令和６年度学校の様子

5年生の体育の授業では、6月1日の運動会に向けて、学年で練習に取り組んでいました。声を掛け合いながら、パワー全開で頑張っています。

昼休みには、6月1日の運動会に向けて、子供たちが練習に取り組んでいます。友達といっしょに力と心を一つに、楽しいですね。

沢地小の池には、カメの永遠（とわ）ちゃんが、元気に泳いでいます。朝や休み時間には、子供たちが、とわちゃんに会いに来ます。今朝は、1年生の「おはよう　とわちゃん」の声に、永遠ちゃんが、すいすいと近づいてきました。うれしそうな子供たちです。とわちゃんにパワーをもらって、今日も1日がんばりましょう。

今日の昼休みに、令和６年度になりはじめての「おたまじゃくしの会」による読み聞かせが行われました。子供たちにとって、読み聞かせの時間は、とても心があたたかくなる素敵な時間です。ボランティアの皆様、ありがとうございました。今年度もよろしくお願いいたします。

今朝、校庭で今年度1回目のスクールガード連絡会が行われました。各地区の子供たちの登校の様子について、情報共有をしました。スクールガードの皆様に毎日あたたかく見守っていただき、子供たちは元気に学校生活を過ごすことができます。本当に毎日ありがとうございます。

2年生は、一人一鉢で野菜を育てています。観察を通して、花の色について話したり、観察で気付いたことを伝え合ったりしています。

5年生の理科の授業では、種子の発芽と成長について、グループで観察して気付いたことを伝えていきます。

６年生の外国語の授業です。ふだんの週末について、「何時に、何をするか」英語で伝え合い、友達が伝えてくれた内容をメモしました。英語で聞き取った内容に対して「そんなに早いの？」「午前中にやるんだね」と会話が盛り上がっていました。

5年生が家庭科の授業で、調理実習を行っています。今日は「ゆでて食べてみよう」の活動でほうれん草をゆでる実習です。ゆで時間に気をつけて、友達と協力しながら取り組むことができました。

今年の運動会スローガンが決定し、計画委員の子たちによって、中央昇降口前に掲示が行われました。スローガンは、「最高の　ワンチーム　じまんの運動会」です。頭文字を並べると「さ・わ・じ」になります。文字の周りには、各学級一人一人の、運動会への思いが書かれています！

「時間がたつと、かげはどう動くのだろう…」という問題を解決するため、校庭に出て、班ごとにかげの動きを観察しました。1時間経つと太陽が動いて見えること、かげもその反対側で動いていくことがわかりました。

3年生の理科の学習では、「かげと太陽」の内容を行っています。今日の授業では、グループで考えをまとめ、全体で発表して共有していました。

算数の「角」の学習で、

分度器を使って、角度を測っています。

分度器の中心を合わせたり、０°の線を合わせたりと

子供たちは、実際に体験しながら問題を解いています。  

　自転車乗り方教室を実施しました。教室では自転車に乗る際のルールを確認し、体育館では実際に自転車に乗りました。自分の命を守るためにも、安全な乗り方を身に付けて欲しいと思います。

6年生の国語の授業では、話す・聞くの学習で、「聞いて、考えを深めよう」の学習活動を進めています。今日の授業では、スクールガードさんや校長、教頭先生に、インタビューをしました。インタビューでは、自分の考えと比べながら聞く姿がみられました。さすが6年生です。この後、インタビューで、知ったことや感じたことをクラスで共有し、学びを深めていきます。

4年生が、タブレットをつかって、シートの内容をクラウドで共有しながら、主体的に学習に取り組んでいます。

沢地小に入学して1ヶ月半の1年生も、授業でタブレットを活用し始めました。今日の授業では、1年生が自分のタブレットで、校庭の植物を撮影していました。「何をとろうかな。」「私は５枚とったよ。」など、友達と会話を楽しみながら、写真をとっていました。

今日の朝の時間に、全校で朝運動を行いました。今日は、運動会に向けて、全校でラジオ体操の練習と応援席の確認をしました。素晴らしいお天気のもと、沢地っ子が、しっかりと練習をすることができました。運動会当日に向けて、友達といっしょに熱中症に気をつけながら、練習を進めていきましょう。今日の朝運動の最後には、しっかりとできた自分に拍手をして、運動場いっぱいに、全校児童の拍手の音が響き渡りました。

1年生の図工での授業では、子供たちが粘度を伸ばして思い思いの作品をつくっています。伸ばして持ち上げてみたり、ねんど板の上にきれいに並べたり、楽しみながら活動しています。できあがると、「先生、長いへびをつくったよ。」「カタツムリをつくりました。」と大満足で伝え、写真にとってもらっていました。

5年生が、体育の授業で、50メートル走の記録を伸ばすために、様々な工夫を考えて練習をしています。どのような練習をすれば、タイムが伸ばせるのか、自分で考えたり、友達と話し合ったり、道具を工夫したりしながら、取り組んでいます。決められた活動をするのではなく、めあてにむかって、考えながら活動することで、主体性や意欲が高まります。さすが5年生。今までの経験を活かしながら、生き生きと学習活動を進めています。