「イエ～イ」とうれしそうな笑顔がいっぱい！です。
サッカーキッズはなおのこと！でしょう。(^▽^)W杯

鉄棒では、いろいろな技に挑戦している子が増えてきましたね。

がんばるぞ！

益子町北公園特設コースにおいて、１年生600m、２年生800m、３・４年生1000m、５・６年生1500mを、各学年ごとに走りました。

天気予報では気温急降下の曇天とのことでしたが、さらに霧雨～小雨が降る時間帯もあり体調を案じながらの実施となってしまいました。最終スタートの６年生に至っては「雨のマラソン大会」の思い出決定です。(>_<)ゴメンナサイ

しかしながら師走の寒空の中、多くの皆様が応援にかけつけてくださったおかげで、子供たちは力を存分に発揮することができました。ご家族の皆様の温かなご声援に、心より感謝いたします。またPTA執行部及び体育部の方には、駐車場の交通整理等のお手伝いをいただきまして大変お世話になりました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

子供たちの力走に感動しました。各学年の入賞者は“学校だより１２月号”に掲載いたします。

あったか豚汁

花壇はすっかり“冬の花”です。先週３年生が手入れや追加分のビオラ苗植えをしてくれました。

今日で１１月も終わりですね。
今月は１日の“６年生思い出づくり旅行”に始まり、遠足、校外学習など、天候にも恵まれ充実した活動を行うことができました。“百聞は一見に如かず”とはまさに！教室のパソコン画面では伝わりにくいスケール感や情報を、自分の目で見て、感じて、考えて、刺激になったことでしょう。子供たちの笑顔や歓声にあふれた行事（学習）が展開できて何よりでした。

明日からいよいよ師走です。まずは校内マラソン大会！皆様のご声援をよろしくお願いいたします。<(_ _)>

クラブ活動の様子１１／２９

本校には８種類のクラブ（スポーツ、卓球、インドアスポーツ、パソコン、手芸、図工・イラスト、科学、テーブルゲーム）があり、４年生以上の子供たちはホッとしながら好きな活動を楽しんでいます。(^_-)

授業研究会＆研修会

午後は県教委学力向上コーディネーターの先生や、芳賀教育事務所、町教委の指導主事の先生方が来校し、研究授業を参観後、講評やアドバイスをいただきました。

本校では今年度の学校課題を「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善～クロムブックを中心としたICTの効果的な活用を通して～」と設定し研究を進めているところですが、定期的な研修を生かし、今後も授業づくりに努めていきたいと思います。

３年生が校外学習に出かけました。場所は、芳賀地区広域行政事務組合消防本部真岡消防署です。

◆目的…地域社会における災害や事故から人々のくらしを守るための仕事の仕組みや、緊密な連絡を取って緊急に対処する体制をとっていることを理解し、地域社会の一員としての自覚をもつ。

全員が、はしご車を体験させていただきました。子供たちは今日の見学を生かして、消防署の仕事の進め方や工夫についてまとめていきます。真岡消防署員の皆様、大変お世話になりました。

今日の給食はクリームシチューと思いきや、北海道発祥ホワイトカレーでした。(*^_^*)

ししゃも
漢字で柳葉魚ししゃもと書くのは、柳の葉が魚になったというアイヌの伝説からだそうです。今日の給食に“子持ちししゃもフライ”が２本出ました。ししゃもは産卵期が１０月なので秋が旬とも言えます。ふっくらとした食べごたえのあるフライでおいしくいただきました。(*^_^*)

交流学習

４年生が益子特別支援学校の子供たちと交流学習を行いました。
少し寒空でしたが、校庭で自己紹介をしたり、「ふろしきボール渡しリレー」ゲームをしたりしながら楽しいひとときを過ごしました。

この学習は、１学期は５・６年生がオンラインでリモート交流を行いましたが、今回初めて校庭で一緒に遊ぶことができ、子供たちは互いに新たな友達との交流を楽しんでいました。

益子特別支援学校のみなさん、ありがとうございました。また来てくださいね。

授業の様子

３－１外国語「What,s this?」

ある物が何かを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ学習です。電子黒板に写真を提示し、物の名前が答えられないときは「Hint, please.」と言ってヒントをもらいます。提示される写真は断面や一部分のみで全体像がわかりにくいものですが、子供たちはノーヒントで答えようと勘を働かせていました。

４－１算数「面積」

複合図形（階段型）の面積の求め方を考え説明する学習内容です。面積を求める公式が当てはめられるように、長方形に分けたり、長方形を付け足したりするなど、それぞれの求め方を図や式、言葉などを使って説明し合いました。そして授業の振り返りでは、いろいろな方法を確認した上で、自分のやりやすい方法を選択していました。