２月９日（水）早くも２月の第２週ですね。

◆「どちらが広いの？」　「マスが２５個と２４個だから、こっちだよ。」

　１年生の算数は、２つの図形を比べて、どちらが広いかを考えているよ。

◆４年生は、ソフトバレーボールのサーブ、レシーブ（アンダーパス）の特訓中！！

　２人組で、相手のレシーブしやすいところへパスしているね。

◆業間休みと４時間目に、６年１組４・５・６班と秘密会議をしました。自分たちにできることを考えていこう！！

　具体的な作戦を深く考えてほしいので、みんなの考えを揺さぶるような質問を投げかけています！！

◆１年生の図工「はさみのプロになろう」では、自由自在にはさみを使いこなしているよ。

　「どんな形を切っているのかな？」　「クルクルって切ってたら、ヘビになっちゃった。」

◆「たんぽぽ・ひまわり学級」は、学年に分かれて国語の学習をしているよ。

　おもちゃについて説明する文章が仕上がってきましたね。

　漢字ドリルを使って１つ１つ練習だね。

　「宮という漢字は、大宮に使われています。」　「よく知っているね。」

◆３年生が、校内の消火・防火施設を調べていますよ。

　保健室前の消火栓の扉を開けてビックリ！！　「うわ～すご～い。」

　「校内のどこに、何が、いくつありましたか？」　「こんな感じです。」

◆２年生の「窓のあるたてもの」の作品が仕上がってきたよ。

　「ここにハートの形の屋根をつけたんです。」　「いい形だね。」

　「校長先生、ついに仕上がったので見てください。」　「ハイチーズ！」

◆昼休み、掃除をしていると、６年生２人が校長室へ。お世話好きでありがたいです。

◆４年生は、「人形作りのさかんな岩槻」についての追究が始まったよ。

　「個別最適な学び」として、パソコンや教科書などを駆使して進めているね。

　「先生、ありがとうございます。」　「しっかりと進めてね。」

◆３年生の英語は、ゲームを取り入れて、楽しく会話をしようとしているよ。

　みんな、積極的に取り組んでいて、素晴らしいですね。

　◆４年生の書写のまとめは、「出発」という文字ですよ。

　筆の入れ方、とめ、はらいなど、とても上達しましたね。

　姿勢もいいし、落ち着いた気持ちで臨んでいるね。

◆２年生は、曲に合わせて、カスタネットをリズミカルに奏でているよ。

　私が教室に入ると、もう一回演奏してくれました。

◆６年生の学習参観は、Googleミートでお家の人に配信です！！

　「今、私は、ぼくは」というテーマで、一人一人がスピーチをしているね。

　「スピーチをする側だけではなく、聴き手の成長も感じたよ。」

　今日は、６年生の学習参観・懇談会です。

小学校生活最後のスピーチをしっかりとできるように、ここまで準備をしてきました。

保護者の皆さんには、直接ご覧いただけなくて残念ではありますが、

Googleミートを通じて、お子様の成長を感じていただくことはできたのかな思います。