2024年2月の記事一覧

先日、他県の学校の給食の時間に事故があり、尊い生命が失われました。とても胸が痛みます。本校では、再度、よく噛むことを全校で確認をしました。「ひみこのはがいーぜ」と言う食育標語があります。よく噛むと８つの効果が期待されるようです。学級でも目に付くところに掲示をしました。ご家庭でも話題にしてみてください。

ひ→肥満予防

み→味覚の発達

こ→言葉の発音はっきり

の→脳の発達

は→歯の病気予防

が→ガン予防

い→胃腸快調

ぜ→全力投球

体育科では、ゴール型のボール運動をしました。男女混合チームで行いました。足でボールを操作するため、なかなか思うようにいきませんが、お互いに声を掛け合ってパスを回していました。

１年２組にめんぼー君が来ました。「アイスブレーク」と言って、緊張をほぐしリラックスできる動作をいろいろ教えてくれました。体全体を動かしたり、一部を動かしたりして、やって見せてくれたので、子供達も一緒になってやりました。本の読み聞かせもしてくれました。今年度最後のめんぼー君の学級訪問となります。

ＡＬＴから英語で質問が出ました。答えは２択か３択です。「舌べろで耳を掃除する動物は？」「日本には島が何個ある？」う～んと考え込んでしまう質問ばかりです。グループの友達と相談し、手を挙げて発表しました。合っているのかいないのか、答えはＡＬＴのみぞ知っています。当たると歓声が沸き起こりました。

２組は体育館でバレーボールの試合を行いました。コートが狭いので、強く打つとコートの外に出てしまいます。力加減が難しいようでした。「ファイト！」「次、がんばろう！」とお互いに声を掛け合って試合を進めているところが素敵でした。

６年生を送る会が、いよいよ今週の金曜日に行われます。朝の時間に、５年生が教室に来てくれて一緒に練習をしました。また、３年生は当日の出し物で、劇やクイズをします。学年で協力して進めてきました。６年生に思いを伝えようと頑張っています。

　５年生の外国語の授業の様子です。今回の授業では、２つの活動を行いました。まず、英語の絵本を音読する活動では、ALTが読んだ絵本の発音を繰り返して話すことで、リズム良く発音でき、英語の絵本に親しむことが出来ました。もうひとつは、ALTと外国語担当が出す質問に答えることで、神経衰弱のゲームを楽しみました。日本語の文を英語に翻訳したり、英語の質問に英語で答えたりと、ゲームを通して様々な表現に触れることが出来ました。

「自然災害を防ぐ」の学習の様子です。日本で起こる自然災害について、防災の取組をキーワードを使って説明する活動を行いました。グループごとに分かれて説明する文章を考えました。キーワードは、「砂防ダム」「拠点」「外郭防水路」です。キーワードを使って、聞き手が理解しやすい文章（２分程度）を発表し合いました。

昼休み。児童会が企画して、6年生と低学年のドッジボールが行われました。

コートの広さに違いをつけて楽しんでいました。

学校のリーダーとして活躍してきた6年生。言動や投げるボールにも、その優しさが詰まっています。

みんな笑顔いっぱいです。素敵な思い出になりますね。

お店やさんを開く準備をしています。「たこ焼き屋」「ラーメン屋」「ピザ屋」などを開くようです。子供達が紙コップや折り紙、ストローなどを使って、お店の小道具を作っています。お客さんが来たら、いらっしゃいませと言うんだよ、と教えてくれました。メニュー表もありましたよ。

熟語の学習の様子です。読み方について、「漢語」か「和語」か分別をしていました。音読みの熟語は「漢語」、訓読みの熟語は「和語」です。漢語はもともと中国の言葉です。改めて考えると迷いますが、６年生の子供達はすらすらと答えていました。

「エーデルワイス」の曲をリコーダーで練習しています。練習を重ねるごとに上達してきました。

いよいよ小学校生活最後の課題文字になりました。さすが、６年生！筆を持った姿勢がいいですね。季節はもうじき本格的な春が訪れますが、課題文字は入れ替えたため、「実りの秋」です。きっと、実り多き小学校生活が送れたことでしょう。残り少ない小学校生活ですが、充実した日々を送ってほしいです。

国際交流を進める都市について、どのような交流をしているのか調べました。伊東市では、イタリア・リエティ市と「タライ乗り交流」をしているのだそうです。楽しそうですね。他にもイギリスやアゼルバイジャンとの交流もあるそうです。子供達は、地図帳で交流している国を探しました。「アゼルバイジャン？」「どこにあるのかな？」「日本と比べて小さい国だな」など、いろいろなつぶやきが聞こえてきました。

１組は「たしざんとひきざん」、２組は「はこのかたち」の学習をしました。図で表したり、物を使った体験的な学習をしたり。文章を読み問題を解くだけではなく、こうした操作活動を行うことで理解が深まります。

「エーデルワイス」をリコーダーで練習していました。高い音が難しい様子でしたが、何度も練習をしている子が多くいました。先生に聞いてもらいアドバイスを受ける子、ひたすら苦手なところを練習する子、友達に聞いてもらう子。どのような状況でも、一生懸命取り組む姿が素敵でした。

「ともなって変わる２つの量」の学習の様子です。

文章題の内容を読み取り、xとyを使って式に表します。変わらない量は何か、変わる量は何か…表や図にしてそこから考える子がいました。まずは、図や表に落とし込んで考える方法はいいですね。

いよいよ、「６年生を送る会」が近づいてきました。飾り、出し物、役割の仕事…本当に毎日頑張っている５年生です。出し物の練習では、合奏やソーラン節を行っています。言われなくても取り組んでいる姿勢が見られます。最上級生に向けても、心構えができてきつつあります。

今朝は気温が低く寒かったですね。１年生は体育館で縄跳びをしました。「前回し」「後ろ回し」…まずは、時間内で跳べた自分の記録をとりました。２人でペアになり、回数を数え合いました。

「窓からこんにちは」の工作が完成しました。みんなそれぞれテーマが違います。想像を膨らませながら作りました。

単元のまとめや復習を個々で取り組んでいました。自分のペースで学習を進める時間です。分からないところは、先生に聞きに行ったり友達に聞いたりしました。お互いに聞き合える雰囲気が良いです。

22日（木）夜。PTAの新旧引き継ぎ式が行われました。

新たな本部役員の加わった運営委員会を校長室で行った後、音楽室にて引き継ぎ全体会が開かれました。

その後、各専門部に分かれ、引き継ぎがなされ、最後に運営拡大委員会が開かれました。

連絡先の交換、各部における次年度の役割分担、活動の方向性等々、円滑な引き継ぎがなされました。

御参加くださった皆様、ありがとうございました。

６時間目の様子です。１組は、卒業式の呼びかけの役割分担を行いました。みんなの希望がすべて通るわけではありません。折り合いをつけながら、決めていきました。２組は道徳科の授業でした。ips細胞を発見した山中さんの挑戦をテーマにした教材で学習しました。

白い作品箱にイラストを描きました。自分の好きなキャラクターや絵を選んでいました。タブレットで検索してよく見て描いている子もいれば、自分のイメージを膨らませて描いている子もいました。

作品を入れる不織布のバッグ型収納袋に、イラストを描いていました。タブレットで画像を検索し、描いている子もいました。上手に描けているねと声を掛けると、嬉しそうににこっと笑顔を見せてくれました。

今日は、１組と２組と合同で体育館で行いました。投げる力を伸ばすために、カラーコーンを使ったゲームをしました。攻守を交代しながら、カラーコーンを倒せるようにボールを投げます。投げる方は、コースも大切になります。守る方はなんとかカラーコーンが倒されないようにボールを止めようとしていました。

ひらがなから始まった文字の学習も、今は漢字の復習に。

個人のスピードに合わせた学習の形態で進めました。

「情報を生かすわたしたち」の学習の様子です。コンビニエンスストアにおける情報活用の仕方や情報活用の際のルールとマナーについて学びました。情報化社会に生きる私たちが、小学校からしっかり身につけたいのが、「情報活用力」です。どのような情報を選択し活用するのか、日頃から家庭・学校で教えていく必要があります。

曇り空の寒い日ですね。体育科では、「ボール蹴り」を行いました。足を使ってボールを操作するので、なかなか難しいです。パスをつないで、ゴールをしたときには、跳び上がって喜ぶ子供達の姿が見られました。

昨日、グランシップで「体力アップコンテスト　しずおか」の表彰式が行われました。本校では、２年２組が「みんなで８の字跳び」の種目で第１位という輝かしい成績をおさめましたので、児童代表１名と担任が表彰式に参加しました。長伏小の他の学級でもチャレンジをしました。子供達がチャレンジした過程や内容を認めていきたいです。

５年生の外国語の授業です。外国のゲームを通して、ALTと外国語担当が出す「頭文字が◯から始まる英語は何でしょう？」という問いに対して、グループで協力しながら答えを考えていました。

４年生の外国語活動の様子です。手拍子を打ちながら、数字と色を英語でリズム良く言ったり、「This is ～.」に関する文を英語や日本語で表したりする活動を行いました。意欲的に学習に臨み、難しい問題にもチームで協力してチャレンジすることができていました。

いよいよ来週に６年生を送る会が行われます。そのリハーサルを本日の昼休みに行いました。司会や放送、入場のアーチの配置などを念入りに確認していました。リハーサルを行ったことで、本番に向けて楽しみな気持ちが高まったと思います。

6校時、4年生が音楽室で「6年生を送る会」にむけて合奏の練習をしていました。

音がまとまりだし、素敵な響きが感じられます。

練習の成果が見られています。

職員室前の水槽に新たな仲間が加わりました。

どんな仲間が増えたのか、確認してみてください。

６年生の外国語では、リズムに合わせて手拍子を打ち、数字と動物を英語で言うゲームを行いました。ルールは単純ですが、間違えずに言うことがなかなか難しく、グループで何度も練習しながら、英語に親しんでいました。

保健委員会では、風邪や感染症の予防啓発のための動画を作成しています。手洗い、うがい、手指消毒などを呼びかけ、全校の児童に予防に関する意識を高めてもらおうと頑張っています。

今日はお天気が悪かったので、昼休みに体育館で１年生と６年生のペア遊び（ドッジボール）を行いました。企画委員の子供達が自主的に計画した遊びです。こうした自主的な活動が素晴らしいですね。ルールは、６年生は利き手と逆の手でボールを投げること、６年生のコートの広さを狭くすることです。ルールを工夫することで、１年生も楽しく遊べますね。６年生は、手加減して投げていました。さすがですね。

「６年生を送る会」の準備もたいぶ進んできました。たくさんの小物を手分けして作成しています。一生懸命に取り組む様子を見ていると、最上級生に近づいているんだなと実感します。

「１２年後のわたし」の学習では、自分の１２年後の姿の模型を作っています。プロスポーツ選手、建築家、パティシエなどを表現していました。友達と夢を語り合いながら作っている子、黙々と取り組んでいる子等さまざまです。

社会科の学習では、世界の国々について調べ学習を進めています。「韓国」「アメリカ」「サウジアラビア」「中国」の４つの国から選んで、文化や歴史的な建造物、学校教育等を調べていました。どの国も日本と関係の深い国ですね。

「エーデルワイス」という曲を、リコーダーで練習しています。

繰り返し指使いの確認、音の出し方をチェックしました。徐々に上手になっています。

国語科の授業の様子です。「１年生に遊び方を説明しよう」という課題に向かって、子供達はグループに分かれて計画をしています。折り紙遊び、影絵遊びなどを選んで、説明する文章や時間を考えました。実際に、１年生と交流することも考えています。

今年度の学校評価アンケートで、「学校の図書室の利用、活用」の評価が上がりました。読書をする習慣のある子どもの「幸福度」が高いことは、企業の調査で報告されています。学校において子供達の読書活動については、タブレットのアプリで読書記録をつけることや「読書賞」の発行、読み聞かせ等で奨励しています。

１年生の教室前の廊下に、図画工作科でつくった作品が掲示されています。

紙のリボンをくるっとするところが難しかったのですが、上手に仕上がりました。何事もやってみて学ぶことが大切ですね。

「ユネスコエコパーク」について学習をしています。静岡県川根本町は豊かな自然が広がる町ですが、その豊かな自然をどのように生かして町づくりをしているかという課題について調べていきます。

１組は道徳科の授業で、生活の規範やルールについて考えました。場面の状況を取り上げ、「まあ、いっか」でいいのか？といった課題について、「気持ちは分かるけど、周囲の迷惑になりそう…」「そうすることも、実際にはあるかもしれない」悩みながら発言する子に、うなずきながら聞いている子。実際の場面を取り上げることで、子供達は葛藤している様子でした。

理科室をのぞいてみると、「ふりこ」の実験中でした。今日は、ふりこの重さは変えず、糸の長さを変えたときの振れ幅について学習をしました。予想を立てたら、実験です。グループで役割を分担し取り組みました。

真剣な表情です。予想→結果→分析の過程の中で、予想したことが結果と異なったとき、問いや考えが深まるのだと思います。

午前中は体育着の半袖でも過ごせるくらいぽかぽかとした陽気でした。

体育科の授業の様子です。鉄棒をしました。「布団干し」「つばめ」「前回り」「さかあがり」といった技にチャレンジしました。「わあ、～さんの足先までぴんと伸びていてきれい。真似してみよう。」「あと少しでいきそうなのにな！」子供達のつぶやきには、意欲があふれています。

図画工作科では、「１２年後のわたし」というテーマで、紙粘土を使って表現していました。スポーツ選手、保育士さん、パイロット、画家…思い思いの夢がそこにはありました。

参観会には、多くの保護者の方が集まってくれました。１、２年生は体育館でオペレッタの発表をしました。１年生は「１１匹のねこ」、２年生は「かさこじぞう」でした。子供達は緊張しながらも、練習の成果をしっかり出せていました。

本日、5時間目、低学年の参観授業がありました。

１,２年生は体育館で、３年生は各教室でそれぞれ発表会を行いました。

保護者の皆様の温かい目に囲まれて、子どもたちはいつも以上にはりきっていました。

練習の成果、いっぱい出せたかな？

授業後には各学級で本年度、最後の懇談会が開かれました。

本年度も徐々に残りが少なくなってきました。

最後まで、ご支援よろしくお願いいたします。

ゲームを通して、短い英語の文章を発声したり、日本語に訳したりしました。例えば教師から、「We are happy.」と投げかけたら、「私たちは幸せです」と答えます。グループごとになり、みんなで考えたり相談したりできるので、安心して取り組んでいる様子がうかがえました。

今日は、低学年の参観日が予定されています。２年生は、「かさこじぞう」（オペレッタ）を参観していただきます。

練習の様子です。

図画工作科では紙皿と紙テープを使って、飾りを作りました。紙テープをくるんと折る作業がやや手こずりましたが、素敵な飾りができました。

６年生の外国語科の授業を、中郷西中の英語科の先生が参観にきました。子供達は、いつもと変わらない様子でした。中学校の先生から、「文章の最初は大文字で書いていて、しっかり学習している様子がうかがえました」と言っていただきました。

「威風堂々」という曲を、リコーダーで練習しました。低い音を美しい音色で吹くのがむずかしい様子でした。だんだん、上手になってきました。

版画を刷りました。今日は、色を絵の具でつけました。一人一人、表現した物が違いました。版画のインクの濃淡も、味わいが出ていました。

「エーデルワイス」という曲を、リコーダーで練習しました。高音がむずかしいです。

11日（日）午前8:00から、本年度最後の「長伏っ子サポーター作業」が行われました。

樹木の伐採・枝打ち、グラウンドの草抜きやペグ抜きを行いました。

寒さ厳しい中、御参加くださった皆様、本当にありがとうございました。

金属探知機を使って、グラウンドに埋まってしまっているペグ（金属の目印）を探します。

次々に見つかりました。

作業後、実行委員会の皆様が、本年度の活動の確認と次年度の活動に向けて話し合いの会を持ちました。

長伏小をいつも支えてくださり、ありがとうございます。

「電流が生み出す力」の学習の様子です。実験キットを使い、モーターづくりに挑戦しました。説明書を見ながら、組み立てていきました。電磁石は生活や社会の様々な場面で使われています。この学習をきっかけにして、子供達の中から「もの作り」を追究し、生活に役立つ新しいものを発見することができるかもしれませんね。

班別行動で韮山反射炉、江川邸、蛭が小島、荒神社、城山親水公園を回りました。

反射炉の見学が始まりました。韮山反射炉は、国指定史跡になっていて、明治日本の産業革命遺産として、世界遺産に登録されています。大砲鋳造炉を見学しました。

５年生が、全校を代表して「なないろ」の方々にお礼の手紙を書きました。「なないろ」の方々に、大変喜んでいただきました。子供達のために、時間をつくっていただき、ありがとうございます。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の読み聞かせでした。普段は読まないジャンルの本を読み聞かせしていただき、子供達は新鮮な感覚だったと思います。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の読み聞かせがありました。ゆったりとした雰囲気の中、なないろの方の心地よい声が教室を包み込んでいました。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の方々の読み聞かせがありました。本の世界に引き込まれた２年生でした。

今朝は、「なないろ」（本の読み聞かせボランティア）の読み聞かせがありました。静かにしっかり聞いている子供達の姿が印象的でした。

１学期に雨天のため見送った韮山めぐりでした。今日は、晴れて良かったです！バスに乗って、出発！楽しい思い出をたくさんつくってきてくださいね。

５時間目。１組は道徳科。２組は社会科を学習しました。

もうすぐ最上級生になる５年生。落ち着いた雰囲気の中、考えたり意見を出し合ったりしていました。

４月に入学する園児たちが、長伏小を訪問しました。８つの保育園・幼稚園が来てくれました。１年生が「１１匹のねこ」（オペレッタ）を披露しました。

６日に高学年の参観会・懇談会がありました。

６年生は、親子で百人一首、玉入れ、ボッチャを行いました。小学校最後の授業参観でした。感慨深いものがあったと思います。

３時間目に「かさこじぞう」（オペレッタ）の練習を行いました。日ごとに上手になっています。聞き取りやすいセリフ、大きな動作、ハリのある歌声、豊かな表情に魅了されました。参観会をお楽しみに…

今日のテーマは「思いやりの心」でした。教材を通して、意見を出し合いました。いろいろなことに気が付く子供達。そして、それを出し合うことで様々な感じ方や受け止め方があることを学んでいきます。

保健室の室内掲示と職員室前の廊下の掲示板には、「リフレーミング」に関する物があります。「リフレーミング」とは、フレームを変えてみること、つまり見方を変えることです。自分は欠点や短所だと思っていることでも、見方を変えると長所になるということです。子供達は、よくカードをめくっています。

↓　保健室

↓　職員室前

「磁石は離れている鉄を引きつけるか」という学習課題が出ました。子供達は、「引きつける」とした予想したものが多かったです。では、実験に入ります。もう、子供達は興味津々な表情です。磁石とクリップ（鉄）のあいだに、プラスチッキの下敷きを挟んでいきます。下敷きが増えていくたび、歓声がわきました。そして、１０枚以上でも鉄を引きつけることが分かりました。

昼休みに豆まき集会（２組）を行いました。１年生から６年生までの２組の子供達が体育館に集まりました。鬼役は、教員と６年生です。２組の子供達は、豆まきを心待ちにしていた様子でした。子供達に福がたくさん訪れますように…

立方体の展開図の学習の様子です。

展開図をできるだけ多く見つけたいと、子供達は一生懸命考えていました。「あ！さっきと同じのを作っちゃった…」「これ以外にまだあるのかな？」課題解決に向けて、頭をフル回転していました。

約束がダブルブッキングしたら、どうするか話し合いました。正直に友達に伝えるという意見が出ましたが、どんな言葉で伝えようか…子供達は迷っていました。そこで、隣の席の友達と断るときや正直に状況を伝えるときの言葉を考え、ロールプレイをしました。このように、ロールプレイを行うことでソーシャルスキルが身につくことをねらいとしました。

「１１匹のねこ」の練習風景です。９日には、幼保小交流会（ふれあい参観）が予定されていて、長伏小学校に入学する幼稚園、保育園の子供達が来校します。そのときに、１年生の劇を見てもらう予定でいます。

体育科のバスケットボールの学習の様子です。最初は、ドリブルやパスも上手にできませんでしたが、時間を重ねると徐々に上手にできるようになってきました。試合中も敵や味方の動きを見ながら、動くことができました。

朝の時間に、本校ＳＳＷの通称「めんぼー君」が読み聞かせに来てくれました。アドリブを交えて、２冊の本を読んでくれました。子供たちから、「めんぼー君！」と熱いコールが起こるなど大人気でした。

２月６日、今年度最後の第３回学校運営協議会が開催されました。今回の主な協議内容は、学校評価について、学校行事についてでした。子供達の地域での様子や学校での様子を情報共有し、地域全体で育てていくことを確認しました。運営協議委員の皆様、ありがとうございました。

「長さ（２）」の学習で、長さ調べをしました。この学習では「ｍ」を学びます。子供達は、長いものを測りたいといろいろなものに目をつけました。なんとかして、教室の床から天井までを測ろうとする姿も見られました。この、「なんとかして」という意欲がすばらしいですね。おおよそですが、「２ｍ４８ｃｍ」「２ｍ９８ｃｍ」という長さを測り、達成感を味わいました。

百人一首を行いました。上の句を詠んだら、すぐに札を取る子がいて驚きました。

音楽室から、すてきな音色が聞こえてきました。５年生が「キリマンジャロ」という合奏曲を演奏していました。リコーダーと鍵盤ハーモニカが重なって良い感じでした。楽譜を見ないで練習をしていました。６年生を送る会で発表するということです。

メジャーリーグの大谷翔平選手がプレゼントしてくれたグローブが、２年生の学級に回ってきました。

６年生から順番に回ってきた物です。どの子も嬉しそうにタブレットで写真に撮ったり、手にはめたりしていました。大谷選手の思いを受け止めると同時に、子供達には自分が夢中になれることを見つけてほしいですね。

バレーボールの授業の様子です。パスが続くように練習をしていました。３分間で何回パスが続くか計測しました。

児童会の本部役員が中心となって、体育館で、オリジナル企画「豆まき」が行われました。

今日は1年生から6年生までの1組さんが体育館に集まりました。

6年生や教員が鬼の役に扮します。

古くから伝わる年中行事を力一杯体験した子どもたち。

たくさんの幸がやってきますように。

立方体の展開図の学習の様子です。６面の位置を考え、いろいろな展開図を実際に作りました。「８個は作れたけど、まだあるのかな？」「１１個作れたよ」「え？ちょっと教えて！」と友達同士で、考えをすり合わせていました。

分数の学習の様子です。たし算に取り組みました。計算の仕方で、「分母は足さない、分子を足す」を確認しましたが、なぜそうなのかしっかり理解する必要があります。基準量の「１」の概念が、高学年において理解が弱いです。分数の学習においても、そこをしっかり理解できるよう指導していきます。

今日は、道案内に使う英語を学びました。「Turn  left.」「Turn  right.」「Go straight.」を使って、地図の上で案内をする練習をしました。

「窓からこんにちは」の授業の様子です。

窓の扉の開け方にも、工夫が見られました。はさみ、のりを使って、建物を作っていきます。子どもの好きな絵やキャラクターが窓の中にいましたよ。

音楽科の授業の様子です。前半は「風を切って」の曲をリコーダーで演奏しました。まずは、自分で練習をしました。後半は、卒業式で歌う「旅立ちの日に」を練習しました。音程をとるのがまだ難しい様子でした。まだ時間は十分あるので、練習を重ねていきます。

ｍ

「相手の立場に立って」という課題で考え、話し合いました。「日常生活においてどのようなことに気をつけたらよいか」という先生の問いがありました。子供達は「相手の話を最後まで聞く」「冷静になって、怒らないで接する」「相手の話をよく聞く」「伝える言葉を選ぶ」「伝えるときに、優しい態度で接する」などの考えが出ました。感情のコントロールは、本当に大切ですね。

世界文化遺産の学習の様子です。今日は、「富士山」について、調べました。子供達に大変なじみのある課題なので、関心の高さがうかがえました。

今度の参観会で学習発表会をする予定です。今日は、その流れを確認しました。保護者の方々に成長した子供達の姿を参観してもらうのが楽しみです。

「窓からこんにちは」という学習の様子です。窓のある建物をイメージして、作っていきました。はさみを使うので、手を切ったら大変です。真剣な表情で取り組んでいました。どのような作品になるか楽しみです。

生活科では、「自分の直したいところや弱いところを見つめよう」というめあてで、鬼退治と豆まきを行いました。

それぞれ角箱を作り、豆を入れました。黒板に貼ってある鬼を目がけて豆を当てました。「鬼は外、福は内！」と声をあげながら当てました。

休み時間には、タブレットを開いていたり、折り紙を折っていたり、学習をしたりして過ごしていました。なんでも、折り紙が流行っているとか。作品も見せてくれました。難しそうな立体の作品も上手に作っていましたよ。