2年生の国語の授業で、用紙（ワークシート）に書いた自分の意見をタブレットに取り込んで、友達同士で見せ合っています。自分の意見について友達から評価してもらいます。

　友達の意見を見たら、タブレット上に赤いマーカーで、良いところにマルをつけたり、線を引いり、自分の意見を追加したりしています。

いったん保存して、元の画面を出して別の友達からも同じように赤ペンを入れてもらうことができます。

　２年生でも、操作に慣れて順調に作業を進めています。このあと、全員のコメントを送信し合って、大画面で見たり、自分のタブレットで見たりすることもできます。

　週に一回程度の割合で、外部からＩＣＴサポートスタッフが来校します。授業で、一人一台のタブレットを有効活用できるよう、アドバイスや支援をしていただけます。

(　↓　この日は、ひまわり学級で、タブレットを使って日記を書いてみる活動をおこないました。ＩＣＴサポートスタッフさんに教えてもらいながらローマ字入力や画像を取り込みなどをおこなって日記を完成させました。)

(　↓　それぞれが作成した日記を、大型モニターや他のタブレットに送って、まわりの人と共有できます。)

　６年生が、１人１台のタブレットを活用しています。自分が撮影した写真や、インターネットからダウンロードした画像を先生機に送ったり、友達と共有したりする機能があります。

　また、画像を編集したり、加工したりすることもできます。今後、朝の1分スピーチなどで、画像などを使いながら各自が発表する予定です。

　今週は、なかよし週間です。これは、たて割り班活動で異学年交流を行うもので、５年生は３年生のクラスと一緒に活動します。

　５年生が教室で、１人１台のタブレットを使いながら、３年生と一緒に活動するための準備を進めています。

(　↑　タブレットでイラストや人物の描き方を検索して、それを参考にポスターを作成しています。またわからないことや知りたいことをタブレットで調べて、話し合いの参考にしています。)

(　↑　折り紙の動画を大型モニターで再生して、大画面を見ながら難しい折り紙を作成しています。)

　一人一人が工夫してタブレットを上手に活用しています。

　３年生が一人一台のタブレットを活用して算数の練習問題に取り組んでいます。算数ドリルのソフトを使用して、各自がタブレットを操作しながら、問題を解いています。