令和5年度学校ブログ

全校のみんなが仲良く、安心安全に学校生活を送ることができますように！との思いを込めて計画委員会が中心になり、オリジナルの企画を立てました。

まず、第一弾は、「長伏Ｑさま」です。１８日、１９日の２日間に、なぞなぞクイズ大会をしました。計画では、全校児童が体育館に集合しておこなう予定でしたが…。体調不良の子が増えてきたため、計画を一部変更し、全校放送でおこないました。

＜魔法使い大作戦＞オリジナル企画は、まだまだ続きます！

1組さんは、お掃除を頑張っています。

ホウキだけでなく、掃除機も使っています。

協力して、ものをどけて、隅々まで。立派です！

学級閉鎖中の2組さんは、体調のよい子がオンラインで朝の会に参加しています。

接続の練習をしたこともあり、みんな上手につないでいます。

図画工作科で、「かさこじぞう」の絵に取り組みました。完成した絵がこちらです！（一部しか載せられなくて残念です。）お地蔵様は、新聞紙を利用しました。どの子の作品も、おじいさんの表情がとても味わい深い感じです。

卒業式で歌う合唱曲を選びました。音楽科の時間の中で、これから練習を重ねていきます。今日は、ソプラノ・アルトのパートを決めました。

総合的な学習の時間に、プログラミング学習を行いました。車を操作するために、プログラム（指示）を組んでいきます。実際に車が動くと、「お～！」「あ、動いた！」「次は、～したいな。」など、子ども達は興奮気味な様子でした。

　５年生が外国語で店員さんとお客さんの役に分かれ、ていねいな注文のやり取りを学習しました。各自のオリジナルメニューをもとに、やり取りをする様子がとても楽しそうでした。終わりの時刻が近づくと、「もっとやりたかったな。」という声も聞こえてきました。

４年生の２名の子どもが、三島市環境衛生ポスターコンクールに応募し入賞しました。校長室で表彰式を行ったときの様子です。おめでとうございました。

「キリマンジャロ」という曲の演奏をしていました。タブレット端末に、注意して演奏するところ、曲調などで気をつけるところなどを書き込んでいました。

受け継がれる伝統工芸の学習の様子です。三島市内にある伝統工芸には、どのようなものがあるか探っていきました。

２年１組は、今日から担任が変更します（前担任の産休取得のため）。金曜日には、担任が今年度出勤する最終日であったため、学級のお楽しみ会がありました。「なんでもバスケット」や「はんかち落とし」をして、楽しみました。和やかな雰囲気の中、お楽しみ会が進みました。

今日は、「What  do  you  want  for  Christmas?」「I  want  ～.」の英語を使った活動をしました。ＡＬＴとＪＬＴが質問をし、子ども達が答えていきました。ゲームを通して、雰囲気を盛り上げながら行ったので、子ども達もスムースに答えることができました。

１組は、「はじめは　や！」（教科書）の読み取りを学習しました。場面を取り上げ、登場する動物の気持ちがどのような行動から分かるか考えました。２組は、ちょうど「よう日のよみかた」の音読の練習中でした。教員が読んだ後に、続けて子ども達が読みました。声を揃えて音読することができました。

算数科では、まとめの問題に取り組んでいます。基本的には自分のペースで進めています。分からないところや確認しながら進めたいところは、担当の教員や友達に聞きながら取り組んでいます。

今日は、ﾐｭｰﾀﾞﾝｽﾃｰｼﾞの録画最終日でした。3年生と5年生がステージに上がり、パフォーマンスを披露しました。

６年生の図工でビー玉をかいています。今回は、ビー玉とその影の塗り方を練習しました。ビー玉の透明感や影の広がりを表現するために、水をたくさんふくませながら、色塗りを進めていました。

元気の良い歌声が響いていました。2年生は「かさこじぞう」の劇を行う計画をしています。今日は、場面ごとの歌を練習していました。

５校時、1組は国語科を学習していました。本のポップを作成するのに、どのようなことに気をつけたり工夫したりしたらよいかを考えました。2組は理科を学習していました。太陽の光について、教科書や資料を使って調べました。

教科書を読んで、学習課題について考えました。「ぼくは、こう考えたけど、みんなはどうかな？」というつぶやきが聞こえてきました。

児童会主催の「ﾐｭｰﾀﾞﾝｽﾃｰｼﾞ」の録画が昼休みにありました。今日は、5年1組と6年1組、6年2組でした。担任が入って発表した学級もあり、大盛り上がりでした。

書き初めをしました。普段は使わない、書き初め用の太い筆で書いていきます。4年生は「生きる力」を書きます。エネルギッシュな4年生にぴったりの言葉です。

　本日、６年生を対象に、薬学講座を行いました。学校薬剤師さんをお呼びし、たばこの害や薬の正しい使用方法、薬物乱用について学習しました。特に薬の正しい飲み方の勉強では、同じ薬を２種類の容器に分け、それぞれ水とお茶を入れたところ、お茶を入れた容器の薬のみ色が大きく変化することを知りました。この実験を通して、薬は水で飲むことや、決められた飲み方を守ることの大切さを実感していました。

児童会が中心となって、昨日より、恒例のミューダンステージが体育館にて行われています。

感染症の流行で、残念ながら対面式で実施することはできませんでしたが、

参加を希望した有志のグループが体育館のステージで力いっぱい発表しています。

どのグループも一生懸命練習してきたようです。

うまくいったグループもそうでないグループも終わった瞬間に安堵の笑みがこぼれます。

撮影したビデオは編集後、各学級で見られるようにする予定です。

さつまいもの収穫の際に取った「つる」を使って、リースを作りました。家から持参したリボンや松ぼっくり、木の実等の材料を付けていきました。子ども達にはそれぞれイメージがあるようで、試行錯誤しながら作る姿が見受けられました。

市からお借りしたレゴマインドストームを使って、6年生がプログラミングに挑戦していました。

自分たちで入力した音楽に合わせて動くロボットに盛り上がっています。

コンビニやスーパー、ファストフード店で耳にする音と共に、「あれ！動かないなあ～」、

「すごい。見てみて！」と子どもたちの元気な声が響いています。

「魚をたくさんのお客さんに食べてもらう工夫」について、学習しました。子ども達のノートには、生活経験から考えた意見が書かれていました。次に、沼津港の様子を動画で見て、そこで働いている方々の工夫について確認をしました。

「ひのまる」という曲を、鍵盤ハーモニカで練習しました。個別の練習では、指使いも気をつけて行いました。

「かさこじぞう」の学習の様子です。おじいさんが町へかさこを売りに行くときの心情について考えました。友達の意見を聞きながら頷く子、「そうだよね」とつぶやく子、「そうなんだ」と少し意外そうな表情を浮かべる子。いろいろな考えや意見を出し合うことが大切です。

　６年生の外国語では、クリスマスにちなんだゲームとして、間違い探しと速押しのHow manyゲームをしました。間違い探しでは、２枚のクリスマスの絵で違うところをチームで協力して探しました。How manyゲームでは、ALTの先生の質問を聞き取り、質問されたクリスマスのグッズがいくつあるか正確に数えました。速さと正確さの二つが求められるゲームを友達と協力しながら、一生懸命取り組んでいました。

体育館で、長縄跳びの練習を行いました。徐々に上達しているのが分かりました。縄に入るのがこわい子もいると思われるのですが、何度も練習しているうちにタイミングがつかめてきたようです。

６年生の廊下を通るとたいへん静かなので、最初は別の教室での授業なのかと思いました。１組も２組も、静かに集中して学習していました。集中力の高さは、さすが６年生です。１組は算数科、２組は国語科をそれぞれ学習していました。

「パフ」という曲を学習していました。この曲は、リコーダー、鍵盤ハーモニカ、鉄琴で合奏をします。今日は、個人練習を行いました。お互いに聞きあって、アドバイスし合う姿が見られました。

4年生が、木版画の下絵を描いていました。

タブレットで参考になりそうな絵を探した後、

「黒くなる部分、白くなる部分を考えながら描く」ことを学んでいました。

この後、「描く」「写す」「彫る」「刷る」と時間をかけての作品作りとなります。

完成が楽しみです。

８日の昼休みに、ジンタ号が来ました。次回は１月１２日です。低学年の子の利用が多いようです。近所の方も利用されています。

音楽委員会が企画した「ﾐｭｰﾀﾞﾝｽﾃｰｼﾞ」の練習に取り組んでいます。５年生は、１組も２組も参加すると決めました。

流行の曲に合わせて振り付けのダンスを考えて、みんなで練習中です。

1年生が図工の時間に「凧」を作成し、運動場で飛ばしていました。

今日は風がなく、凧は上がりにくい日でしたが、子どもたちは元気に運動場を駆け、楽しそうでした。

ぽかぽかと温かい日差しの中、元気いっぱい活動しています。

エプロン製作に取り組んでいます。人それぞれですが、概ね完成間近な様子です。ポケットの作り方に苦戦している子もいます。苦戦しつつも、丁寧にアイロンをかけ取り組んでいました。既に完成した子は、飾りの模様を布で作り工夫をしていました。

「ビル」という文字を練習しました。中心を揃えて書くのが難しいので、今日は半紙に折り目をつけてバランスに気をつけて書くようにしました。「先生、この２枚比べて、どっちがうまい？」と聞かれたので、自分としてはどちらがうまくできたのか聞くと、理由を付けて答えてくれました。自分の中では、答えをしっかり持っていました。

明治時代の政府の政策や方針について学習しています。「富国強兵」「廃藩置県」など、難しい言葉が出てきました。教科書や資料集等を通して、自分たちの分かりやすい言葉に言い換えていました。「つまり、～ってことかな。」「～のような国を目指したのかな。」みんなで意見を出し合うと、考えが深まります。

ビー玉を使って、光と影の描写について考えています。

ビー玉を紙の上で動かしながら、よく観察しています。

朝の会の時間、児童会本部が1年生に「児童会オリジナル企画」の案内をしていました。

この後、複数の児童会オリジナル企画が計画されているようです。

楽しみですね。

１年生は、タブレット端末が上手に使えるようになってきました。また、お手本を見て漢字も正しく書けるようになってきました。「先生に花丸をもらったよ」とノートを見せてくれました。

教材を通して、グループで意見や考えを出し合い、さらに全体へ伝えています。いろいろな価値観や考え方に触れることで、自分の考えを広げていけることをねらいとしています。

賞味期限と消費期限について、学習をしました。

５年生の図工の授業の様子です。現在、針金をラジオペンチでねじったり、曲げたりしながら作品作りに取り組んでいます。けがをしないように、ラジオペンチを使うとともに、針金を鉛筆に巻き付けてばねのようにしたり、花や魚を作ってみたりと楽しみながら取り組むことが出来ました。

前日までの天気予報が心配でしたが、当日は晴れて暖かい一日でした。お昼休憩は、天母山自然公園というところでとりました。広々とした公園で、おいしいお弁当をいただきました。

昨日、５年生が富士市、富士宮市方面へ工場見学に行ってきました。今回は、製紙工場と飲料の製造工場です。やはり、実際の工場の様子を見て学ぶ体験は貴重でした。音、におい、大きさなどをしっかりと感じ取ることができました。

社会科の工業の学習と総合的な学習の時間のSDGｓの学習につながる内容でしたので、今後の学習にも大いに生かせそうです。

風が強く吹くなか、３年生が持久走を頑張っていました。「だんだん記録が上がってきた！」と嬉しそうに話す子がいました。逆に、「だんだん記録が下がってきた…」と残念そうに話す子もいました。記録以上に、一生懸命取り組んでいる姿を見ると嬉しいですね。

毎回、英語を使って、コミュニケーションをとるので、挨拶はしっかりできるようになってきました。

今日は、「Can  you  ～？」、「Yes, I can.」「No, I can  not.」の活動を行いました。すごろくゲームの中では、なるべく英語を使います。話せる英語が増えてきました。

一枚の絵から、「まちの安全なくらし」を守っている大人たちの様子を探しています。

子どもたちは、消防車、救急車のまねがとても上手です。

元気に発表しながら、学びを進めています。

教室は笑顔と活気に溢れています。

２年生が長縄の練習を頑張っていました。まずは、縄に入るタイミングの練習。それから、ゆっくりなペースで八の字跳びに挑戦。少しずつ縄を回すスピードを上げていきます。