令和７年度学校の様子

　本日で、夏休み前の授業日は終了です。中体連などの表彰と、夏休みに向けてのお話を行いました。いよいよ明日から夏休みです。有意義な長期休みにしてほしいと思っています。

写真は、表彰集会の様子

３年英語

　　ポスターセッションに挑戦　相手に伝えることを意識して発表します。

左　３年美術　水彩画の完成が近づいています。

右　１年音楽　クラス合唱練習が進んでいます。

２年技術科　本立の製作が進んでいます。

１年社会　論理的思考力を高めるための活動に取り組みます。

１年音楽　パートごとの努力点を挙げて、練習に取り組みます。

左　２年理科　生物のからだのつくりについての単元プリントに取り組みます。

右　２年数学　一次関数についての問題に取り組みます。

２年英語　グループごとに原稿をつくります。

３年英語

　　　さまざまな文型を用いて表現する練習です。

２年理科　光合成のようすを顕微鏡から学びます。

左　２年国語　生活体験文を構想し、書いていきます。

右　２年英語　オリジナルメニューのCM原稿づくりに挑戦します。

２年理科　光合成に使われる物質を探ります。

１年国語　詩づくりに挑戦します。

３年数学　二次方程式の解き方を選択します。

１年音楽　クラス合唱パート練習です。男女混合のパートもあります。

３年音楽　パート練習でよい声を響かせています。

３年社会　2040年の日本社会について考えてまとめたことを発表し合います。

左　１年数学　方程式をスムーズに解く方法を考えます。

右　２年社会　江戸時代の三大改革についてまとめていきます。

　本日６校時に、後期生徒会役員選挙のための立会演説会が実施されました。熱中症対策のために、多目的室から演説を配信し、生徒の皆さんは各教室にて演説を聴くようにしました。

　皆さん、選挙公報（演説者の公約が書かれたもの）をタブレットで見ながら、真剣に話を聞いていました。

写真上段（多目的室から演説する様子）

写真下段（教室で演説を聴く皆さん）

左　３年音楽　エアコン設置なしの場所ですが　クラス合唱パート練習に励みます。

右　２年理科　光合成の実験に向けて準備をすすめていきます。

左　３年国語　万葉集の作品について考えます。

右　３年社会　少子高齢化や情報化、グローバル化をふまえて未来の日本の姿を考えます。

　中国・西安から教育事情視察に来日していた先生方が、来校されました。

三島市のGIGAスクールについて教育委員会の担当者の説明を聞いた後に、

３年生の社会と数学の授業を参観しました。

授業後は生成AI活用や端末利用における留意事項、個別最適な学びの実現に

向けての工夫などが話題になりました。

２年理科

　　細胞をイメージして　「はたらく細胞」の世界を探ります。

３年学年委員会が地域貢献活動の一環として幹線道路沿いで

あいさつ運動を始めました。地域への感謝の思いを

ひとつのかたちにしました。

学校応援団の長澤様のご厚意で七夕飾り用の竹をいただきました。

進路、部活動、生き方、趣味などに関しての「願い」が短冊に

込められていました。

３年音楽

    　合唱コンクールに向けてクラス合唱曲の練習が始まっています。

２年理科

　植物と動物の細胞のちがいに注目します。

１年英語「夢のロボットについて英語で伝えよう」

　　　自分なりの理想のロボットを考え、イラストや英文で表し、それを仲間に紹介します。

３年社会「世界大戦について将来の子どもに伝えよう」

　　　戦時下の出来事や社会の様子について調べてまとめたことを発表します。

２年技術科　　木材加工で切る、削るなどの作業をそれそれ進めています。

２年家庭科　食品の分類について学びます。

３年理科

　　　顕微鏡を使って細胞の世界に注目します。

左　１年社会　雨温図から気候帯の特徴を考えます。

右　３年数学　累乗を含む条件にあった数字を考え、その考え方を伝え合います。

１年国語　描写から心情をとらえることを目標にして題材を

　　　　　読み取っていきます。

左　２年国語　ことばの力を伸ばすことを目標にした活動に取り組みます。

右　２年英語　「世界にはどんな屋台があるか？」を題材にした英文に取り組みます。

２年生　英語

自分のペースに合わせて、学習書の問題に取り組みました。

難しい問題に取り組むときには、お互いに教え合いながら進めています。

３年生　英語

今日の英語の時間では、ALTの先生を加えて面接の実技試験を行いました。

３年生　保健体育（体育分野）

マット運動では、自己の課題に基づいて練習をし、美しい演技を目指します。

２年生　美術

iPadを活用して、静物画を作成しています。

１年生　社会（歴史分野）

　古墳時代に大陸から渡ってきた渡来人が、なぜ日本にやってきたのかについて学習しました。

２，３年特別授業「いじめを考える」

　　スクールロイヤーに来校いただきました。

　　いじめの実態、原因、対応策についての

　　明解な話を聴くことをとおして、

　　今後どのようなことを意識して生活していったら

　　よいかを考える機会となりました。

３年体育　マット運動

　　　筋力トレーニングや準備運動に続いて、映像でポイントをつかんだうえで

　　　倒立前転や側方倒立回転に挑みます。

生徒評議会

　各学年の生活のようす、学年・専門委員会活動報告が共有され

　今後の活動について提案と承認が行われました。

左　１年家庭科　私たちの住んでいる地域について学んでいきます。

右　２年美術　　生活環境を写し、タブレットを見ながら絵に仕上げていきます。

左　２年国語　「クマゼミ増加の原因を探る」科学的根拠の積み重ねに挑むことの大切さを読み取っていきます。

右　２年数学　「連立方程式」いろいろな問題に取り組みます。

左　１年技術　「情報」自分紹介を新聞形式にまとめます。

右　１年理科　「セキツイ動物」魚のからだのつくりを調べます。

左　３年社会　冷戦下の世界情勢について学びます。

右　３年社会　大戦における日本の立場を考えます。

左　Ⅰ年国語　仲間がつくった詩のよさを考えます。

右　１年数学　花火の音が一定時間遅れて聞こえることから距離を考えます。

左　３年数学「根号を含む加減」計算のポイントについての説明を聞きます。

右　３年英語「これ何と呼ぶ」英語でのやりとりに挑戦します。

左　２年国語　「クマゼミ増加の原因を探る」ワークシートに取り組みます。

右　２年英語　「不定詞」形容詞用法について学びます。

左　１年国語　「詩をつくる」ために表現技法を学びます。

右　１年社会　弥生土器に触れるなどをして弥生時代の人々の生活について考えます。