研究授業2年生、5年生
2年1組と5年1組のクラスで研究授業がありました。授業の「めあて」に向かって一生懸命考えて、自分の意見を発表していました。
2年1組算数「かけ算九九づくり」
かけ算九九を使ってゼリーの数を求める方法を考えました。
自分の考えた求め方を発表しました。
みなさん、わかりましたか? 発表を聞く態度も立派でした。
5年1組「ともなって変わる量」
二つの量の変わり方を一生懸命考えました。
進んで手を挙げて発表しました。
ワークシートに自分の考えを書いて、電子黒板に映して発表しました。
今日の授業の振り返りもしっかりできました。
明日は、芳賀地区広域行政事務組合教育委員会の先生にお越しいただき、全員の先生が参観する研究授業3年2組で行われます。3年2組のみなさん、頑張りましょう。
2年1組算数「かけ算九九づくり」
かけ算九九を使ってゼリーの数を求める方法を考えました。
自分の考えた求め方を発表しました。
みなさん、わかりましたか? 発表を聞く態度も立派でした。
5年1組「ともなって変わる量」
二つの量の変わり方を一生懸命考えました。
進んで手を挙げて発表しました。
ワークシートに自分の考えを書いて、電子黒板に映して発表しました。
今日の授業の振り返りもしっかりできました。
明日は、芳賀地区広域行政事務組合教育委員会の先生にお越しいただき、全員の先生が参観する研究授業3年2組で行われます。3年2組のみなさん、頑張りましょう。