カテゴリ:４年生

コロコロガーレ

「先生、見て見て」

いろいろな工夫を説明してくれました。

マット運動です。自分で決めたいろいろな技に挑戦していました。

友達にタブレットで撮影してもらい、フォームを確認。

ちょっと前までは理想でしたが、今では簡単にできてしまいます。

４年生、５時間目の授業です。

理科は、直列つなぎと並列つなぎの復習をしていました。

違いについて担当が質問をすると、手を挙げて答えていました。

４年生、意欲的です。

隣のクラスは社会で、都道府県名と県庁所在地を確認していました。

曲に合わせて、リズムよく覚えると頭に入りやすいらしく、動画を視聴していました。

「静岡県は静岡市」「山梨県は甲府市」

というように、都道府県名と県庁所在地が同じだったり、異なったりしています。

異なる県庁所在地を覚えてしまうといいかもしれません。

４年生が、垂直と平行について学習をしています。

はさみで図形を丁寧に切り取っていました。

実際に図形を操作しながら、友達と意見を言い合っていました。

４年生がマット運動の準備をしていました。

協力してマットを並べています。

担当の説明があり、その後、準備運動でマットを転がり始めました。

みんな次々と転がり、楽しそうです。

今日から新しい大学生ボランティアさんが来てくれています。

子供たちと準備をしたり、運動の支援をしたりと積極的に動いていました。

よろしくお願いします。

体育館と校舎の間の樹木にセミがたくさんいます。

一斉に鳴き出し、大合唱が聞こえてきます。

少し前までは鳴き声がまったく聞こえてこなかったので、なんだかほっとします。

セミ大学校、夏休み前、しめくくりの合唱タイムのようです。

セミの種類によって鳴き始める気温が違うそうです。

また、あまりにも気温が高く、暑すぎると鳴かないという説もあります。

どんなことでも、掘り下げて調べてみるとおもしろいです。

着衣泳を行いました。

「浮いて待つ」を合い言葉に、なるべく体力を使わずに浮く練習をしました。

夏休み中の水の事故、本当に気を付けてください。

４Rについて調べたことを、グループ内で発表していました。

自画像を描いていました。

似ている子は、本当にそっくりです。

４年生は、校外学習で「源兵衛川」と「水の苑緑地」へ出掛けました。

携帯用の水槽や網を持参しています。

水はどこから来るのか、生き物の観察、川の役割など、複数教科の関連で出掛けました。

現地で、講師の先生と一緒に学習をすることになっています。

４年生も気を付けて行って来てください。

４年生が総合的な学習の時間に、「三島の水」という大きなテーマのもと「カワセミ」「カルガモ」といった水辺の生き物や「大場川」や「源兵衛川」などの主だった河川などグループごとにテーマを決め、調べ学習を行っていました。インターネットや図書室の本などを使って調べたことを模造紙にまとめていました。