学校教育目標「心豊かな たくましい子」 重点目標「自ら動く 共に伸びる」
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2年図工 鑑賞
どのようなポイントで作品を見たらよいかを学級で考え、「すごいなあと思うところ」「工夫しているところ」「作り手が注目しているところ」などの子供の視点が次々に出てきました。実際に細かな部分まで作り込んだ作品や迫力のある構図の絵画を見て、素晴らしさを感じていました。
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