教室訪問

今日は２校時５の１、３校時４の２の教室訪問し授業を参観しました。

それぞれ教科は算数。少人数指導教員を加え、学年を３つにわけて３人の教員で授業を進めていきます。

５年生は三角形の面積の学習。これまでの既習事項をいかし、高さがわかりにくい三角形の面積を求めていきます。

こども達は、集中して答えを導きだしていました。また、ひとつの求め方で終わるのではなく、違った求め方を確

認しながら、理解を深めていきました。

４年生は、分数の学習。今日は分母が違う分数の大きさ比べていきます。

先生が「ピザを一切れずつわけようと思います。このわけかたでいいかな？」の問いかけで、こども達の考えるスイッチ

が入りました。数直線を使いながら、いろいろなことに気づいていきます。

自力解決の場面では、自席でじっくり考えたり、先生にアドバイスをもらったり、オープンスペースを有効に活用し、グ

ループで考えるなど、こども達は様々な場で一生懸命に頭をフル回転しながら取り組んでいました。