カテゴリ:6年生

国語の授業です。子どもたちでテーマをいくつか考え、そのうちの一つについて各自の意見を書いてみます。効果的に相手に伝えるために、主張、その根拠、事例、反論例、結論という構成で論理的にまとめてみることにチャレンジです。構成を意識しながら真剣に文を推敲する姿がありました。オンライン参加の人も、積極的に先生とやりとりをしました。

６年生も書写の授業です。先生からのアドバイスを受けたり、手本を参考にしたりしながら黙々と筆をすすめていました。書写の時間を参観して再確認できたことは、「姿勢」の大切さです。上手な人の共通点は「姿勢」がよかったことです。「姿勢のよさ」の大切さは、学習・音楽・スポーツ…どの分野でも同じではないのでしょうか。

体育の授業です。先生のお手本をもとに、各自がマット運動に目標をもって取り組んでいました。「体が曲がってしまったかな」「そろっていたよ」等、声をかけ合いながら、よりよい技能を追究する姿が見られました。体の動きをコントロールする調整力は、どのスポーツでも基礎となります。これからもマット運動に積極的に取り組んでいきましょう。

自分の領土を守るため、武芸の訓練に励んだ武士について学んでいます。「こんなに固いのか！」と驚く子どもたち。

数学の授業です。線対称な図形を調べる活動の一コマ。既習事項を活用して、正確に点Mの位置を求めていました。対応する点をむすんだ直線と対象の軸は○○に交わっている。対称の軸から対応する２つの点までの長さは○○○○。○の部分がポイントですね。