来客をお迎えする玄関両脇の花壇が、３年生と５年生のリレーにより整備されました。

まずは３年生が夏の花苗（サルビア、マリーゴールド）を並べます。

間隔はどれぐらいが良いか、苗の数と花壇の広さを考えながら並べていました。

これはまさしく５年生の算数「単位量あたりの大きさ」の学習、人口密度の考え方です。

算数は生活経験と結びつけて考えさせると、ぐっと面白さが増しますね。

さあ５年生にバトンタッチです。

根がしっかり張るようにていねいに植えてくれました。

真夏にはオレンジカラーが眩しく咲き誇ってくれることでしょう。３年生＆５年生のみんな、ご苦労様でした。

４年１組教室では、教育実習生が研究授業を行いました。算数の「角」の学習内容です。

研究授業を行うために、Ｏさんは担当教諭の助言を受けながら、文部科学省の学習指導要領や、算数の教科書、指導書等を読み込み、教員さながらの「学習指導案」を作成しました。授業の展開や指導上の留意点に時間をかけて取り組んでいましたね。だからこそ子供たちも集中して学習することができました。「Ｏ先生、お疲れ様！」でした。

いかのハーブ焼き
　香草焼きとは…おシャレな (-_-)