

受け取ったら、必ず、お家の人に渡してくださいね。

その学年だよりのなかの多くで（学校だよりも）

今日から始まる３学期は、

進級や進学の準備の学期であると綴られています。

校長先生は、この３か月間を、４月からのための

０学期と呼んでいます。

そのために、

４月からこれまでに話してきたことを１０個

繰り返しますので、思い出すとともに、

ここにいるみんなが実行してください。

１ 道路を渡る前の「止まる・見る・待つ」

２ 健康管理の　　「手洗い・うがい」

３ 地震のときの　「シェイクアウト」

４ 昇降口の　　　「開けたら閉める」

５ 不審のときの　「いかのおすし」

６ 進んでの　　　「あいさつ」

７ すみずみまでの「そうじ」

８ おはなしの　　「グーペタピンサッ」

９ 己の欲せざる所、人に施すこと勿かれ。

10 新聞学習への自主的な取り組み

最後に、

新聞学習については、

冬休みも配信して、

１２月２４日

オーストラリアでの16歳未満こどものSNS禁止の内容から

終業式で流山警察の方からも話があった

使い方に注意したいとの感想が提出されています。

１２月２５日　大井川鉄道井川（いかわ）線の紹介では、

　見たり乗ったりしたいとの感想が提出されています。

１２月２６日　おしゃべり散歩道からは、

　能登半島地震に際しては、できることに取り組みたいとの感想が提出されています。

（学校だよりも見てください）

このように、このコラムは、

社会勉強になるので、

学校での時間以外にも、

読んで感想を提出してください。

読むだけでもかまいません。読みましたと提出してください。

自分のこととして

視野広く考えられているカードには、

たいへんよくできましたのスタンプを押して、

職員室前や学校だよりで紹介しています。

今日は以上です。

ありがとうございました。

みなさんおはようございます。

まず、表彰のみなさんをたたえます。

おめでとう。

今日は、みなさんに、わくわくを届けようと、

教育委員会、流山警察、地域学校協働本部のみなさんを

お招きしました。

ありがとうございました。

さて、今日は２学期の最後の日なので、

振り返りを行います。

 ２学期は、夏休みを含めて、教育委員会からいただいてる朝日小学生新聞を中心に、１日も欠かすことなく、新聞記事を配信しました。

これが校長先生の「まいにちをはげみ」のひとつです。

その中の１２月１０日をとりあげます。

小学校の教科書にも出てくる谷川俊太郎さん。

 （作品名を聞く）

 亡くなったことを伝える記事から、

こう書いた子たちがいました。

１００を超える校歌をかいても唯一無二をつくれるのは尊敬です。

新川小の校歌をたくさん歌おうと思った。

そこで、新川小の校歌を、みなさんのまいにちをはげむで考えてみます。

 まず、１番の最後。

 新川のつどい楽しい小学校から

 集って楽しいために実行してほしいこと。

 それは、命を大切にしてほしい、自分の、お友だちの、動物も、植物も、そして物も。

 校長先生、１学期から何度も言ってきました。

 自分がされていやなことは人にはしてはいけないと。

 これは、中学校の国語で習います。

 中国の昔の教えです。

 もとをこう言います。

 覚えてください。

 己の欲せざる所、人に施すこと勿かれ。

 短く区切って言いますので、校長先生の後に続いて声を出してください。

 次は、１１月の芸術鑑賞会。何を見ましたか？

（聞く）　→　注文の多い料理店

また、後に続いてください。

このときに、中学校で、同じ作者の宮沢賢治さんの

地球上のすべての命の大切さを考える作品を　習いますよと話したのを覚えていますか？

（聞く）

（６年生、おそらく、中学入ってすぐやりますよ）

 また、後に続いてください。

 （オツベルと象）

次に２番の最後。

新川のつねにのびゆく小学校から

次の４つを心がけてください。

中学に行っても、大人になっても。

 １ 挨拶は、自分から進んで

２ 掃除は、すみずみまで

３ お話は、グー・ペタ・ピン・サッで

４ 新聞は、図書室のコピーで

 最後に３番の最後。

新川の名誉輝く小学校からお願いがあります。

この冬休み次の人たちに感謝してください。

１ 毎日一緒に勉強してくれる学級のお友達

２ 毎日学校で勉強を教えてくれる先生

３ 毎日外や家で働いてくれるお家の人

４ 毎日見守りをしてくれる地域の人

なぜなら、

この行動が名誉につながるからです。

この話は難しいです。

６年生とは、校長先生がいる限り卒業式で答合せをします。

そして、もうひとつ。

この話の方が名誉を考えやすいかも。

 （レジ袋見せる）

５年生が、地域の防災マップづくりのために、地域を歩きました。

校長先生も歩きました。

ただし、ただ歩いただけではありません。

ゴミを拾いながら歩きました。

わずか１時間でこんなにありました。

正門出て右に行ったところに、

花のいろという福祉施設があります。

そこの施設長さんは校長先生の教え子です。

１か月前ほどに、連携をしたいと訪ねたときに、

門の外の芝生の植え込みにゴミを捨てる人がいて困っていると聞いたので、

じゃあ、わかった、今すぐできることとして、

自分は毎朝ゴミを拾いながら前を通っているので注意してみるようにするよ。

施設に関係する人たちにとって、きれいさが、ささやかなウェルビーングにつながるなら、かわいい教え子のために一肌脱ぐと。そのうち、小学生もいっしょに連れて行くからとも。

以上、この話を踏まえて、次の校歌斉唱に取り組んでください。 

冬休みも健康で安全にね。

ありがとうございました。

　まずは、今日の集会での保健委員会の発表、表彰児童、生徒指導の先生のサポートの２人、また、みんなで励ます会を行った音楽部と運動部の活躍をたたえます。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　さて、今日は、前のパソコンの画面で話をしますよ。

　夏休みからの毎日、教育委員会から配付されている「朝日小学生新聞」で、コラムの配信を行い、感想をとってきましたので、その中でよく書けている作品を紹介します。

１ 歩きは大切～スポーツライターさんの記事から～

・おばあちゃんに教えよう。

・お家の人との歩きを続けよう。

・おしゃべり散歩道が気に入った。

２ 小学生の視力低下～１，０未満が全国で３８％～
・遠くを見るようにしたい。

・外での生活も大切にしたい。

３ 高校の部活動～学校と街きれいに

・教室掃除からの発展に感心。

・まちがきれいになったらいいなあ。

・学校をきれいにしたくなった。

・ごみを減らしたい。

・みんなのためにそこまでできるとは。

・委員会活動をがんばる。

４ ぐりとぐらの作者さんの訃報から

・自分もよく見ていた。

・絵本は唯一無二の魅力その他、クマが人里に出没のコラムは、この前芸術鑑賞で見た「注文の多い料理店」に似ているよね。

　新川小の新聞学習には、コラムの感想の他

・図書室への教科別の持ち出し可能なファイルの設置

（＝学校目標の「じぶんの得意をのばせる」）

・図書室への掲示物

（地震関連や大谷翔平選手の活躍など）

・コラムの読み取りワークシートの希望制配付

（答え合わせに校長室に来ている子もいます）

を行っていますので、個人に応じて活用して、新聞に親しんでくださいね。

　先生方は、みんなには、「いきいき,こつこつ,わくわく」の他にも、「優しく仲よく」を願っています。芸術鑑賞会で話した、中学校１年生で習う「オツベルと象」では動物のやさしさに触れられます。さらに、中学校２年生では　「論語」を習い、その中に、「自分がされたくないことは人にしてはいけない」という教えがあることを紹介しておきますので、今日のオクリンク配信記事を読んで、これからの学校生活を考えてみてください。

　最後に、昨日の避難訓練で、「自分の身は自分で守る」という話がありましたね。話を聞く場面ではすぐに話して　いる人に注目できるといいですね。大きな災害のときはなおさらです。ちなみに、昇降口も開け閉めも同じです。　　いつ、不審なことが起こるかわかりませんので、開けたら閉める習慣をつけてください。冬の寒さ対策にもなります。

みなさんおはようございます。

まずは、今日、元気で、こうして会えることをたたえあいましょう。

ご家族の方々へのサポートにも感謝します。

特に、今日は、ここ数日の台風１０号の発生による影響のことがありましたので、昨日の日曜日は、教頭先生、

松田先生に学校に来ていただいて、近隣校とも連携しながら、千葉県北西部への影響はないとの判断をして今日を迎え

ました。ただ、全国でみれば、大きな被害にあわれている地域があるのはみなさんも知っていますよね。そんな方々

にお見舞いを申しあげます。

　さて、２学期が始まるにあたって、大きく３つ話します。

１　１学期の終業式で話した「あいさつ、清掃、話の聞き方をどのように向上させるか」を、２学期の始業式で聞く

　かもしれないを覚えていますか？

 　　　　　（聞く）

　　２学期は、実りの秋といって、勉強　（や運動）をいちばんのばせるときなので、まずは、自分で考えたり、

　授業で積極的に発表したりに取り組んでほしい。これは、あいさつ、清掃、話と同じように、先生方やお家の人との

　共通の目標です。（学校評価）

 ２ 校長先生は野球が大好きなので、今年、高校野球を甲子園に見に行きました。故郷の智弁和歌山を応援に。

相手は茨城の霞ヶ浦高校で、延長タイブレークで惜しくも負けました。千葉は木更津高校で、妻の教え子が出ていて、

１回戦でヒットを打ちました。優勝したのは京都国際。３年生と２年生の両左腕がこれまでの敗戦を糧に、競い合って

力を伸ばして、見事に全国制覇。さあ、この姿を四字熟語で何というでしょうか？

学校目標にも、６年生の学年目標にもなっているのですが。

　　　　（６年生どう？）

そう、切磋琢磨です。

みんなの２学期の仲間関係もこうあってほしいと期待しています。

３ ３つ目。やはり、野球の話です。

　 大リーガーの大谷選手。すごいですね。  今何本ホームラン？　４２？　４３？

　　　　（４４本）

　 夏休みに『憧れを超えた侍たち』という映画を見ました。

　　　　（見たことある人？）

     ワールドベースボールクラシックで、日本が世界一になりました。その戦いぶりが映像におさめられました。 

    この、目標を高く持って、励ましあって夢をかなえる姿が、校長先生には、まぶしく見えました。新川小のみんな 

    にも、こんな学級をつくってほしいと希望します。

　２つとも学校だよりにも載せましたので、見てください。

３ 夏休み中、新聞記事を配信しました。感想をくれた人、ありがとう。とても楽しかったです。

　その中で、校長先生が印象に残った記事を紹介して終わりにします。

　これは、日曜日分なので、みんなには届いていません。

　文章は元日の能登半島地震で、取材にいったが、半年たっても壊れた家はそのままで始まります。

　校長先生も見にいきました。

　　　　（言葉がない）

　能登半島地震については、おこずかいの寄付、石川産地の購入、そして、被災地を思い続けることなど、３月まで　

南部中の生徒とやりとりをしてきましたので、今となって心が動かされています。南海トラフ関連も気がかりです。

１０日ほど前の夏休み中、先生方と確認しました。地震時のシェイクアウト（まず低く頭を守り動かない）と

避難時のおはしも（おさない／走らない／しゃべらない／もどらない）を9,5の避難訓練でもう一回復習しようと。

今のことも、今日の学校だよりに書いていますので、ぜひ、全部、読んで、自分のこととして考えてください。

では、これで、校長先生の話を終わりにします。

ありがとうございました。

全校児童のみなさん、おはようございます。

１学期が終わります。学校は楽しかったですか。

４カ月を振り返って、３つのことを聞きます。４択で答えてください。

１ 進んであいさつできましたか？

　（とても）　（だいたい）　（あまり）　（全く）

２　友達と協力してそうじや運動に取り組めましたか？

（とても）　（だいたい）　（あまり）　（全く）

 ３  人の話をよく聞けましたか？

 （とても）　（だいたい）（あまり）（全く）

これを学校評価といいます。

お家の人にも先生方にも、言葉は違いますが、同じ内容で聞いて

よりよい新小をつくっていくのです。

だから、２学期にこれらの評価をあげるにはどうすればよいのか、夏休みに自分で考えてみてください。

２学期の始業式で聞くかもしれませんよ。また、この先のこともお話する予定です。

 次に、今日のオクリンクでこんなカードを送っていますので、

それを読みます。

　次（つぎ）の文章（ぶんしょう）は、６月３０日の朝日小学生新聞（あさひしょうがくせいしんぶん）の記事　　（きじ）です。　読（よ）んで、自分（じぶん）に生（い）かせることを中心（ちゅうしん）に、感想（かんそう）をまとめて、オクリンクで提出（ていしゅつ）してください。なお、この新聞記事（しんぶんきじ）の配信（はいしん）は、なつやすみの平日（へいじつ）に毎日（まいにち）行（おこな）っていますので、学校教育目標（がっこうきょういくもくひょう）のわくわく学（まな）びのお手伝（てつだ）いになれば幸（さいわ）いです。  提出（ていしゅつ）は　宿題（しゅくだい）ではありませんが、優秀作品（ゆうしゅうさくひん）は、職員室前（しょくいんしつまえ）に掲示（けいじ）したり、オクリンクで送ったりします。（許可（きょか）をとって無記名（むきめい）で）積極的（せっきょくてき）な取組（とりくみ）を期待（きたい）します。

　最後に、夏休みをむかえるにあたって、みんなにはしおりで、お家の人には学校だよりで、先生方には職員会議で、

言葉は違いますが、同じことをお願いしました。そのなかで、特に心に刻んでほしいことを話して終わりにします。

　それは命を大切にしてほしいということです

　その具体的なこととして、県の教育委員会から配られている、「いじめをなくすためのリーフレット」により話を　　　します。このリーフレットには、「いじめをみんなでなくそう」「いじめるつもりはなくても相手がいやだなと感じることはいじめです」「話す勇気」「やめる勇気」「とめる勇気」そして「認める勇気」を持とう。さらに、「その子らしさや自分のよさも」とありますので、新川小の全校児童のみなさんが、夏休みにやさしい気持ちに磨きをかけて、９月２日に元気に会えることを願って校長先生の話を終わりにします。

全校児童のみなさん、こんにちは！

まずは、表彰のみなさんをたたえます。

おめでとう！

さて、校長先生は、新川小のみんなと過ごすようになっての２か月で、

驚いたことがあります。

それは、小学生はよく挨拶できるなということです。

校長先生は、３５年間中学校の先生として、部活動を一生懸命教えてきました。

目標は勝負も礼儀も県でいちばんでした。

なぜなら、勝負で負けても、きびきびとした挨拶やかけ声が身についていれば、

将来をたくましく生きていけるからです。

（勝負はだいたいがベスト４で、決勝に進んだのは１度だけですが）

だから、みんなのこの姿は、新川の伝統としても、先生方の教えとしても、立派に感じるのです。

ところで、校長先生の部活指導では、他に大切にしていることが２つありました。

ひとつめは、

清掃＆ボランティアです。

すみずみまできれいにすること、また、練習中に他の先生がハードな作業をしていたら、お手伝いをすること。

それで気づく目が身につくのです。

ふたつめは、

いかなる先生の話も自分なりのメモをとりながら話を聞くことです。

授業のノートは黒板を写しているだけではNGと、中学生には教えていました。

これで、自分で考える力が身につくのです。

ところで、

新川小には前から、

進んで挨拶ができていきいきと活動ができる

そうじにこつこつと取り組める

わくわしながら人の話を聞ける

という目標がありました。

校長先生は今年ここに、

まいにちをはげみと付け加えました

さらに学校教育目標を続けます。

じぶんの得意をのばせるですね。

では、ここで、課題を出します。

この３つに毎日全部励むとして、

この中からひとつの得意をつくってほしいのです。

今日のオクリンクのその他１に、全校集会の番組をつくりましたので、

開いてカードを提出してください。

いつやるかは担任の先生と相談してください。

それでは、これで、全校集会の話を終わりにします。